РІВЕНЬ ГРАМОТНОСТІ: ЕТАПИ ТА ЇХ ХАРАКТЕРИСТИКА - ЕКОНОМІЯ - 2026

Рівень грамотності - це різні етапи, через які дитина проходить в процесі навчання читання та письма . Їх вперше вивчала Емілія Феррейро в 1979 році, в її роботі Системи письма в розвитку дитини. Хоча процеси засвоєння читання та письма схожі, вони неоднакові.

Взагалі зазвичай виділяють чотири етапи, які дитина проходить, коли вчиться писати (конкретні, досилабічні, складові та алфавітні). Навпаки, під час навчання читання обговорюються лише три фази (докласна, складова та алфавітна). Вивчення цих рівнів грамотності є дуже важливим.

Його важливість полягає в тому, що вона дозволяє експертам передбачити, які проблеми будуть виникати на кожному з етапів, і запропонувати рішення, що відповідають цим труднощам. Крім того, це також допомагає вивчити, як розвивається когнітивний розвиток дітей.

Рівні читання

Діти проходять три основні етапи, коли вони навчаються інтерпретувати письмові тексти: передскладовий етап, складний етап та алфавітний етап.

Кожен з них характеризується наявністю або відсутністю двох фундаментальних аспектів, коли мова йде про розуміння написаних слів чи текстів.

Перший з них - це якісний аспект. Це стосується того, як інтерпретуються звуки кожної з літер. Дитина, яка опановує цей аспект, зможе визначити, які букви складають слова, яке їх звучання та в якому порядку вони присутні.

Другий аспект відомий як кількісний. Це має відношення до письмової форми слова; наприклад, зі скількох літер вони формують його і якщо його графічне зображення довге чи коротке.

Таким чином, на етапі докладу у дитини не домінує жоден із двох аспектів. Розуміючи кількісне, ви переходите до етапу складання алфавіту, тоді як алфавітний етап буде досягнутий, коли ви зможете зрозуміти обидва аспекти.

Пресилабічна стадія

Перший рівень читання виникає, коли дитині пропонується інтерпретувати значення слова чи написаного тексту, але він не в змозі оволодіти жодним із двох згаданих вище аспектів. Таким чином, дитина вигадає значення того, що написано, або безпосередньо захистить, що у нього немає.

Уява - головний компонент, який діти використовують для інтерпретації написаних слів на цьому етапі.

Наприклад, ми могли б знайти пояснення, наприклад, що довгі слова - це назви великих предметів, а короткі слова - маленькі.

Силабічна стадія

Цей другий етап досягається, коли дитина зрозуміла кількісний аспект читання; тобто коли йому в основному вдається диференціювати розмір написаного слова.

Оскільки він ще не розуміє значення кожної з букв, дитина зробить висновок, що довге слово являє собою будь-який з тих, кого він уже знає.

Наприклад, якщо ви бачите слово "автомобіль" написане, ви можете його трактувати таким чином, щоб воно означало такі розрізнені речі, як "рибалка" або "пелікан". Те саме було б із короткими словами.

Основна відмінність цього другого рівня від першого полягає в тому, що дитина намагатиметься прочитати слово, іноді намагаючись слідувати складам пальцем.

Таким чином, намір інтерпретувати написаний текст з’являється вперше, а не просто вигадувати значення.

Алфавітний етап

Після того, як дитина освоїла якісний аспект читання, вона здатна почати відрізняти різні букви один від одного та інтерпретувати їх. Таким чином, вперше можна насправді спробувати прочитати те, що написано.

З цього моменту дитині буде лише питання часу набути вміння читати.

Рівень письма

Назви різних етапів, які діти проходять при навчанні писати, практично такі ж, як і на рівнях читання. Це тому, що проблеми, що виникають, дуже схожі в обох випадках.

Однак у випадку написання ми зазвичай говоримо про рівень, що передує пресилабічному, відомому як конкретний. Таким чином, чотири рівні письма - конкретний, досилабічний, складовий та алфавітний.

Бетонна стадія

Цей етап настає тоді, коли дитина ще зовсім не розуміє функціонування писемності чи форми букв, але хоче почати наслідувати спосіб вираження текстів, який він бачить у своїх старших.

Таким чином, якщо ви спробуєте наслідувати стислі букви, ви будете схильні малювати суцільну лінію з різними формами та кривими. Навпаки, якщо ви намагаєтесь наслідувати друк, ви будете малювати фігури, не з'єднані разом.

Слід зазначити, що малюнки, зроблені дитиною на цьому етапі, не пов'язані зі словами, які вони намагаються зобразити, або з власне літерами алфавіту.

Пресилабічна стадія

На цьому другому етапі дитина навчилася відтворювати деякі букви, але досі не знає, яке їх значення. Однак він зрозумів, що кожен із них являє собою різний звук, і спробує зафіксувати це у своєму написанні.

Потім він буде використовувати різні комбінації букв, які він знає, щоб представляти різні слова, але оскільки він ще не знає, що означає кожен з цих, він зробить це навмання, маючи можливість використовувати одну букву для подання навіть складів або повних слів.

Силабічна стадія

На цьому рівні дитина все ще не буде точно знати звук, який представляє кожна буква, але спробує її вивести, використовуючи ті, які він знає, щоб представляти конкретні склади. Наприклад, ви можете повірити, що "м" завжди читається як "я" або як "ма".

Тому на цьому етапі ви зможете розділити слова на склади та зробити приблизне їх написання, але ви ще не освоїли зв’язок між написаним та звуками, які він має намір представляти.

Алфавітний етап

Останній етап досягається, коли дитина виявляє, який звук представляє кожна з літер алфавіту, і вміє їх правильно комбінувати.

З цього моменту єдині проблеми, з якими ви зіткнетеся, матимуть відношення до написання, а не до самого процесу написання.

Список літератури

1. «Грамотність» у: Початкова освіта. Отримано: 16 травня 2018 року з початкової освіти: educacioninicial.com.
2. "Рівні в процесі грамотності" в: Навчальна мова. Отримано: 16 травня 2018 року з мови освіти: Deskdocente.wordpress.com.
3. "Як оцінити етапи грамотності?" в: Теми для освіти. Отримано: 16 травня 2018 року з Теми для освіти: feandalucia.ccoo.es.
4. «Процес набуття грамотності та математичної логіки» в: Секретар освіти державного уряду. Отримано: 16 травня 2018 року від секретаря з питань освіти уряду держави: seslp.gob.mx.
5. "Рівні процесу читання - написання" у: Prezi. Отримано: 16 травня 2018 року з Prezi: prezi.com.