ТВОРЧІСТЬ У ДІТЕЙ: 15 ПОРАД ДЛЯ ЇЇ РОЗВИТКУ - ЕКОНОМІЯ - 2024

Творчості у дітей можуть розвиватися відносини, діяльність, звичка і взагалі діяти батьками і школою. Творчі навички настільки ж необхідні дітям, як і академічні, оскільки вони допоможуть їм придбати навички, які будуть служити їм добре протягом усього життя.

Дитяча творчість - це схильність генерувати чи розпізнавати ідеї, альтернативи чи можливості, які можуть бути корисні для вирішення проблем, спілкування з іншими та розваги себе чи інших. Щоб бути творчим, дитина повинна вміти бачити речі з іншого погляду, ніж звичайне.

Творчість передбачає розробку оригінальних ідей та продуктів, тобто таких, які раніше не існували. Також ці ідеї та продукти повинні мати певну цінність; Наприклад, невірно писати книгу, яку раніше ніхто не писав, але її просто складають випадкові речення.

Дитяча особистість та творчість

Творчість тісно пов'язана з особистістю особистості та її емоційним життям; це передбачає набагато більше, ніж просто «навички мислення». Риси особистості, такі як впевненість у собі, здатність терпіти неоднозначність, цікавість та мотивація, сприяють творчому самовираженню, подібно до того, як інші риси можуть гальмувати це.

Емоційні процеси, такі як толерантність до тривоги та залучення до завдань, також мають відношення до розвитку творчих здібностей. Нарешті, такі когнітивні навички, як розбіжність у мисленні, широта знань та судження, також пов'язані з цими процесами.

Щоб діти могли виразити творчість, їм потрібно поєднання всіх цих атрибутів. Хоча деякі діти мають усі необхідні компоненти, іншим, можливо, потрібна допомога, заохочення та розвиток деяких навичок для участі у творчих заходах.

Наприклад, дитина може не захотіти займатися творчим мисленням, оскільки йому не вистачає впевненості в собі і вважає, що йому нічого запропонувати. Ви можете відчувати занепокоєння, коли вам поставили запитання чи завдання з відкритим небом з кількома можливими рішеннями.

Шляхом спостереження та обговорення з дитиною дорослий може з’ясувати, що викликає у дитини труднощі, і спонукати його до виправлення.

Шляхи розвитку творчості у дітей

1- Заохочуйте дітей творчо вирішувати проблеми

Це передбачає задавати дітям відкриті запитання, на які не можна відповісти простим "так" чи "ні", а на них немає правильної чи неправильної відповіді.

2- Дайте їм час на вивчення всіх можливостей, перехід від популярних ідей до більш оригінальних ідей

За допомогою цих питань дітям пропонується продумати різні можливості та уявити ситуації. Наприклад "Що робити, якщо собаки могли розмовляти?" або "Що б ти зробив, якби ти міг літати?"

3- Надайте дітям широкий спектр різноманітних вражень

Таким чином буде створена необхідна база знань для створення нових ідей. Наприклад, відвідування музеїв, бібліотек, нових місць, різних міст …

4- Запропонуйте дітям творити

Наприклад, використання матеріалів, що переробляються для виготовлення творчих ремесел, допомагає дітям бачити, що нові речі можуть бути створені з речей, які здавалися марними і в іншому випадку відійшли б у сміття. Подаруйте дитині нетрадиційне ремесло або малювання матеріалів та запропонуйте їм розповісти процес створення.

5- Заохочуйте дітей читати та брати участь у мистецьких заходах із задоволенням

Якщо, навіть не знаючи, як читати, діти мають гарний час, коли батьки читають їм історію, вони незабаром захочуть навчитися читати для себе.

Зручно обмежити час, який вони проводять перед телевізором або комп’ютером, щоб приділити їм час для участі в інших творчих заходах, таких як репетиція гри, навчання малюванню …

6- Дозвольте дітям стихійні мистецькі дослідження

Крокові та керовані ремесла добре модеруються, але більшість ремесел повинні бути стихійними. Зробити колаж з усіма матеріалами, про які дитина може придумати - це гарна ідея.

