СЛОВЕСНЕ ЗНУЩАННЯ: 17 ПОПЕРЕДЖУВАЛЬНИХ ЗНАКІВ ТА СПОСОБИ БОРОТЬБИ З НИМ - ЕКОНОМІЯ - 2025

Словесні знущання є вербальної агресії , що агресори типу і їх помічники можуть зробити жертву за допомогою слова. Деякі приклади - прізвиська, прізвиська, образи, образи чи чутки.

Найпоширеніші ознаки словесного знущання - це нерви, страх, небажання, відсутність апетиту, ізоляція, вживання наркотиків, не бажаючи йти до школи, віддаючи перевагу бути самотнім та інші, про які ми пояснимо нижче.

В останні десятиліття ЗМІ та Інтернет висвітлювали новини, пов’язані з насильством підлітків та молоді та, зокрема, з тим, що відбувається у шкільному середовищі чи походить із нього.

Це разом з нещодавніми самогубствами неповнолітніх через знущання як в Іспанії, так і в інших країнах призвели до збільшення інформаційного трафіку серед освітян та їхніх сімей про те, як визначити та вирішити цю проблему.

Що таке словесні знущання?

Існують різні типи знущань, такі як словесне, сексуальне, фізичне та кібернетичне. У цьому ми детально поговоримо про словесні знущання, тому ми вважаємо за потрібне почати з його визначення.

Вербальні знущання - це всі повідомлення, будь то розмовні чи написані, які атакують цілісність людини, яка їх отримує.

Не тому, що це не фізично, ця проблема є меншою, оскільки такі напади емоційно впливають на людину, тому вони, як правило, навіть гірші за фізичне насильство.

Які їх характеристики?

Словесне знущання досить часто зустрічається в школах незалежно від віку, хоча це правда, що воно може зустрічатися частіше в підлітковому віці, як ми вже знаємо, цей факт може вплинути на самопочуття людини, яка його страждає через час опромінення та його подовження.

Зазвичай вони з'являються у вигляді погроз, насмішок, прізвиськ, домагань тощо групою людей або їх лідером.

Зазвичай жертва - це людина, яку можна вважати беззахисною, оскільки вони не мають необхідних інструментів для вирішення цієї ситуації, що викликає страх, істотно шкодить їх самооцінці та знижує успішність у школі.

З іншого боку, оскільки це тип знущань, який часто і часто чують, всі однокласники, близькі до свого оточення або входять до групи класів, усвідомлюють, що такі дії відбуваються.

На жаль, дуже часто вони нічого не роблять, щоб виправити це, запросивши агресора продовжувати свої дії та перейти до наступного рівня: фізичне насильство.

Як ми можемо це виявити?

У багатьох випадках ці події залишаються непоміченими у навчальних центрах, навіть виявляючи їх, коли знущання загрожували життю жертви або вже завдали непоправної шкоди їхньому психологічному та фізичному самопочуттю.

Тому важливим є наявність правильних інструментів, щоб знати, як їх визначити на ранніх етапах. Ось основні ознаки найпоширеніших словесних знущань:

Агресивна мова тіла

Це може дати нам прекрасну підказку щодо того, що відбувається на дитячому майданчику чи навіть на уроці. Вірите чи ні, деякі жести можуть стати формою словесного знущання.

Наприклад: якщо ми рухаємо руками і руками вперед і назад, поки вони перебувають у напрузі і наполовину зігнуті, ми можемо зрозуміти це як загрозу задухи.

Кричить часто

Якщо ми бачимо, що група учнів чи хтось, зокрема, завжди йде до однокласника криком або зневажливо говорячи, це може бути ще одним чудовим показником того, що щось відбувається.

Незнання потерпілого

Ще один показник - це ігнорування партнера або не розмова з ним під час групових занять та виключення його з них. Ці жести змусять жертву почувати себе винною чи обуреною, оскільки вони не знають точно, чому поведінка їхніх супутників.

