7 ЗАГАЛЬНІ ТЕОРІЇ ТА НАСЛІДКИ СОЦІАЛЬНОЇ ПСИХОЛОГІЇ - ПСИХОЛОГІЯ - 2025

В теорії соціальної психології охоплює широкий спектр видів досліджень , що стосуються осіб. Майже завжди, коли ми чуємо термін психологія, ми думаємо про розуміння інших як унітарної істоти. Але реальність така, що людина є соціальною твариною і що живе в постійному контакті з іншими людьми.

Ось чому важливість поведінки людини в групі має велике значення, щоб можна було зрозуміти навіть, як людина поводиться в одиночку. У цій статті ми зупинимося на соціальній психології, яка зосереджена на вивченні поведінки людини як групи, а не лише як особистості.

Психологи, які працюють у соціальній галузі, присвячені вивченню психічних процесів, що відбуваються стосовно реакцій, які виникають у людини при взаємодії разом.

Хоча існує велика кількість різноманітних теорій соціальної психології, ми будемо говорити про п’ять найбільш релевантних теорій у цій галузі, ті, що дають більше розуміння, коли йдеться про розуміння того, як люди ставляться один до одного.

Колективне несвідоме

Щоб ви зрозуміли, наскільки близькими можуть бути людські стосунки, перш ніж почати говорити про теорії, я розповім вам про Карла Густава Юнга.

Юнг, психіатр і психолог, розумів, що в структурі людської психіки є три частини: свідомість, особисте несвідоме і колективне несвідоме. Саме ця остання частина була для Юнга найважливішою у житті людини, оскільки вона присутня у всіх людей з моменту народження.

Це було б як база даних, до якої звертаються з народження, в якій є велика кількість інформації про всі покоління, що жили раніше.

Колективне несвідоме означає, що в свідомості існує поняття архетипу, яке можна зрозуміти як основні виміри людського виду; любов, страх, буття … Кожен може відчувати і переносити ці виміри однаково.

7 найпоширеніших теорій у світі соціальної психології

Ось кілька найвідоміших та найважливіших теорій соціальної психології.

1- Теорія соціального навчання

Джерело: https://pixabay.com/

Як випливає з назви, ця теорія базується на тому, як ми навчаємось людей у ​​цілому.

Теорія, постульована Бандурою, базується на порочному навчанні, завдяки якому людина здатна навчитися тому, що спостерігає в інших. Це означає, що людина має можливість здобувати знання та засвоювати навички, просто спостерігаючи за тим, що роблять інші.

Можливо, ви пам’ятаєте час, коли вам потрібна була модель для наслідування, щоб мати змогу вжити заходів.

Щоб соціальне навчання проходило, необхідно, щоб проходили конкретні етапи:

• Фаза уваги : процес повинен привертати увагу суб'єкта, який хоче вивчити.
• Фаза утримання : процес повинен бути здатний бути представлений на ментальному рівні, оскільки ментальний образ пропонує інформацію про виконання дії.
• Фаза розмноження : на цій фазі процес, про який йде мова, буде втілений у життя.
• Фаза підкріплення : грунтуючись на біхевіоризмі, якщо процес пройшов успішно, людина навчатиметься та зберігатиме спосіб зробити це більш швидким та ефективним способом. Крім того, ймовірність повторення процесу в майбутньому буде високою.

2- Ефект ореолу

Джерело: https://pixabay.com/

Це одна з найвідоміших когнітивних упереджень у психології.

Ефект ореолу ґрунтується на тому, що люди, як правило, роблять необґрунтовані приписи з єдиної характеристики чи якості, які ми спостерігаємо, якими людина володіє.

Тобто ми робимо попереднє судження, яке не повинно бути правильним, за допомогою якого ми будемо спонукати себе думати про те, що це за людина.

Це правда, що ефект ореолу економить нам багато енергетичних ресурсів на ментальному рівні, оскільки ті властивості, які ми здійснюємо з однієї якості, виконуються в результаті минулого досвіду, в якому ми їх вже знаходимо.

Але це не означає, що віднесення або судження є правильним, оскільки, як ви добре знаєте, зовнішність часто обманює.

Наприклад, якщо ти зустрінеш когось, хто некрасивий до тебе, цілком ймовірно, що твій мозок автоматично приписує такі характеристики, як нудні, недружні, неінтелектуальні … Однак, якщо ти зустрінеш когось із гарним обличчям, ти обов’язково припишеш набагато більш витончені якості ніж попередня людина.

3- Соціальна бажаність

Джерело: https://pixabay.com/

Це теорія, яка стосується необхідності людей виглядати добре і добре бачити інших.

Він заснований на тому, що багато разів люди діють і приймають рішення, виходячи з того, що від нас очікують інші.

Коли ми в групі, ми зазвичай хочемо бути максимально однорідними з рештою людей.

У світі психології соціальна бажаність представляє проблему при оцінці предметів, оскільки вона викликає не зовсім щиру людину в тестах чи співбесідах. Насправді в психологічних тестах вживаються заходи, щоб соціальна бажаність не заважала знати реальні цінності того, що оцінюється.

