- 10 загальновизнаних цінностей та їх значень
- 1- Здоров’я
- 2- Гармонія з природою
- 3- Істина
- 4- Мудрість
- 5- Любов
- 6- співчуття
- 7- Творчість
- 8- Вдячність краси
- 9- Спокій
- 10- Справедливість
- Інші
- 11- Повага до прав людини
- 12- Сталий розвиток людини
- 13- Національна єдність
- 14- Глобальна солідарність
- 15- Глобальна духовність
- 16- Чесність
- 17- людська гідність
- 18- Рівність людини
- Список літератури
Ці цінності є універсальними принципами , за якими люди відмовляються , щоб жити незалежно від географічних і культурних відмінностей. Вони дозволяють людям замислитись над своїм розвитком у соціальному середовищі, враховуючи, що на них покладаються права та обов'язки.
Навчання цінностям дозволяє передавати знання на початкових етапах, щоб сформувати у громадян критерії проживання своєї культури за місцем проживання, дотримуючись культурних відмінностей своїх ровесників.
Цінності - це практики, які підтримуються з часом. Програми освіти в деяких країнах, таких як Азіатсько-Тихоокеанський регіон, прагнуть сформулювати відповідні цінності та сприяти використанню в навчальній програмі ефективних педагогічних стратегій.
Зіткнувшись із ризиками, які спричинили насильство та тероризм, вчителі не можуть дозволити освіті позбавляти належної поведінки, і вони несуть моральну відповідальність викладати загальнолюдські цінності, що дозволяють здоровим співіснувати.
Завдання полягає в розробці різноманітних навчальних матеріалів з відповідними підходами для різноманітних потреб дітей та підлітків з урахуванням особливостей їх фізичного та психологічного розвитку.
10 загальновизнаних цінностей та їх значень
1- Здоров’я
Здоров’я розуміється як відсутність хвороби, але його значення сьогодні вказує на взаємозв'язки між фізичним здоров'ям та іншими аспектами людської істоти. Цілісний підхід до здоров'я стосується фізичного, психічного, соціального та духовного благополуччя.
2- Гармонія з природою
Це почуття турботи, поваги та відповідальності з природними ресурсами.
3- Істина
Любов до істини передбачає невтомний і захоплений процес пошуку знань у всіх його формах. Його пошук ґрунтується на всебічному розвитку людини.
4- Мудрість
Це особиста якість, необхідна для розуміння того, що є істинним, правильним та тривалим, воно передбачає судження про добро і погане з балансом, тверезістю та помірністю.
5- Любов
Вони є основними умовами етики та моралі. Любов - це енергія, яка випромінюється сама собою, виховує власну людську гідність та чужість. Це вчинення себе на користь людини, допомагаючи іншим, не отримуючи нічого взамін.
6- співчуття
Це якість бути активно усвідомленим та чутливим до несприятливих умов, які впливають на інших, їх страждання та негаразди.
7- Творчість
Творчість означає бачити речі з незвичної точки зору. Це допомагає людям генерувати більше знань та нововведень, що може означати відкриття, нові ініціативи та продукти.
8- Вдячність краси
Це вдячність за красу та гармонію всього творіння та вдячність творцю. Він передбачає чутливість людини, властиву красі та значенню різних форм художнього вираження різних епох та культурних груп.
9- Спокій
Це відсутність війни, а також наявність утверджувальних структур та цінностей для життя. Це більше передбачає відсутність прямого та фізичного насильства. Він включає такі цінності, як права людини, толерантність, ненасильницька діяльність тощо.
10- Справедливість
Це доповнення миру. Без наявності справедливих соціальних структур та відносин пригнічення та дискримінація процвітатимуть і перетворять ці умови на гнів та ворожість.
Інші
11- Повага до прав людини
Він визнає не лише основні права та рівність усіх незалежно від раси, віросповідання, статі чи соціального стану, він включає доступ до їжі, одягу, притулку, охорони здоров'я та освіти.
12- Сталий розвиток людини
Це основа економічного розвитку. Добробут не може бути виміряний таким розвитком, оскільки необхідно забезпечити економічну справедливість або справедливість.
Це дозволяє надати громадянам доступ до освіти, медичних послуг та інших основних потреб людини. Задоволення ними є основним показником сталого людського розвитку.
13- Національна єдність
Він заснований на єдності у різноманітності всередині нації, незалежно від культурних відмінностей, мови, віросповідання чи політичних переконань, оскільки існують загальні потреби, що об'єднують громадян.
14- Глобальна солідарність
Вони є спільними аспектами, що об'єднують людей різних національностей та віросповідань, які поділяють цінності та взаємозв'язки всередині планети, що є спільним домом для всіх людей.
15- Глобальна духовність
Це стосується духовної подорожі, яка має аспекти всередину, назовні та вперед. Вони не є протилежними частинами і утворюють потік, як спіраль. Внутрішня подорож дозволяє нам розвивати тісніші стосунки з нашим священним джерелом життя.
Зовнішня подорож дозволяє розвиватися у відносинах з іншими спільнотами людей та всією світовою спільнотою, роблячи глибше єдність між усіма людьми та природою більш усвідомленою.
16- Чесність
Це один з основних елементів, який збагачує стосунки людини. Нечесність по відношенню до інших викликає проблеми, які можуть обернутися конфліктами. Ось чому важливо бути щирими, встановлюючи спілкування з нашими однолітками.
Чесність - це сміливість висловлювати правду необхідною довірою та повагою, щоб підтримувати стосунки з часом.
17- людська гідність
Це норма закону щодо прав людини. Це стало нормою чи стандартом, за яким оцінюватимуть політичні, соціальні та економічні структури. Люди ніколи не повинні розглядатися і не використовуватися як засіб для досягнення мети.
18- Рівність людини
Це важливо в системі основних свобод, постульованих законами про права людини.
Ці цінності можна захищати через безпеку людини, яка полягає у захисті людських життів, охопленні їх свобод та їх реалізації.
Список літератури
- Визначення людських цінностей. Відновлено з: conceptdefinition.de.
- Безпека людини в теорії та практиці, огляд Концепції безпеки людини та Цільового фонду ООН з безпеки людини. Відновлено з: un.org.
- Кілі, Ф. Принцип гідності людини. Відновлено з: caritas.org.au.
- Квін, Г. та Дедженер Т. (2002). Сучасне використання та майбутній потенціал інструментів ООН з прав людини в умовах інвалідності. Нью-Йорк, ООН
- Суарес, Р. Етика та людські цінності. Богота, Міністерство національної освіти.
- ЮНЕСКО (2002). Навчитися бути. Регіональне бюро з питань освіти в Бангкоку, Азії та Тихому океані.