МОРФОСИНТАКС: ЩО ВИВЧАЄ ТА ПРИКЛАДИ - ЛІТЕРАТУРА - 2025

Morfosintaxis є вивчення граматичних категорій, властивості яких визначні морфологічні та синтаксичні критерії. Деякі автори зазначають, що термін замінює те, що традиційно називали граматикою. У цьому сенсі морфосинтакс тісно пов'язаний з морфологією та синтаксисом.

У свою чергу, обидві дисципліни пов'язані з правилами формування мовних структур, але на різних рівнях. У першу чергу морфологія - це психічна система, пов’язана з утворенням слів, а також галузь мовної дисципліни, яка вивчає компоненти слів: внутрішню структуру та формування.

З іншого боку, синтаксис вивчає способи поєднання слів для утворення словосполучень та речень. Це також стосується знань про утворення граматично правильних речень.

Зв'язок між цими двома дисциплінами очевидний у полісинтетичних мовах, в яких одне слово може містити багато морфем (мінімальна одиниця значення) з граматичною та лексичною інформацією.

Що вивчає морфосинтакс?

Багато авторів прирівнюють морфосинтакс до граматики. За такого підходу обидві дисципліни мають однаковий обсяг вивчення. Насправді, просте визначення цього терміна, схоже, підтверджує його: морфосинтаксис - це вивчення слів і способів їх спільної роботи.

Наприклад, згадується той факт, що частини мови (іменники, дієслова) розрізняють як за розподілом у реченні (синтаксисі), так і за формою слів (морфологія); звідси взаємозв'язок.

Однак не всі згодні з цією позицією. Деякі зазначають, що морфосинтакс охоплює аспекти, які навряд чи можна вирішити лише через морфологію чи синтаксис.

Таким чином, це не сума чисто морфологічних (словоформа) чи суто синтаксичних (правил поєднання цих слів) аналізів, а скоріше взаємодоповнювальний взаємозв'язок.

Деякі аспекти, що вивчаються морфосинтаксом, включають еліпсис (опущення структур), надмірність (повторення елементів) та конкордантність (нормативний збіг певних граматичних випадковостей).

Аналогічно, з морфосинтаксису можна порівняти різні граматичні процеси за допомогою різних існуючих мов і тим самим виявити основні механізми в мові.

Морфосинтаксичні стосунки

Морфосинтаксичні зв’язки виражаються через граматичні форми (граматичні випадковість, словесний настрій та аспект). Ці форми змінюються залежно від особливостей кожної мови.

Таким чином, різні мови можна класифікувати за морфосинтаксичними процедурами для співвідношення слів у словосполученнях або реченнях: ізолюючі, сполучні, флективні та полісинтетичні.

У відокремлювальних мовах слова не трансформуються флексією (прийняття різних форм для вираження граматичних випадковостей) або деривацією (утворенням нових слів із кореня).

Тому граматичні зв’язки цього типу мови виражаються порядком слів або з додаванням автономного слова.

По-друге, у мовах зв’язування морфосинтаксичні зв’язки виражаються через використання афіксів, які є частинками, доданими до кореня слова для утворення нового або зміни його граматичної форми.

Зі свого боку, у флективних мовах той самий афікс може виражати кілька граматичних зв’язків. Такий випадок флективних форм дієслова іспанською мовою, які вказують число, час, настрій та аспект.

Нарешті, зв’язки в синтетичних мовах можуть бути виражені за допомогою прикріплення чи перетворення до кореня, підтримуючи суворий синтаксичний порядок.

Узгодження та справи

Морфосинтаксичні позначки не є універсальними. Багато мов позначають лише відповідність (Mohawk, Bantu), лише випадки (японська, корейська), деякі суміші двох (англійська, російська) або не мають позначок (гаїтянський креольський, китайський).

В іспанській мові є іменне узгодження (іменник збігається за родом і числом з визначниками та прикметниками) та словесною згодою (відповідність статі та особи між підметом та дієсловом).

Наприклад, у пункті "сорочки білі" номінальний договір перевищує речення і виявляється як у підметі, так і в присудку. Потім спостерігається взаємозв'язок морфології та синтаксису.

Що стосується випадків, в іспанській мові це явище виявляється в особових займенниках із називним, звинувальним, давальним і прийменниковим, але складається з вільної морфеми (не афікса).

Приклади

- Я (номінативний / предмет) вважаю, що я (прийменник) не буде обраний (звинувачувальний / прямий об’єкт) на позицію, яка (датив / непрямий об’єкт) мені обіцяла.

