АННА ФРЕЙД: БІОГРАФІЯ, ТЕОРІЇ, ЗАХИСНІ МЕХАНІЗМИ, ТВОРИ - ПСИХОЛОГІЯ - 2025

Анна Фрейд (1895-1982) була австро-британським психологом, робота якого була зосереджена на психології, застосованій до дітей. Вона була молодшою ​​дочкою Зігмунда Фрейда, батька психоаналізу; і все життя він присвятив себе поглибленню своєї роботи та застосуванню її в тих областях, де вона традиційно не використовувалася.

Окрім створення психоаналізу для дітей та однією з перших психологів, що спеціалізуються на дитинстві, Анна Фрейд також внесла важливий внесок у сферу свідомості та его. Багато його досліджень були зосереджені на розумінні того, як ці два психічні явища пов'язані з думками, ідеями та імпульсами.

Серед його публікацій виділяється книга 1937 р. «Самостійність та механізми захисту». У ньому він відстоював думку про те, що головний спосіб, з яким люди мають справу з негативними ідеями, імпульсами та емоціями, - це репресія. У цій роботі він досліджував, як цей захисний механізм розвивається з дитинства, а також деякі інші альтернативи, які ми можемо використовувати в деяких випадках.

Більшу частину свого життя Анна Фрейд працювала разом з батьком, розробляючи власні теорії. У 1938 році вона втекла з ним із нацистського правління в Австрії, і оселилася в Лондоні, де створила клініку дитячої терапії Хемпстеда в 1947 році. Протягом наступних десятиліть вона обіймала посаду директора, а також вела численні дослідження дитячої психології.

Біографія

Перші роки

Анна Фрейд народилася 3 грудня у Відні, 1895 р. Вона була молодшою ​​з шести дітей, які Зігмунд Фрейд, батько психоаналізу, мав із дружиною Мартою. У перші роки Анна трималася на відстані від своїх братів і сестер, особливо від своєї сестри Софії, з якою вона бакалась за увагу батька.

У дитинстві Анна Фрейд страждала від численних проблем зі здоров’ям. Існує не так багато записів про те, що це було саме, але вважається, що вони могли включати такі, як депресія або порушення харчування.

З цієї причини в перші роки він проводив багато часу під час літа в оздоровчих таборах, де різні фахівці намагалися покращити його становище.

У дитинстві Анна Фрейд не підтримувала хороших стосунків з матір'ю, кілька разів заявляючи, що краще ладить із нянею. Навпаки, він завжди бачив свого батька як еталонного діяча і когось, на який слід шукати, що, ймовірно, вплинуло на його кар'єрні рішення згодом.

Закінчивши середню школу, Анна Фрейд вчилася на вчителя, а згодом їздила до Італії та Англії, щоб побачити світ. Потім, у 1914 році, він почав викладати в інституті, який відвідував у юнацтві.

Кар'єра

Зігмунд та Анна Фрейд на VI Міжнародному конгресі психоаналізу, Гаага 1920 року.

Хоча спочатку її не дуже цікавила психологія, Анна Фрейд почала досліджувати цю сферу, коли її батько почав психоаналізувати її в 1918 році, як частина його досліджень для наукової статті, яку він опублікував у 1922 році.

Після презентації цього твору батьком Анна вступила до Віденського психоаналітичного товариства та почала займатися терапією з дітьми приватно. Після двох років цього їй запропонували роботу викладачем у Віденському інституті психоаналітичної підготовки, розпочавши таким чином кар'єру психолога.

Анна Фрейд з батьком ходить

Через кілька років, у 1935 році, Анна Фрейд стала директором того ж Інституту. Наступного року він опублікував свою першу книгу «Я та механізми захисту». У цій роботі вона заклала основи психології его, і завдяки цьому їй вдалося скласти собі ім’я як важливого дослідника.

Життя у вигнанні

Через єврейське походження її сім'ї і Анна Фрейд, і її родина повинні були емігрувати до Англії в 1938 році через нацистську окупацію Австрії. Приїхавши туди, він заснував Військовий лазарет Хемпстеда, центр, який піклувався про дітей-сиріт та прагнув створити здорові стосунки для дітей, які стали жертвами війни.