Використання зневажливих коментарів

Зазвичай хулігани ставлять зневажливі коментарі щодо своїх жертв, чи то через їх колір шкіри, стать чи релігію. Вони схильні насміхатися з них де завгодно і ображають їх ідеї, поведінку чи переконання. Зазвичай вони завжди заперечують факти.

Постійні жарти з поганим смаком

Потерпілий зазвичай отримує постійні жарти від агресора або його групи поганого смаку. Такі фрази, як "ти чотирилапий", "велике вухо, велика голова або окуляри", як правило, "жарти", які вони використовують, і які можуть мати дуже негативний вплив на жертв.

Робить жертву некомфортно

Або через виключення, яке він отримує від своїх побратимів у класі, або образи та жарти, які отримує. Це буде відчувати себе дуже незручно, тому ви будете сидіти в кінці заняття, де ви будете уникати участі та контакту з будь-яким однокласником, боячись, що ці події будуть повторюватися часто.

Ці та інші ознаки можуть сказати нам, що щось відбувається у нашому класі. В деяких випадках і через аргументацію чи нерозуміння можуть траплятися деякі, не з цієї причини ми повинні насторожуватися, але ми повинні бути уважними та спостерігати за поведінкою наших учнів.

Як це впливає на людину, яка її отримує?

Молоді люди, які зазнають словесних знущань, можуть відчути безліч негативних почуттів та емоцій, що різко вплине на їхнє емоційне самопочуття та, відповідно, на їхнє життя загалом.

Хоча на перший погляд може здатися, що жертви цього виду домагань знаходяться в ідеальному стані, ми не повинні забувати, що ми маємо дотримуватися того, що наслідки, які він викликає, є психічними та психологічними і що від страху вони, як правило, приховують наслідки цього тип насильства.

Вони мають не тільки поводитись із тим, що кожного дня вони називають його речами, і що вони загрожують йому, але й з тим, що їм доведеться ховати це від своїх друзів та родини, боячись, що напади перейдуть на інший рівень, фізичний.

Ці люди часто сильно страждають від усього, що це спричиняє, і часто можуть різко змінити свою поведінку.

З іншого боку, вони також можуть проявляти свої почуття по-різному, тому, як члени сім’ї та професіонали освіти, ми повинні знати, як визначити ознаки, які цей вид цькування може виявити у жертв, які його зазнають:

1- Зменшення споживання їжі

Жертви цього типу знущань починають втрачати апетит. Зазвичай вони роблять вигляд, що їдять, і коли вони наодинці, вони викидають їжу або ховають її, щоб ніхто не побачив її. Це може бути пов’язано з великою напругою, яку вони відчувають.

2- Щоденні нерви і напруга

Вони, як правило, пильно і нервують з приводу того, що може статися або що можуть зробити з ними їхні приятелі та їхній головний агресор. Ця постійна невизначеність створює невпевненість і робить їх нездатними жити нормальним життям.

3- страх

Всі вищезазначені моменти призводять до страху , страху перед тим, що вони можуть вам сказати, страху від жарту, який вони можуть зіграти, або навіть страху, що завтра вони почнуть зазнавати фізичних знущань.

4- Уникайте соціальних мереж або Інтернету взагалі

Він не хоче підключатися до соціальних мереж чи Інтернету, оскільки у багатьох випадках словесні знущання є основою всіх видів знущань, які існують.

З цієї причини в багатьох випадках профілі соціальних мереж видаляються, щоб уникнути збільшення атак.

5- Не хоче брати участь у заходах

Побоюючись, що вони можуть зіграти на нього трюки в присутності вчителя, і що його однокласники, обидва товариші та ті, хто дозволяє подібний вчинок, сміяються над ним і публічно принижують його, він уникатиме участі у всіх видах діяльності, в яких їм доводиться говорити чи виходити на вулицю До дошки.

6- Він вважає за краще бути самотнім

Один вихід із ваших страждань - бути самотнім. Таким чином він вважає, що не буде кому загрожувати йому чи змусити себе почувати себе неповноцінним і слабким. Це помилка, яку робить більшість молодих людей, які зазнають такого типу знущань.