Створення художнього куточка вдома або на уроці корисно, коли дитина придумує нові ідеї і хоче втілити їх у життя.

7- Порушуйте правила

Запропонуйте дітям робити речі іншими способами, ніж зазвичай. Наприклад, замість того, щоб дотримуватися правил гри, запитайте її, чи може вона скласти свої власні правила.

Запитайте його, скільки різних застосувань він може знайти для повсякденного предмета, не рахуючи звичайного використання. Все це змусить дитину побачити, що у них є свобода робити речі іншим чином, ніж встановлено. Прийміть незвичні ідеї, які діти можуть мати без судження, і змушуйте їх бачити, що в мистецтві немає правильного чи неправильного способу робити речі.

8- Дозволити захаращення

Художня та творча діяльність здебільшого безладна. Чим більше дозволу, чим більше місця для огляду та чим більше місця для експерименту над дитиною, тим більше вільного вони почуватимуть для створення.

9- Заохочуйте винахідливий розповідь

Запропонуйте дитині намалювати малюнки, які супроводжують прочитану історію, щоб уявити собі сцени. Змініть персонажів у книгах чи місцях, де відбувається історія, і запропонуйте йому зробити те саме.

10- Дозвольте дітям нудьгувати

Якщо ми пропонуємо дітям розваги та розваги щоразу, коли вони опиняються, що їм нічого не робити, вони не зможуть розробляти ігри та заходи, які розважатимуть їх самостійно.

11- Представіть унікальну точку зору, яку має кожна дитина

Спробуйте подарувати дітям старий фотоапарат або мобільний телефон із фотоапаратом та заохочуйте їх робити оригінальні фотографії речей, які їм подобаються. Потім запитайте у них, що вони бачать на кожній фотографії, чому вони її зробили та що їм подобається.

12- Застосовуйте з дітьми техніку «мозкового штурму»

"Мозковий штурм" полягає у формуванні ідей щодо проблеми, не критикуючи їх, а потім, коли у вас є список, вибирайте найкраще рішення.

Під час цієї методики випробування призупиняється, дітям дозволяється вільно мислити, навіть якщо у них неможливі чи шалені ідеї, і формується велика кількість ідей, які згодом будуть переглянуті.

13- Тримайтеся поза творчим процесом

Певною мірою важливо дозволити дітям достатньо місця для гри, дослідження та створення для себе без втручання батьків. Якщо ми завжди керуємо ними у своїй діяльності, вони не зможуть розвинути власні ідеї.

Це не означає, що ми не можемо з ними грати; просто дозвольте їм керувати своєю власною діяльністю та уникайте спокуси виправити їх, якщо не буде для них якоїсь небезпеки.

14- Будьте в курсі власної поведінки щодо творчої діяльності дітей

Підкресліть процес, а не продукт. Результати роботи дитини не так важливі, як дослідження та експерименти, що відбулися під час створення.

Продукти, як правило, мають більшу цінність для дорослих, і коли діти знають, що можуть досліджувати та відкривати для себе, вони часто перестають турбуватися про те, що вони повинні створити. Запитайте дитину про його створення: як він це робив, які кроки він робив, які матеріали він використовував, які речі він виявив …

15- Проявіть вдячність за дитячу творчість

Немає кращого способу показати, що ви цінуєте дитячі творіння, ніж демонструючи їх у кімнаті вдома або в шкільній аудиторії. Нехай дитина вирішує, які малюнки чи ремесла він хоче поставити на стіні чи на полиці.

висновок

Творчість - дуже важлива характеристика людини. Найкраща інтерпретація творчості - це сприймати це як процес, який вимагає поєднання інгредієнтів, включаючи риси особистості, вміння та навички.

Люди, які супроводжують дітей у перші роки життя, можуть допомогти їм розвинути їх творчість, забезпечуючи творче середовище, допомагаючи їм формувати та розвивати свої навички за допомогою гри, поводячи себе творчо та компліментуючи зусилля дітей.

Батьки та вчителі, які поважають дитячі ідеї, допомагають їм вирішувати проблеми самостійно. Діти, які вільно роблять помилки та експериментують, також вільно вигадуватимуть, створюватимуть та знаходять нові способи робити речі - навички, корисні протягом усього нашого життя.