За час перебування в цьому центрі він ще більше зацікавився сферою дитячої психології. Наприклад, він опублікував свої спостереження щодо того, як стрес впливає на дітей, і про важливість виховувати відносини прихильності у випадках, коли діти не змогли створити здорову зв’язок зі своїми батьками.

Багато спостережень і досліджень, які він проводив у цей період, були опубліковані в його праці Нормальність і патологія в дитячому віці. Крім того, станом на 1947 р. В інституті почали викладати курси психоаналізу, і була створена пов’язана з ним клініка, яка пропонувала послуги з терапії для дітей.

Анна Фрейд з Мелані Кляйн

В останні роки свого життя Анна Фрейд проводила більшу частину свого часу вчителюючи, читаючи курси та досліджуючи. Він кілька разів їздив до США, де, наприклад, викладав в Єльському університеті. Там він співпрацював з такими дослідниками, як Джозеф Голдштейн та Альберт Солніт, з якими він опублікував книгу Поза найкращими інтересами дитини.

Коли Анна Фрейд померла у 1982 році, вона зробила це одним із провідних учасників психології свого часу.

Теорії

Анна Фрейд на Конгресі психоаналізу в 1957 році. Джерело: Сторінка див. Для автора

Дитяча психологія

Одним з головних професійних інтересів Анни Фрейд була дитяча психологія. За роки дослідження цієї теми він створив численні пов'язані з нею теорії, які згодом призведуть до багатьох найважливіших відкриттів в історії цієї галузі.

Наприклад, Фрейд виявив, що у дітей часто спостерігаються різні симптоми, ніж у дорослих, навіть при наявності однієї проблеми. Тому він вважав, що також необхідно використовувати з ними різні терапевтичні методи. Це було на відміну від офіційного погляду того часу, який розглядав дітей просто як дорослих з нерозвиненими тілами.

Крім того, він був одним із перших, хто помітив негативні наслідки, які можуть мати проблеми прихильності до дітей. Його дослідження з дітьми, які зазнали випадків нехтування, заклали основи того, що згодом стане сучасною теорією прихильності, однією з найважливіших у цій галузі.

Батько Анни Зигмунд Фрейд описав різні фази психосексуального розвитку у дітей; але він зробив це теоретично і на основі свідчень дорослих. Завдяки власним дослідженням Анна вдосконалила цю теорію та надала набагато більше інформації про кожен із етапів.

Природа розуму

Анна Фрейд у 1956 році.

Окрім вивчення розвитку дитини та етапів, які діти проходять протягом усього життя, Анна Фрейд також витрачала час на розробку теорій свого батька про те, як структурується людський розум.

На думку Зигмунда Фрейда, наш розум розділений на три частини: ідентифікатор, его та суперего. Его було б відповідальним за контроль над нашими основними інстинктами, в основному, з життям (сексуальне бажання, голод, пошук виживання) та смертю (агресія, насильство, самопошкодження).

З іншого боку, суперрего було б пов'язане з мораллю та уявленнями про те, що прийнятно, а що ні. І це, і ідентифікатор будуть непритомні, це означає, що ми не можемо отримати доступ до них безпосередньо. Швидше, я є усвідомленим і займається посередництвом між двома іншими частинами розуму.

Анна Фрейд присвятила багато зусиль вивченню компонентів людського розуму, хоча більша частина її роботи на цю тему була пов’язана з егою та способом управління нею конфлікти між ід і суперего. Саме так він розробив свої теорії оборонних механізмів.

Захисні механізми

Інша сфера, в якій Анна Фрейд зробила важливий внесок, - це захисні механізми. Однією з основних передумов психоаналізу є думка про те, що наш несвідомий розум використовує певні психологічні стратегії, щоб захиститися від ідей, почуттів та імпульсів, які, на його думку, є шкідливими.

Захисні механізми також можуть допомогти нам впоратися з бажаннями, які ми вважаємо неприйнятними; тобто до тих ситуацій, в яких ід і суперрего вступають у конфлікт. Через це багато разів, коли вони з'являються, пов’язані із сексуальністю, одним із найбільш конфліктних сфер для більшості людей.

Анна Фрейд доклала багато роботи над дослідженням основних захисних механізмів, і її відкриття продовжують використовуватися в терапії і сьогодні. Далі ми побачимо, які є найважливіші.