7- Ви відчуваєте занепокоєння, коли вам доведеться йти до школи

Він зробить все можливе, щоб не ходити до школи, поки не зробить вигляд, що хворий. Для потерпілих доводиться стикатися зі школою, навіть можуть викликати напади тривоги через стрес, який вони зазнають.

8- Вживання наркотиків

Ще одна дорога втечі від їхніх страждань - наркотики. Коли їх знущають у підлітковому віці, багато молодих людей вирішують спертися на них, щоб уникнути їх думок і дискомфорту.

9- Він не хоче виходити

Побоюючись зустріти своїх агресорів поза школою, багато жертв не хочуть виходити на самоті або в компанії інших однолітків, тому вони завжди будуть вдома.

10- Продовження фолів до центру

З іншого боку, через велике занепокоєння, яке викликає навчання в школі, він намагатиметься уникати будь-якої ціни, тим самим збільшуючи свої прогули в центрі.

11- Він не хоче виходити на поглиблення

У класі через присутність вчителів словесні домагання можуть відбуватися в меншій мірі. Однак у перерві, хоча існує нагляд з боку викладачів, вони не можуть контролювати цей вид цькування простим способом. Це буде в той момент, коли сталкер і його друзі вивозять свою жертву.

Ці та інші ознаки можуть допомогти нам визначити, що наша дитина чи учень є жертвою словесних знущань.

Треба підкреслити, що у багатьох випадках дитина може представити деякі з цих показників, це не означає, що він є жертвою цих дій.

З цієї причини ми повинні дуже добре спостерігати за своїм оточенням і пам’ятати про ці та інші ознаки, які можуть бути визначальними для їх ідентифікації.

Чому трапляється?

Хоча важко зрозуміти, чому саме існують хулігани та виконують такий тип дій щодо інших колег. Може бути кілька причин, які допомагають нам пояснити такий тип поведінки:

• Щоб вразити своїх друзів або побудувати якусь репутацію. У багатьох випадках хулігани також є жертвами, оскільки вони мають низьку самооцінку та потребують почуття коханості та прийняття групи однолітків. Тому один із способів зробити це - напавши на партнера, який слабший за нього.
• Вони, можливо, були залякані. Ще одна причина, чому вони вирішують здійснити цей вид цькування, може бути тому, що це було навіть утисків іншого типу. Це не найпоширеніша річ, але вона також може статися, і це спосіб, яким він повинен виявити себе проти світу та проти власного сталкера.
• Для отримання допомоги. У багатьох випадках хулігани не мали щасливого дитинства або не бачили, щоб їхні потреби повністю відповідали стилю виховання чи виховання, який їм дали батьки. Тому один із способів привернути увагу, навіть якщо він не є найбільш підходящим, - це цькування партнера.
• Як спосіб втечі . Через проблеми, які можуть існувати вдома, вони використовують знущання над партнером як шлях втечі, щоб почувати себе краще.

Реальні причини, чому сталкер вирішив бути таким, залежать від людини та їх особливостей. Тут ми представили кілька ідей, які можуть допомогти нам зрозуміти, чому саме цей тип знущань виникає.

Як можна запобігти чи побороти цей вид знущань?

Ось декілька вказівок щодо того, як цей вид цькування можна запобігти чи поводити з ним у школах, сімейному середовищі, а також із жертвою:

Від родини

• Стабільне середовище розвитку, що регулюється стандартами. У більшості випадків проблема починається тут, не усвідомлюючи цього, ми підробляємо можливого хулігана зі своїм стилем виховання та виховання. Ми повинні усвідомлювати, що дитині потрібно правильне та безпечне оточення, сповнене любові для свого правильного фізичного та психічного розвитку. Тож наявність оточення з нормами та цінностями зробить неповнолітнього стабільною і спокійною людиною. Дозволений стиль виховання та навколишнє середовище без правил можуть стати причиною або рушієм для наступних агресивних поведінок і, таким чином, знущань.
• Контроль носія . Телебачення та нові технології взагалі можуть негативно впливати на неповнолітніх. Зазвичай вони піддаються програмам, які застосовують словесне насильство, тому батьки з дому повинні знати про моніторинг типів програм, які вони переглядають щодня, щоб контролювати їхній вміст.
• Поговоріть із дітьми про знущання. Важливо, щоб сім'я розмовляла з неповнолітніми про знущання в цілому та його негативні наслідки для людей, які його страждають, щоб сенсибілізувати дітей та не допустити їх виникнення.

