- Як молоді люди з цієї моделі?
- Позитивні аспекти
- Негативні аспекти
- Подолання перешкод на шляху демократизації знань
- Погляд у майбутнє
- Список літератури
Демократизація знань складається з можливості того, що великий відсоток населення людини може отримати доступ до інформації безкоштовно або за низькою ціною. Це соціальне явище виробляється особливо завдяки Інтернету, технології, за допомогою якої можна отримати доступ до тисяч веб-сайтів, що містять інформацію про всі теми, які ви можете собі уявити.
Деякі позитивні сторони демократизації знань - це можливість дізнатися більше і за низьку вартість або мати можливість вчитися на практиці. Деякі з негативних аспектів - це необхідність фільтрувати інформацію та знати, які джерела є надійними.
Цей останній факт в історії людства дозволяє ідею пропонувати навчання, розроблене для індивідуальних здібностей студента. Це освітній ідеал міжнародного рангу, який прагне розірвати стандартизацію навчання шляхом створення нових освітніх моделей.
Щоб досягти цього, важливо усунути старі парадигми, накладені століттями, в яких єдине повідомлення або модель пропонувалося групі людей з різними генетичними можливостями та здібностями.
Цей процес має передумову, що кожна людина унікальна, тому кожна вчиться по-різному.
Як молоді люди з цієї моделі?
Демократизація знань розглядає молодь не як пасивного отримувача знань, а як активного співтворця власного навчання. Вони гарантують, що суспільство, засноване на участі, розширенні прав і можливостей та демократії, має мати освіту, що базується на цих же цінностях.
Виходячи з оригінальної концепції демократії (уряду народу), метою цього інклюзивного навчального процесу є надання можливості громадянам покращувати свої освітні умови.
Позитивні аспекти
Ця модель викликає низку позитивних аспектів модернізації навчання, яка включає студентів та викладачів, які мають рівний голос у рішеннях про своє навчання.
Під час Міжнародної конференції з питань демократизації освіти (IDEC), яка відбулася в Німеччині в 2005 році, були обговорені деякі позитивні моменти. Деякі з них:
-Вміти індивідуально вирішувати, як, коли, що, де і з ким вчитися.
-Бала рівна участь у прийнятті рішень у тому, як керуються школами, включаючи їх правила та санкції, якщо це необхідно.
Заохочувачі цієї освітньої реформи передбачають в довгостроковій перспективі розвивати громадян, які працюють на створення кращих суспільств.
Для експертів одним із найважливіших аспектів цього процесу є те, що студенти беруть на себе власну освіту, оскільки таким чином існує більша відданість роботі задля власного блага.
Інші додаткові переваги включають:
-Больше відвідування занять.
-Що краща участь у навчальних заходах.
-Фіксація більших цілей.
-Підвищена мотивація в цілому.
Вони гарантують, що демократизація знань навчає учнів цінності бути справжнім учасником власного середовища, забезпечуючи, щоб їхній голос був почутий і врахований.
Цей погляд на інтеграцію студентів та індивідуалізацію їх освіти продовжує повторюватися у всьому світі. Вони стверджують, що для того, щоб освіта була демократичною, її не можна обмежувати чотирма стінами аудиторії.
Негативні аспекти
Демократизація знань викликає низку аспектів, які ще потрібно вдосконалити:
-Це процес у постійному розвитку, який ще не вдосконалений і генерує постійні думки та реформи експертами з усього світу.
-Процес повинен адаптуватися не лише до особистості, а до спільноти, з якої він походить. Культурний аспект є надзвичайно важливим і може бути важко успішним об'єднати аспект індивід-середовище.
- Це передбачає доручення студенту відповідальності у прийнятті рішень, які можуть по-різному працювати між однією людиною та іншою особою, враховуючи їх бажання брати участь, соціальну інтеграцію та зрілість.
-Одним із викликів демократизації знань є забезпечення його охоплення всіма соціальними верствами, а не лише школами чи громадами з авангардними тенденціями.
-Інші аспекти, які слід враховувати, - це опір змінам, який можуть мати і викладачі, і студенти, стикаючись з іншою освітньою моделлю.
Подолання перешкод на шляху демократизації знань
Позитивним може бути те, що студенти мають можливість вибирати власний навчальний шлях та контролювати свої цілі, проте для демократизації має відбутися ряд елементів:
-Вчителі повинні вийти за рамки звичайної освіти, щоб побудувати більш релевантний та захоплюючий досвід, який пов'язаний із життям молодих людей.
-Школи повинні вести приклад, щодня впроваджуючи демократизацію у своїх закладах, показуючи спосіб прийняття рішень, крім просування проектів, які інтегрують студента зі своєю громадою.
-Установи повинні включати у свою термінологію такі фрази, як "демократичні школи" та інші стратегії просування практики цих цінностей.
-Створення форумів, в яких молоді люди дійсно беруть участь, через учнівські ради, що надають їм контакт з прийняттям рішень у їхній школі.
-Дозвольте батькам та опікунам навчатися за цим ідеалом через навчальні центри, які пов'язують їх із моделлю навчання.
-Миські та шкільні округи зобов’язані створити реформи для персоналізованого навчання. Порушення загальноприйнятої структури з метою побудови "освітнього міста".
-Встановити безкоштовні позакласні програми, щоб мотивувати молодих людей досліджувати їхні особисті інтереси та зв’язувати їх із громадою поза школою.
-Наявність рад, які дають молодим людям контакт з роботою своїх законодавців, мерів та губернаторів.
-Універсали повинні продовжувати розпочату роботу в школах, зобов’язуючи учнів розробляти власні довгострокові навчальні плани.
-Це університети також повинні взяти на себе зобов’язання готувати викладачів для прогресивної та демократичної освіти.
Погляд у майбутнє
Демократизація освіти ламає вічний бар'єр між студентом та його викладачем, одна з найглибших реформ останніх років з метою зміни майбутнього світового громадянства.
Ця нова модель викладання принесла б користь не тільки студенту. Реформа такого масштабу також дозволить вчителям усунути особистісні та освітні бар'єри на шляху передачі своїх знань.
Ця зміна могла б створити краще підготовлене людське покоління завдяки безлічі освітніх варіантів, які вони мали б більш відповідальними, незалежними, більш впевненими у собі та пов'язаними зі своїм оточенням.
Список літератури
- Інститут демократичної освіти в Америці. "Що таке демократична освіта". demokeducation.org
- Міжнародна мережа демократичної освіти idenetwork.org
- Модельна освіта Садбері. 2011. sudburyschool.com/conten/sudbury-model-education
- Рівність можливостей освіти. 2017. Енциклопедія філософії Стенфорда. plato.stanford.edu
- Марія Луз Торрес. Організатор батьківських голосів SF. 2016.yesmagazine.org