21 ЗАНЯТТЯ ДЛЯ ДІТЕЙ ІЗ СДУГ (ВЕСЕЛО) - ЕКОНОМІЯ - 2025

У діяльності для дітей з СДУГ , що я розповім в цій статті , дозволить вам заспокоїти їх, допомогти їм зосередитися і поліпшити свій добробут, які будуть впливати на особисту і шкільного життя немовлят.

Розлад гіперактивності дефіциту уваги (СДУГ) не обійшлося без суперечок. Багато хто ставить під сумнів його існування, а інші стверджують, що його поширеність зросла порівняно з кількома роками тому.

Поряд з дитячою алергією вона є найбільш частою патологією в інфантильному секторі, тому пропонує майбутні наукові проблеми щодо цього розладу.

21 діяльність по роботі з дітьми з СДУГ

Відтворити пам'ять

Джерело: https://pixabay.com/

Гарна вправа, щоб мати можливість спрацювати з недостатнім увагою дітей - це грати в пам'ять. Для цього, залежно від віку дитини, це можна адаптувати до їх потреб і до різного ступеня складності.

Йдеться про генерування карток у парах (з фотографіями, малюнками, цифрами …). Повинні бути дві однакові карти. Ви можете зробити їх самостійно, адаптуючи це до смаків дитини, щоб було цікавіше.

Для цього, маючи багато пар карток, що вам слід зробити, перемішайте їх і розставте.

Гра полягає в тому, що всі карти перетасовуються обличчям вниз і по черзі дитина повинна забрати одну з них і подивитися на малюнок там (наприклад, автомобіль), а потім забрати іншу (яка може бути, наприклад, повітряна куля).

Дитина повинна звернути увагу на розміщення карток і звернути увагу на малювання кожної картки, тому ми тренуємо дефіцит уваги.

Коли на черзі він зможе забрати дві карти з однаковою картиною, він зберігає їх і продовжує грати. Гра закінчується, коли всі карти підняті. І перемагає людина, яка зберегла найбільше пар карт.

Саймон

Джерело: Електронна гра Simon, близько 1978 року

Гра Сімона також служить для того, щоб звернути увагу, що є одним із найбільших дефіцитів, які мають діти з СДУГ, крім того, що працюють над імпульсивністю. Це електронна гра, в якій кольорові квадранти світяться випадковим чином і видають власний звук.

Дитина повинна дочекатися, коли пристрій перестане виконувати послідовність, а потім ввести послідовність, показану у правильному порядку. Ця гра дозволяє дитині розвинути здатність до самоконтролю та пам’яті.

Однією з переваг цієї гри є те, що є різні рівні, коли ви потрапляєте на послідовності, швидкість виконання збільшується.

Існують також програми для Планшета, які дозволяють вам працювати так само. Деякі з них: Нейроігри - Ефективне навчання зробило задоволення!

Вони створені дитячим нейропсихологом Джонатаном Рід. Серед них ми можемо знайти «управління імпульсом» або «запам'ятовування».

Вежа

Джерело: https://pixabay.com/

Однією з ігор, які також служать для роботи імпульсивності, є «Вежа». Це гра фізичної та розумової майстерності, де учасники повинні по черзі знімати блоки з башти і розміщувати їх зверху, поки вона не впаде.

Ця гра має одну з переваг настільних ігор, а саме встановлення поворотів. Крім того, гра вимагає від дитини на мить зробити паузу, гальмуючи його імпульсивність, і спланувати наступний хід.

Дитина повинна обережно вийняти шматочок, працюючи таким чином на дрібну моторику та координацію рук-очей.

Техніки релаксації

Джерело: https://pixabay.com/

Методи релаксації можуть бути використані для зменшення гіперарозу у дітей із СДУГ.

Для дітей, наприклад, найбільш підходящим може бути Коппен, який є адаптацією відомої техніки релаксації Якобсона, але підходить для дітей.

Діти, як правило, прагнуть бути активними та грайливими, але їм також потрібні моменти розслаблення та спокою, і більше дітей, які представляють симптом гіперактивності.

