ЯК ПОЧАТИ ВИСНОВОК ПОЕТАПНО (З ПРИКЛАДОМ) - ЛІТЕРАТУРА - 2025

Висновок може бути запущений з допомогою декількох стратегій, але дві його основні цілі завжди слід мати на увазі: передбачити кінець презентації або читання і підсумувати основні ідеї. У цьому сенсі вступи та висновки зазвичай становлять певні труднощі при їх виготовленні.

Однак зусилля того варті, оскільки вони можуть мати істотний вплив на досвід співрозмовника. Загалом, висновки - це останній шанс мати останнє слово з цього питання. Вони дозволяють оглянути обговорювану тему, синтезувати та демонструвати важливість висунутих ідей.

Висновок може вийти за межі повідомлення та розглянути більш широкі питання, встановити нові зв’язки та поглибити значення висновків.

При запуску висновку зручно використовувати дискурсивні маркери, які вказують на закриття. Найпоширенішими є: "укласти", "завершити", "закінчити" і "в кінцевому рахунку".

Кроки для початку висновку

Попередні міркування

Перш ніж розпочати висновок, слід врахувати, що читач чи аудиторія вже зазнали всіх моментів, що становлять розвиток викладу чи аргументу.

Таким чином, вони вже поінформовані про всі факти, цифри та іншу інформацію, необхідну для адекватної оцінки предмета, про який йде мова. Висновок повинен лише підкріпити основні моменти.

Однак справа не лише в тому, щоб повторити ключові ідеї, повторити ті самі слова. Не слід також додавати нові думки до того, що вже було порушено.

Натомість зв'язок між різними елементами, розробленими в тілі написання чи викладу, повинен бути окреслений і зроблений очевидним. Тому висновок повинен бути розроблений для об'єднання та консолідації ідей.

Планування

Перш ніж розпочати висновок, важливим є планування. У цьому сенсі, якщо це письмо, може бути корисним зробити під час написання тексту твору коротку примітку про виразний пункт кожного абзацу.

Таким чином, вийде широкий контур того, як розробляється презентація, що, врешті-решт, полегшить висновок. Якщо в даному абзаці немає чіткої точки, його, ймовірно, можна буде видалити, не впливаючи на текст.

Насправді кожен параграф повинен мати своєрідний висновок, який узагальнює його актуальність. Крім того, це хороша стратегія роботи, щоб врахувати суттєвий вплив кожного пункту на висновок. Якщо це не дуже сприяє, тоді слід поставити під сумнів необхідність саме цього розділу.

Тепер, якщо це усна презентація, також зручно робити розумові записки про розроблені моменти. Таким чином буде простіше повернутися до цих ключових аспектів у висновку.

Закриття

Важливо, що висновок повинен бути коротким і без хитання. Ідея полягає в тому, щоб бути точним і стислим. Це буде заключна точка зору, через яку аудиторія чи читач побачить весь текст чи промову.

Тому воно має особливе значення щодо загальної роботи. В ідеалі ця завершальна заява повинна бути переконливою і пам’ятною. Дійшовши до висновку, треба змінитись на переконливий лінгвістичний реєстр, використовуючи дискурсивні стратегії, які вказують на закриття ідей.

Зараз, як згадується у вступі, часто використовуються мовленнєві маркери, які позначають початок висновків. Однак деякі автори рекомендують використовувати інші більш креативні фрази.

Приклад

Спосіб подання висновку залежить від багатьох факторів, таких як стиль (формально-неформальний), середній (усно-письмовий) та довжина (коротко-довгий).

В якості ілюстрації того, як почати висновок, будуть взяті частини типового п’яти абзацу есе. Тоді буде зроблено короткий опис процесу.

Вступ

Едгар Аллан По наповнює уяву читача образами, які він хоче, щоб вони бачили, чули і відчували. Використання яскравих візуальних образів є частиною його техніки. У серці розповідача цінується маніпулювання почуттями ”.

У цьому уривку із вступу ви чітко бачите, що є темою есе: Використання візуальними образами По.

Друга частина

«Почуття зору, первинний сенс, особливо схильне до маніпуляцій. У цій казці По описує статичну сцену: "Його кімната була чорною та густою темрявою …".

По використовує слова "чорний", "тон" та "густа темрява" не лише для того, щоб показати читачеві стан кімнати старого, а й змусити читача відчути темряву.

Слово "товстий", як правило, не асоціюється з кольором (темрява), але, використовуючи його, По стимулює почуття почуття читача, а також його відчуття зору.

Тема цього другого абзацу полягає в тому, як автор використовує образи в статичній сцені і як він маніпулює словами, щоб стимулювати відчуття зору.

Третя частина

Пізніше в повісті По використовує пару слів, які перекреслюють не тільки почуття зору, але й емоції для опису динамічної сцени.

Молодий чоловік в оповіданні вже давно стоїть у відкритих дверях кімнати старого, чекаючи підходящого моменту, щоб відкрити себе старості, щоб налякати його. По пише: "(…) нарешті, одиничний промінь, схожий на павукову нитку, вистрілив із тріщини і впав повно на око грифа".

Використовуючи метафору павутинної нитки (божевільне зображення) та слово "постріл", По майже ледь не відриває читача, як це точно робив старий, чий очей молодий чоловік характеризує як "око грифа".

У цій частині описано, як По використовує образи в динамічній сцені і як він також апелює до емоцій (страх старого).

Абзац четвертий

«Читач мало що знає про те, як виглядає старий у цій історії, окрім того, що у нього є приховане око. У цій казці По встановлює одержимість юнака цим сліпим оком.

Таким чином, "око грифа" викликається знову і знову в історії, поки читач не стане настільки одержимим ним, як юнак.

Його використання яскравого і конкретного слова «гриф» створює специфічний образ у читацькій свідомості, який неминучий ».

У цій частині ми повертаємось до ідеї "грифа ока" і як цей образ впливає на читача.

висновок

«« Товста темрява »,« павутинна нитка »та« стерв’яче око »- це три образи, які По використовує у« Серці розповіді-казки »для стимулювання почуттів читача.

По хоче, щоб читач бачив і відчував реальне життя. Тож він використовував конкретні образи замість розпливчастих абстрактних слів для опису середовища та людей.

Автор цього реферату використовує основні слова кожної частини тіла документа, узагальнюючи його. Потім він переформулює свою центральну тезу: використання зображень Едгара Аллана По.

Список літератури

1. Сервіс написання нарисів. (с / ф). Важливість висновків. Взято з essaywritingserviceuk.co.uk.
2. Центр письма, Університет Північної Кароліни. (с / ф). Висновки. Взяте з writecenter.unc.edu.
3. Чейз, RS і Shamo, W. (2014). Елементи ефективної комунікації: 4-е видання. Вашингтон: Просте і дорогоцінне видавництво.
4. Miralles Nuñez, MT та ін. (2000). Мова та спілкування. Сантьяго: Видання Universidad Católica de Chile.
5. UniLearning. (с / ф). Висновок есе. Взято з unilearning.uow.edu.au.