Репресія

Найбільш основний механізм захисту - це просто придушити неприємні думки, почуття та імпульси, які, на нашу думку, принесуть нам небажані наслідки. Він також може використовуватися з тими бажаннями, які не схвалюються суперего, і тому вважаються аморальними або недоречними.

Прикладом репресій може бути заперечення гомосексуальної людиною своїх афективних схильностей. Вирісши в суспільстві, яке розглядає одностатеві стосунки як негативні або ганебні, людина, яка бажає їх, може приховати цей факт від себе, щоб йому не довелося стикатися з власними обмежувальними переконаннями щодо цього питання.

Проекція

Проекція полягає у наданні іншій людині власних характеристик, які ми вважаємо негативними. Таким чином ми полегшуємо власну провину за те, що вони їх мали. Цей механізм захисту працює, тому що допомагає нам трансформувати негативні почуття, які викликають наші бажання, коли вони суперечать ідеям суперего.

Наприклад, людина, яка має агресивні ідеї та фантазії, може бути набагато уважнішою до агресивної поведінки інших людей. Таким чином, ви можете виправдати свій поганий настрій та негативні почуття, сказавши собі, що інші люди небезпечні, що б змусило їх усвідомлювати.

Зсув

Саме акт передачі негативних емоцій предмету не є тим, що викликав їх в першу чергу. Наприклад, людина, яка платить за гнів, який породила його мати разом зі своїм терапевтом, використовує цей захисний механізм.

Прокрутка зазвичай використовується з негативними емоціями, такими як гнів, смуток чи провина. Його основна функція - це дозволяти нам боротися з почуттями, які можуть бути переборливими в ситуаціях, які ми не можемо контролювати. Наприклад, чоловік, який хоче кричати на свого начальника, може скористатися прокруткою і замість цього заплатити за поганий настрій разом із дітьми.

Сублімація

Іншим найважливішим захисним механізмом є сублімація, яка полягає у здійсненні соціально прийнятної дії як способу вираження бажання, що суперечить суперего. На думку Фрейда та його дочки Анни, цей принцип лежить в основі більшості видів мистецтва.

На думку цих дослідників, художник, наприклад, використовував пензлик, щоб висловити бажання, на які він не може діяти. Залежно від змісту його картин можна було б вивести, які потреби він сублімує.

Регресія

Найскладнішим захисним механізмом є той, який передбачає повернення на психологічному рівні до більш ранньої стадії розвитку. Класичний приклад - це діти, які через травму втрачають навички, які вони вже здобули.

В принципі, регресія траплялася б лише в дуже екстремальних випадках, коли людина зазнала дуже серйозної травми, яка викликала у нього дуже негативні емоції. Тому рідко спостерігати цей захисний механізм поза терапією.

П'єси

Нижче ми побачимо список основних опублікованих творів Анни Фрейд. Вони охоплюють багато різних сфер, хоча вони зосереджені насамперед на дитячій психології та функціонуванні его.

- Вступ до психоаналізу: читання для дитячих аналітиків та вчителів (1922 - 1935).

- Механізми самооборони та оборони (1936).

- Дослідження в клініці дитячої терапії Хемпстеда та інші праці (1956 - 1965).

- Нормальність і патологія в дитячому віці: діагностика та розвиток (1965).

- проблеми психоаналітичної підготовки, діагностики та терапії (1966 - 1970).

Список літератури

1. "Біографія Анни Фрейд" у: VeryWell Mind. Отримано: 21 жовтня 2019 р. Від VeryWell Mind: verywellmind.com.
2. «Анна Фрейд» у: Відомі психологи. Отримано: 21 жовтня 2019 р. Від Відомих психологів: knownpsychologists.com.
3. "Анна Фрейд (1895-1982)" у: Гарна терапія. Отримано: 21 жовтня 2019 року з Доброї терапії: goodtherapy.org.
4. «Анна Фрейд» у: Британіка. Отримано: 21 жовтня 2019 року з Britannica: britannica.com.
5. "Анна Фрейд" у: Вікіпедія. Отримано: 21 жовтня 2019 року з Вікіпедії: en.wikipedia.org.