Якщо ви є жертвою словесних знущань

• Не мовчи Попросіть дорослого про допомогу, будь то вчитель чи хтось, якому ви довіряєте. Можливо, вони зможуть вжити заходів проти вашого сталкера та його друзів. Не думайте, що ситуація може погіршитися, якщо ви це скажете, краще зупинити її якнайшвидше, і один із можливих способів - зробити цей перший крок
• Скажіть це вдома. Ви не можете пройти це поодинці, вам потрібно попросити свою родину про допомогу і розповісти про це. Вони запропонують вам підтримку та розуміння, саме те, що потрібно для покращення емоційного та психічного самопочуття. З іншого боку, вони також допоможуть вам у процесі затримання та пошуку рішення того, що з вами відбувається.
• Спробуйте зупинити агресора. Порадьтеся з агресором та його групою, щоб вони зрозуміли, що вони роблять помилки та здійснювали інші види діяльності, які вас не ображають і не дратують.
• Ігноруйте своїх хуліганів і тримайтеся подалі від них. Найкраще, що ви можете зробити - це максимально уникати своїх нападників, навіть якщо це коштує вам. Вони можуть втомитися від того, щоб ви їх ігнорували і зупинилися.
• Зберігай спокій. Ви повинні залишатися спокійними весь час, якщо вони побачать, що ви нервуєте, вони дізнаються, що вони отримують у вас те, що хочуть, і вони будуть діяти частіше.

Як вчитель

• Поговоріть зі своїми учнями. Важливо, щоб школа проводила бесіди з молоддю щодо знущань з метою підвищення обізнаності та запобігання такому виду шкільного насильства. Іноді проведення конференцій з людьми, які постраждали від цього по-справжньому і хочуть поділитися своїм досвідом, може бути відмінною діяльністю.
• Будьте в курсі. Усвідомлення рекомендацій щодо запобігання та дій у цих випадках є важливим, а також наявними інструментами їх виявлення на ранніх етапах. Таким чином ми уникнемо можливих наслідків для жертв і навіть зможемо врятувати життя.
• Поспостерігайте за своїм класом. Не чекайте, що це буде занадто пізно або, щоб знущання не були дуже розвиненими, спостерігайте за своїми учнями в класі, а також на перервах або в різних видах діяльності, які ви робите.
• Діяти. Якщо ви зіткнулися з випадками знущань, дійте негайно, не применшуйте це.

Висновки

Вербальні знущання сьогодні є дуже поширеною проблемою, головним чином у навчальних закладах.

Його наслідки можуть бути руйнівними для тих, хто страждає від нього, оскільки можна сказати, що словесні знущання - це лише початок боротьби, яка посилиться, поступившись місцем іншим видам знущань, наприклад, фізичному чи кібер-жорстокому.

Наш обов’язок як членів сім'ї та освітян - це намагатися зменшити кількість випадків знущань взагалі та словесних знущань зокрема.

Тому знання того, як визначити ці факти з самого початку, а також розмовляти з нашими дітьми та студентами з цього питання стає чимось справді важливим.

Список літератури

1. Кардона Гавірія. А та інші (2012). Визначення ризиків та наслідків, спричинених словесними знущаннями у навчальному закладі Colegio Loyola з питань науки та інновацій.
2. Гомес, А., Гала, Ф., Лупіані, М., Бернальте, А., Мірет, М., Лупіані, С. (2007). «Знущання» та інші форми насильства підлітків. Зошити судової медицини (48-49), 165-177.