Техніка релаксації Koeppen заснована на напрузі та розслабленні, так що, орієнтуючись на різні частини тіла (руки, руки, обличчя, ніс …), це змушує дітей помітити напругу і пізніше розслабить її, так що бути в змозі сказати різницю.

Мікадо

Джерело: https://pixabay.com/

Mikado - стара і весела гра, дуже корисна для дітей із СДУГ, оскільки дозволяє їм працювати на дрібній моториці та імпульсивності. Ця гра складається з групи дуже тонких паличок з кольоровими смугами в кутах.

Для початку гри всі палички з'єднуються та розміщуються вертикально, опускаючи їх на поверхню. В цей момент і по черзі починається гра.

Палички будуть падати певним чином, і палички потрібно витягувати по черзі, не зміщуючи інші палички. Коли всі клуби будуть зібрані, додасться той, хто має найбільше балів.

Розумність діяльності

Джерело: https://pixabay.com/

Обережність для дітей - надзвичайно корисна діяльність, оскільки дозволяє їм працювати на увагу і знижувати гіперактивність.

Обережність базується на усвідомленні та повній увазі, що дозволяє проявляти увагу, крім досягнення стану спокою та самопочуття, що протидіє гіперарозу.

Пазли

Джерело: https://pixabay.com/

Загадки, що відповідають віку, також можуть бути дуже цікавим заходом для роботи з дітьми із СДУГ.

Загадки дозволяють їм зосередитись на завданні та працювати над їх увагою та руховими навичками.

Загнати соломинку

Джерело: Не надано машиночитаного автора. Прийнятий Xanthine Complex (заснований на претензіях на авторське право).

Гра з соломкою весела і корисна для роботи над увагою та імпульсивністю. Для цього вам потрібен суцільний папір, маркер, кілька кульок з паперу та соломки.

Для цього ми візьмемо суцільний папір і намалюємо криву дорогу. За допомогою паперових кульок ми поставимо їх на дорогу і надуваючи соломою, ми спробуємо змусити дитину нести кулю по дорозі.

Знайдіть приховані предмети в картинках з відволікаючими

Джерело: https://pixabay.com/

Хороша діяльність для роботи з дітьми - пошук предметів на малюнках, у яких є багато речей.

Шукайте фотографії з дуже повними малюнками (наприклад, місто, де багато будівель, різні магазини, люди на велосипедах, тварини …). Чим більше елементів має креслення, тим складніше завдання і тим складніше він.

Ідея полягає в тому, щоб ви заохочували дитину шукати певні елементи, наприклад, «скільки будівель ви бачите на фотографії?», «Скільки котів там?», «Знайдіть пекарню», «знайдіть дівчат з довгим волоссям».

Це допоможе дитині зосередитись на завданні та зберегти увагу.

Лабіринти

Джерело: https://pixabay.com/

Ще одне легке, веселе та корисне заняття для уваги та планування - це лабіринти.

Для цього дістаньте різні лабіринти і з такими інструкціями, як "зверніть увагу і пам’ятайте, що ви не можете розчавити лінії на краю лабіринту", "робіть це спокійно і обережно, починайте тут і знайдіть вихід лабіринту".

Дитина повинна звернути увагу на завдання і спланувати, як це зробити, щоб знайти вихід.

Карти

Джерело: https://pixabay.com/

Проста діяльність, яка дозволяє дітям працювати на їх увагу - це карти. Ви можете адаптувати його до труднощів дитини, і це також дозволить йому вивчити та переглянути шкільні концепції.

Для цього потрібні лише карти: самої автономної громади, країни, Європи, світу або навіть земної кулі світу.

Ви просите дитину перед картою знайти певне місце для вас, наприклад, "знайти Малага", "знайти Париж" тощо. Таким чином дитина повинна звернути увагу на завдання вирішити те, що від нього вимагається.

Фізична активність

Джерело: https://pixabay.com/

Фізичні вправи - дуже хороша діяльність для дітей з гіперактивністю. Для цього займайтеся фізичними вправами та спортом. Вказує дитині на спорт, який його цікавить, і дозволяє йому взаємодіяти з іншими дітьми.

