- Еквівалентні набори
- Коефіцієнт еквівалентності
- Приклади еквівалентних наборів
- 1.- Розглянемо множини A = {0} і B = {- 1239}. Чи еквівалентні А і В?
- 2.– Нехай A = {a, e, i, o, u} і B = {23, 98, 45, 661, -0.57}. Чи еквівалентні А і В?
- 3.- Чи можуть A = {- 3, a, *} і B = {+, @, 2017} бути еквівалентними?
- 4.- Якщо A = {- 2, 15, /} і B = {c, 6, &,?}, Чи еквівалентні A і B?
- 5.- Нехай A = {м'яч, черевик, мета} і B = {будинок, двері, кухня}, A і B еквівалентні?
- Спостереження
- Список літератури
Пару наборів називають "еквівалентними наборами", якщо вони мають однакову кількість елементів.
Математично визначення еквівалентних множин є: два множини A і B рівносильні, якщо вони мають однакову кардинальність, тобто якщо -A - = - B-.
Тому не має значення, якими є елементи наборів, це можуть бути літери, цифри, символи, малюнки чи будь-який інший предмет.
Крім того, той факт, що два набори є рівнозначними, не означає, що елементи, що складають кожен набір, пов'язані один з одним, це означає лише, що множина A має таку ж кількість елементів, що і множина B.
Еквівалентні набори
Перш ніж працювати з математичним визначенням еквівалентних множин, необхідно визначити поняття кардинальності.
Кардинальність: Кардинальність (або кардинальність) вказує кількість або кількість елементів у наборі. Це число може бути кінцевим або нескінченним.
Коефіцієнт еквівалентності
Визначення еквівалентних множин, описане в цій статті, є дійсно відношенням еквівалентності.
Тому в інших контекстах мовлення, що два набори рівнозначні, може мати інше значення.
Приклади еквівалентних наборів
Ось короткий список вправ на еквівалентних наборах:
1.- Розглянемо множини A = {0} і B = {- 1239}. Чи еквівалентні А і В?
Відповідь - так, оскільки і A, і B складаються лише з одного елемента. Не має значення, що елементи не мають жодного стосунку.
2.– Нехай A = {a, e, i, o, u} і B = {23, 98, 45, 661, -0.57}. Чи еквівалентні А і В?
Знову відповідь - так, оскільки обидва набори мають 5 елементів.
3.- Чи можуть A = {- 3, a, *} і B = {+, @, 2017} бути еквівалентними?
Відповідь - так, оскільки обидва набори мають 3 елемента. На цьому прикладі видно, що не потрібно, щоб елементи кожного набору були однотипними, тобто лише цифри, лише букви, лише символи …
4.- Якщо A = {- 2, 15, /} і B = {c, 6, &,?}, Чи еквівалентні A і B?
Відповідь у цьому випадку - ні, оскільки множина A має 3 елементи, а множина B - 4 елемента. Тому множини A і B не є рівнозначними.
5.- Нехай A = {м'яч, черевик, мета} і B = {будинок, двері, кухня}, A і B еквівалентні?
У цьому випадку відповідь "так", оскільки кожен набір складається з 3 елементів.
Спостереження
Важливим фактом визначення еквівалентних множин є те, що він може бути застосований до більш ніж двох множин. Наприклад:
-Якщо A = {фортепіано, гітара, музика}, B = {q, a, z} і C = {8, 4, -3}, то A, B і C еквівалентні, оскільки всі три мають однакову кількість елементів .
-Sean A = {- 32,7}, B = {?, Q, &}, C = {12, 9, $} і D {%, *}. Тоді множини A, B, C і D не еквівалентні, але B і C еквівалентні, як і A і D.
Ще один важливий факт, який слід пам’ятати, - це те, що в наборі елементів, де порядок не має значення (усі попередні приклади), не може бути повторюваних елементів. Якщо вони є, розмістити їх потрібно лише один раз.
Таким чином, множина A = {2, 98, 2} повинна бути записана як A = {2, 98}. Тому слід бути обережним, вирішуючи, чи є два набори рівнозначними, оскільки можуть траплятися такі випадки:
Нехай A = {3, 34, *, 3, 1, 3} і B = {#, 2, #, #, m, #, +}. Можна помилитися, сказавши, що -A- = 6 і -B- = 7, і тому зробити висновок, що A і B не є рівнозначними.
Якщо множини переписати як A = {3, 34, *, 1} і B = {#, 2, m, +}, то видно, що A і B є еквівалентними, оскільки вони мають однакову кількість елементів ( 4).
Список літератури
- А., WC (1975). Вступ до статистики. IICA.
- Cisneros, MP, Gutiérrez, CT (1996). Курс математики 1-й. Редакція Progreso.
- Гарсія, Л. та Родрігес, Р. (2004). Математика IV (алгебра). UNAM.Guevara, MH (1996). СТІЙНІ МАТИ Том 1. EUNED.
- Ліра, ML (1994). Саймон та математика: підручник з математики другого класу. Андрес Белло.
- Peters, M., & Schaaf, W. (другий). Алгебра сучасний підхід. Поверніть.
- Ріверос, М. (1981). Посібник для вчителів математики Перший курс Основні. Редакція Jurídica de Chile.
- S, DA (1976). Дінь-Дінь. Андрес Белло.