Ернестін Віденбах (1900-1998) керував розробкою теорії та філософії, на якій грунтувався сестринський сестринство. У цій галузі медицини вона спеціалізувалася на акушерстві. Під час своєї професійної кар'єри вона також працювала автором та викладачем. Вона навіть розробляла свої теорії догляду, навчаючи в Єлі.
Його творчість отримала визнання у всьому світі після публікації своєї першої книги. Це був текст, який стосувався догляду в пологовому будинку, метою якого було заглибитись у турботу, яку слід надавати та її підхід до сім'ї.
Фото Ернестін Віденбах. Джерело: реальність РН.
Біографія
Ранні навчальні роки
Ернестін Віденбах народилася в заможній родині 18 серпня 1900 року в Гамбурзі, Німеччина. Її інтерес до медсестринства почався, коли вона була змушена піклуватися про свою хвору бабусю.
Ця нова пристрасть зросла завдяки тому, що у сестри Віденбаха був друг, який був студентом-медиком і чиї історії з цього приводу зачаровували німця.
Незважаючи на захоплення наукою, Віденбах вперше здобув ступінь гуманітарного мистецтва в коледжі Велслі в США. Пізніше, у 1922 році, вона вступила до школи медсестер, хоча це зробила і без підтримки сім’ї.
Віденбах був виключений з першого навчального закладу, в якому вона відвідувала, за повторними скаргами групи студентів. Це не стало перешкодою для подальшого вступу до школи медсестер Джонса Хопкінса. Його постійність завжди була умовною, оскільки він не міг брати участі в жодній студентській демонстрації.
Робочий етап
Вона закінчила Джонса Хопкінса в 1925 році і їй запропонували посаду керівника. Посаду, яку він обіймав, поки не переїхав до Белвью.
Він ніколи не відмовлявся від своєї освіти. Вона брала вечірні заняття в Колумбійському університеті та закінчила ступінь магістра, окрім отримання сертифікату з медичного сестринства. Все це за 1934 рік. Він навіть займався публічною медициною, працюючи з організаціями, які прагнули покращити умови найбільш потребуючих.
Протягом одного етапу своєї кар’єри Віденбах писав для газет. Після нападу на Перл-Харбор вона взяла більш активну роль і відповідала за підготовку медсестер, які діяли під час Другої світової війни.
У віці 45 років вона продовжила навчання і за рекомендацією Хейзл Корбін продовжила навчання до Школи акушерки. Отримавши титул, вона працювала акушеркою і заявила, що найбільше їй подобається відвідувати пологи вдома. Він також викладав вночі.
У 1952 році вона стала директором випускницьких програм для новонароджених Yale Nursing. Це сприяло тому, що університет додав дипломну програму з акушерства.
Він вийшов на пенсію в 1966 році і ніколи не одружувався. Він помер, коли йому було 97 років, 8 березня 1998 року.
Теорія
Віденбах розробив свою теорію догляду в кінці 1950-х - початку 1960-х рр .. Центральна ідея пропозиції базувалася на тому, щоб знати, як медсестри могли допомогти пацієнтам. У цій моделі вперше обговорювались медичні послуги та давали вказівки щодо того, що таке процес.
Допомога була основною турботою Віденбаха в його пропозиції, і медсестра повинна обертатися навколо цієї концепції.
Німецька допомога медичних сестер визначила ті завдання, які дозволяли іншим людям подолати будь-яку проблему, яка може вплинути на їх нормальне функціонування. Тобто метою лазарету було забезпечити затишок.
У своїх дослідженнях Віденбах обговорював різні види допомоги, які могли бути надані пацієнту під час їх догляду. Крім того, роль медсестер була життєво важливою для досягнення успішної медичної допомоги.
Теорія медсестер, яку запропонував Віденбах, заглибилася в кілька нових концепцій у цій галузі. Він визначав основних дійових осіб як пацієнтів та медсестер. Обоє мали дуже активну роль у процесі догляду.
Пацієнти не завжди звертаються до хворих людей, оскільки одержувачем допомоги також може бути будь-яка особа, метою якої було просвітити себе з певної теми здоров'я.
Віденбах також говорив у своїй теорії про інші поняття, такі як потреба у допомозі, знаннях, валідації, сприйнятті людей. Так само він надавав великого значення почуттям і думкам, оскільки пояснював, що вони є інструментом медсестри для визначення потреб у догляді за пацієнтом.
Теорія Віденбаха розвивалася з часом і живилася практикою та вивченням нових медичних випадків.
Заяви
У своїй теорії Віденбах пояснив, що допомога, яка надається завдяки годувальниці, складається з декількох факторів: необхідність отримання допомоги, схвалення допомоги та надання послуги.
Валідація допомоги, наприклад, дозволила б підвищити ефективність роботи, яку виконували медсестри.
У цій пропозиції вкрай важливо було розрізняти факти та припущення. У цьому сенсі роль медсестер була визначальною, оскільки їм потрібно було розшифрувати, коли допомога була необхідною.
Навички, необхідні для догляду, згідно теорії, говорили про ідеальну синхронізацію рухів, точність при проведенні вимірювань та ефективне їх використання.
критики
Для деяких теорія Вайденбаха не мала достатньо зв’язків між розвиненими концепціями. Основна критика була зосереджена на невідповідності та недостатній ясності деяких викладених термінів.
Аргумент недоброзичливців теорії Вайденбаха стверджував, що вплив пропозиції був дуже обмеженим. Пацієнт повинен бажати брати участь у їх догляді, розуміти необхідність прийому чи прохання про допомогу та бути обізнаним про оточення та контекст.
Незважаючи на це, Вайденбаху приписували його зусилля щодо деталізації та визначення філософських передумов, на яких він спирався на свої думки.
Вплив
У роки, коли вона працювала над своєю теорією, Вайденбах була професором медсестринства в Єльському, зокрема в області материнства. Він отримав велику користь від ідей Патрісії Джеймс та Джеймса Дікоффа. Вони обидва були філософами, які давали заняття з філософії медсестрам.
Ось чому теорія Вайденбаха має дуже виражений цілісний підхід. Бачення, яке також визначило вказівки щодо догляду, яке має надавати догляд.
Вклад медсестри Іди Орландо також був визначальним у теорії Вайденбаха. Орландо розповів про стосунки між пацієнтом і медсестрою.
Інші внески
Ернестін Віденбах була автором кількох книг та статей, які були опубліковані за її кар’єру. У 1958 році вона написала один із своїх найважливіших творів - «Сімейне виховання дітей». У 1964 році він написав «Клінічна сестра: допоможе мистецтво».
Список літератури
- Джордж, Дж. (1995). Сестринські теорії. Appleton & Lange.
- Мелейс, А. Теоретична сестринська справа (4-е видання). Філадельфія: Ліппінкот Вільямс і Вілкінс.
- Рід, П., і Ширер, Н. (2012). Перспективи теорії медсестер. Філадельфія: Здоров'я Волтерс Клувер / Ліппінкотт Вільямс і Вілкінс.
- Sitzman, K., & Eichelberger, L. (2011). Розуміння роботи медичних сестер-теоретиків (2-е видання). Массачусетс: Джонс та Бартлетт видавці.
- Сноуден, А., Доннелл, А., і Даффі, Т. (2014). Піонерські теорії сестринства. Лутон: Ендрюс Великобританія.