Крім того, дозвольте йому робити багато фізичних навантажень: запропонуйте йому заняття, де він може рухатися: походи в парк, екскурсії в парк, катання на роликах …

Самоінструкції: зупиняйтеся, думайте та дійте

Джерело: https://pixabay.com/

Для роботи над самонавчанням приміщення «Зупиніться, думайте та дійте». Це пізнавальна техніка, яка спрямована на роботу імпульсивності з дітьми.

Це питання вибору на початку, наприклад, невідповідної поведінки, яка часто повторюється: "вставати з-за столу під час їжі" або "вставати з класу під час занять".

Самоінструкції слід підлаштовувати під кожну дитину, бачачи, що потрібно кожній з них. Ви повинні сказати їм подумки і застосувати це до імпульсивної поведінки.

Для цього корисні самоінструкції, щоб дитина, помітивши бажання встати, подумала: «Встаньте. Що я маю робити? Зараз я повинен сидіти. Я можу це отримати. Я буду сидіти трохи довше ».

Таким чином, це покликане трохи більше затримати імпульсивність такого поведінки в той самий момент.

Робота з ефектом Stroop

Джерело: Грутість на en.wikipedia

Ефект Стропа дуже корисний для роботи імпульсивності. Це завдання, коли колір не відповідає слову.

Наприклад, слово ЖОВТЕ пишеться червоним кольором, слово ЧЕРВЕНО пишеться синім кольором, або слово ЗЕЛЕНЕ пишеться жовтим кольором.

Йдеться про те, щоб дитина сказала колір, в якому написано слово ЖОВТИЙ, тобто воно повинно говорити «червоне», але воно буде схильне читати слово, тому воно повинно гальмувати і вимовляти це правильно.

Техніка черепах

Джерело: https://pixabay.com/

Для роботи над імпульсивністю може бути дуже придатною і техніка черепахи. Ми маємо сказати дитині, що в певний час ми переходимо до черепахи, і він повинен знати, як ведуть себе черепахи.

Вони можуть ходити з головою і ногами назовні, але коли відчують, що хтось загрожує їм, вони ховаються і залишають видиму лише оболонку.

Ми повинні вказати їм, що вони можуть так поводитися. Таким чином, коли він відчуває, що не може контролювати себе, він може перетворитися на черепаху і сховатися всередині своєї раковини.

Вас закликають думати про приємні речі, відпускати гнів чи неприємні емоції та відпочивати.

Ігри подібності

Джерело: https://pixabay.com/

Щоб приділити увагу, ми можемо роздрукувати та ламінувати безліч зображень із різними кольоровими малюнками. Ми надрукуємо багато зображень чи фігур червоним кольором, інші - синім, зеленим, жовтим …

Коли ми підемо на роботу з дитиною, ми їх змішаємо і попросимо в нього низку інструкцій. Наприклад, "дай мені лише картки з червоними предметами".

Якщо це геометричні фігури (ми включаємо великі кола, маленькі кола, великі сині квадрати, маленькі зелені квадрати …). Ми можемо робити всі комбінації і просимо дитину конкретних інструкцій.

Наприклад: "дай мені лише маленькі трикутники", "дай мені великі сині кола". Очевидно, це завдання буде адаптоване до рівня дитини.

Бінго

Джерело: https://pixabay.com/

Бінго також є дуже підходящим видом діяльності для уваги, оскільки ми даємо дитині ряд номерів, які ми читаємо вголос, і він, з різними картками, повинен зосередити свою увагу, щоб дізнатися, чи є у нього номер, який було вилучено.

Якщо ти не звернеш уваги, дуже легко ти не зможеш пограти.

Стратегічні ігри

Джерело: https://pixabay.com/

Багато стратегічних ігор дозволяють дитині працювати на увагу та зосередженість. У цьому сенсі, наприклад, ви можете використовувати доміно, тик-нок, шахи або потопити флот.

Знайдіть відмінності

Джерело: https://pixabay.com/

Знайдіть відмінності, ігри також дуже корисні для роботи над увагою. Для цього ми представляємо дитині дуже схожі малюнки, але мають невеликі відмінності, і ми заохочуємо його знайти, де є відмінності.