Існують конкретні проблеми, які чутливі до соціальної бажаності, такі як:

Економічний дохід, дотримання наркоманії, релігія, до якої належить, зовнішність, досягнення, сексуальність, а також насильницькі та протизаконні дії.

4- Теорія соціального обміну

Джерело: https://pixabay.com/

Ця теорія ґрунтується на витратах та користі людських стосунків.

Передбачається, що люди будуть ставитися до інших на основі вибору, зробленого раціонально, аналізуючи вартість та вигоду, які вони отримають від зазначених відносин.

Тобто, якщо нещодавно зав'язалися любовні стосунки, а у пари почалися конфлікти, обидва члени пари оцінять, що у відносинах більше витрат, ніж користі, тому ймовірність того, що стосунки розійдуться, підвищений.

Крім того, ця теорія включає, що людина проводить порівняння з альтернативами того, що ми вже маємо.

Стосовно попереднього прикладу афективної пари, якщо витрат більше, ніж вигод, і є інші люди, з якими розпочати нові стосунки, ймовірність того, що подружні стосунки розпадуться, ще більша.

5- Теорія соціальної ідентичності

Джерело: https://pixabay.com/

Він заснований на категоризації людей, в тому числі і нас, на відомі групи членства або зовнішні групи.

Як соціальні істоти нам потрібно відчувати, що ми належимо до різних груп. Наприклад, сім'я, друзі, робота … Це дає нам інформацію про себе і про те, що ми маємо мати.

Ця категоризація впливає як на сприйняття і ставлення, так і на поведінку людини.

У теорії є три основні ідеї:

• Категоризація : люди прагнуть робити категорії, за якими ми можемо класифікувати людей навколо нас, оскільки таким чином ми можемо зрозуміти соціальне середовище, до якого ми належимо.

Складаючи категорії з окремими людьми, ми самі можемо знайти категорію, до якої ми належимо, і таким чином прийняти поведінку та ставлення, характерні для нашої категорії.

• Ідентифікація : ми, люди, ототожнюємо групи, до яких ми вважаємо, що можемо належати. Ідентифікація має два різні значення, оскільки стосовно групи ми можемо думати як "ми", а стосовно особистості ми б думали як "Я".

Це перекладається з жаргону психології на наступне: коли ми думаємо про себе як про групу, ми б говорили про соціальну ідентичність. Однак, коли ми думаємо про себе як про людей, ми б ставилися до особистої ідентичності.

Обидві тотожності необхідні для ідентифікації людини.

• Порівняння: ця ідея стосується того, що для того, щоб оцінити себе, ми схильні порівнювати себе з тими людьми, яких ми вважаємо подібними до себе.

6- Соціальне сприяння

Джерело: https://pixabay.com/

У ньому йдеться про позитивний ефект, який присутність інших людей спричиняє результативність, яку індивід має у завданні.

Це означає, що люди підвищують ефективність завдань, які вони виконують, якщо вони оточені іншими людьми, які спостерігають за їх виконанням.

Однак якщо завдання є незнайомим або складним за своєю суттю, людині буде складніше його виконати в присутності спостерігаючої аудиторії.

Я надам вам приклад: напевно, коли ви були маленькими і ви навчалися читати, коли ваш вчитель наказав вам читати вголос перед усім класом, ви читаєте набагато гірше, ніж коли вдома вдома читаєте самотужки.

Це сталося з двох причин: завдання читання вголос ще не було освоєно, і ваші однокласники також спостерігали за вами.

7- Теорія соціального халяви

Джерело: https://pixabay.com/

Також відома як соціальна лінь, ця теорія може здатися вам знайомою, якщо ви схильні працювати в команді.

Соціальний хліб базується на ідеї, що люди, коли вони перебувають у групі та повинні виконувати завдання задля досягнення спільної мети, прагнуть докласти менших зусиль, якщо внесок, який вони збираються зробити для досягнення цього завдання, неможливо визначити.

Тобто, якщо, наприклад, у груповій роботі рейтинг буде глобальним, люди прагнуть докладати менше зусиль, ніж якби рейтинг був індивідуальним та пропорційним виконаній роботі.

Лінь виникне легше, коли командна робота буде виконана в таких ситуаціях, як:

• Групи, де немає чіткої згуртованості між членами.
• Лідера немає, і якщо є, він не ефективний.
• Присвоєння ролі було невірним або не існує.
• Немає спілкування або це негативно.

Але це не завжди так, оскільки бувають ситуації, коли лінь можна зменшити. Наприклад; під час роботи з друзями чи колегами, коли група має високу згуртованість групи, коли внесок кожної людини оцінюється або навіть застосовується винагорода колективно на основі результатів діяльності.

Список літератури

1. Бандура, А. (1982). Теорія соціального навчання. Мадрид: Еспаса-Кальпе.
2. Gutiérrez, F., & Alberto, C. (2004). Моделі аналізу та діагностики робочих груп. Управління дослідженнями, 20 (91), 35-48.
3. Вело, JS (2005). Особистість та соціальна бажаність в організаційних контекстах: наслідки для практики праці та організаційної психології. Папери психолога, (92), 115-128.