- Він (номінативний / предмет) вважає, що він (прийменник) не буде обраний (звинувачувальний / прямий об’єкт) на посаду, яка (датив / непрямий об’єкт) обіцяла йому.

Паратаксис та гіпотаксис

Ще одна тема в області морфосинтаксу - паратаксис (координація) та гіпотаксис (підпорядкування). По-перше, немає ієрархії між двома або більше статтями, що має місце в гіпотаксисі.

Координаційні та субординаційні зв’язки є ключовими у типі морфосинтаксичних позначок, які використовуються у кожному конкретному випадку. Це можна побачити в наступних реченнях:

- «Після їжі мийте посуд».

- "Їжте, а потім мийте посуд".

Як видно, значення обох речень схоже. Однак перший використовує субординацію, а другий координацію.

Крім усього іншого, це означає, що дієслово приймає підрядний настрій у першому реченні та вказівний у другому.

Приклади

Про морфофонологію та морфосинтаксію хо (Pucilowski, 2013)

Хо - індійська мова, відома своїми складними формами дієслів. Робота Пучіловського проаналізувала різні характеристики цих дієслів.

Однією з найважливіших морфосинтаксичних характеристик цієї мови є те, що вона традиційно відзначає аспект у дієслові, а не в часі, особливо для перехідних конструкцій дієслова.

Крім того, у своєму аналізі він зробив висновок, що кілька послідовних дієслів (послідовності дієслів без узгодження або знаків підпорядкування) в ході граматизуються, стаючи допоміжними дієсловними конструкціями.

Морфосинтакс у дітей двох і трьох років (Rissman, Legendre & Landau, 2013).

Молоді англомовні діти часто пропускають зі свого виступу допоміжні дієслова, виробляючи такі вирази, як дитячий плач, разом із відповідною формою дитина плаче (дитина плаче).

Деякі дослідники стверджують, що знання дітей про допоміжне дієслово бути специфічним для цього елемента і що воно розвивається повільно.

В експерименті сенсибілізації дослідники показали, що діти 2 та 3 років представляють форми, які є і є (словесні форми буття як помічники) як частину абстрактних синтаксичних рамок.

Придбання морфосинтаксу другою мовою у дорослому віці: фонологічний фактор (Campos Dintrans, 2011)

Дослідження Кампоса Дінтранса вивчало завдання для дорослих, які володіють другою мовою, виробляти функціональну морфологію навіть на передових стадіях оволодіння другою мовою.

Зокрема, вона розглядає, як носії іспанської, мандаринської та японської мов використовують минулу морфологію та граматичну кількість англійською мовою.

Результати експериментів у цьому дослідженні настійно свідчать про те, що фонологічні фактори можуть пояснити частину неналежного використання функціональної морфології.

Список літератури

1. Харса, LN (с / ф). Вступ до слів та морфем. Взято з repository.ut.ac.id.
2. Aronoff, M. and Fudeman, K. (2011). Що таке морфологія? Hoboken: John Wiley & Sons.
3. Радфорд, А. (1997). Синтаксис: Мінімалістичний вступ. Кембридж: Кембриджський університетський прес.
4. Родрігес Гузман, JP (2005). Графічна граматика в режимі джампедріно.
   Барселона: Карена видання.
5. Струмпф, М. та Дуглас, А. (2004). Граматична Біблія: все, що ти завжди хотів знати про граматику, але не знав, до кого звернутися. Нью-Йорк: Генрі Холт і компанія.
6. Сабін, А .; Дієз, М. і Моралес, Ф. (1977). Мови Іспанії. Мадрид: Міністерство освіти.
7. Маркман, В.Г. (2005). Синтаксис справи та угоди: його відношення до морфології та структури аргументів. Взято з ling.rutgers.edu.
8. Королівська іспанська академія. (2005). Панеіспаномовний словник сумнівів. Взято з lema.rae.es.
9. Пучиловський, А. (2013). Про морфофонологію та морфосинтаксію хо. Взяті зі стипендіаків.uoregon.edu.
10. Ріссман, Л .; Легендр Г. та Ландау, Б. (2013). Морфосинтакс у дітей дво- та трирічного віку: свідчення від грунтовки. Вивчення та розвиток мови, т. 9, № 3, с. 278-292.
11. Campos Dintrans, GS (2011). Набуття морфосинтаксу другою мовою для дорослих: фактор фонології. Взято з ir.uiowa.edu.