У цьому сенсі можуть бути зроблені варіанти. Наприклад, ми встановлюємо початковий малюнок (зірка) і по вертикалі встановлюємо 8 різних зірок поруч, одна або кілька можуть бути точно однаковими, а інші з деякою різницею.

Ми просимо дитину знайти, які зірки однакові, а які - різні. Цю вправу можна робити з багатьма різними предметами.

Ви також можете встановити ряд чисел, наприклад: "3 4 5 6", а поруч з ним можна поставити "3 4 5 6" або "3 5 4 6", "4 7 4 6" і попросити дитину вибрати ті, які такі самі і ті, що різні.

Завдання на аудіювання

Джерело: https://pixabay.com/

Ці завдання призначені для того, щоб дитина уважно слухала щось, а потім відповідала на деякі запитання, які ми задавали.

Варто розповідати йому історії, описи, складені історії, жарти, загадки … все, про що ми можемо придумати, а потім ми можемо задавати йому питання, щоб зосередити свою увагу.

Ми також можемо попросити вас описати середовище, в якому ви знаходитесь, або різні ілюстрації: де кожна річ, кольори, простір, у якому вони знаходяться

Завдання для виконання

Джерело: https://pixabay.com/

Виконати багато завдань, які дозволяють вам зосередити свою увагу. Ми можемо представити вам зображення, на якому відсутній компонент, і ваше завдання - сказати, вказати або намалювати, що це таке.

Вам також можуть бути представлені деякі модельні креслення та ряд неповних версій креслення. Ваше завдання - переглянути та звітувати, а потім закінчити деталі, поки вони не будуть ідентичними оригінальному малюнку.

Іншим корисним заняттям є, наприклад, замовлення віньєток, оскільки дитина має зосередити свою увагу та виявити, що відбувається в історії, замовивши їх.

Які процеси слід пам’ятати, працюючи з дітьми з СДУГ?

У СДУГ є дефіцит виконавчих функцій, тому це ми повинні враховувати, розробляючи діяльність для роботи з ними.

Гальмування

Однією з труднощів, наприклад, є гальмування. Таким чином, суб'єкт із СДВГ не може перестати діяти, коли повинен, не може перервати свої дії, не може захистити своє мислення.

Люди з СДУГ не мають внутрішнього відчуття часу, вони живуть моментом, вони не в змозі використовувати своє минуле, щоб думати про майбутнє та готуватися до нього.

Робоча пам’ять

Вони також мають труднощі в робочій пам’яті (оперативної пам’яті), саме це дозволяє нам зберігати інформацію в нашому мозку, коли нам це потрібно.

Внутрішня мова

З іншого боку, що стосується внутрішньої мови, люди з СДУГ не можуть говорити самі або використовувати мову як керівництво.

Це призводить до їх нездатності виконувати вказівки та правила виконувати те, що їм доручено робити, тому у них виникнуть труднощі в розумінні, розумінні того, що вони чують, читають і бачать.

Завдяки цій здатності люди здатні передбачити ймовірність реагування, передбачивши наслідки в кожній з можливих змінних і нарешті обрати її.

Емоції

Що стосується емоцій, діти з СДУГ проявляють свої емоції та бажання більше, ніж інші люди, тому такі почуття, як гнів, розчарування та ворожість, слід контролювати та спрямовувати, щоб їхні соціальні стосунки були здоровими.

Це пояснює, чому є діти з СДУГ, які розвиватимуть опозиційний розлад.

Мотивація

Мотивація - ще один ключовий момент для розуміння цього розладу, ті, хто страждає на нього, не можуть мотивувати себе, тому бракує наполегливості до поставленої мети, що проявляється у вигляді дефіциту мотивації.

Вирішення проблеми

Уміння грати з собою подумки - це те, що використовується для планування та вирішення проблем.

Діти з СДУГ мають знижені здібності до вирішення проблем. Вони не дуже володіють своєю мовою та діями, і якщо, наприклад, ми запитаємо їх, що вони читали кілька днів тому, ми отримаємо роз'єднані думки, мало організовані або без аргументів.

Ось відео-підсумок основних заходів: