МЕТОДИЧНЕ ПРОЕКТУВАННЯ ДОСЛІДЖЕННЯ: ХАРАКТЕРИСТИКИ, ВИДИ - КУЛЬТУРНА ЛЕКСИКА - 2025

Методологічний дизайн розслідування може бути описаний як загальний план , який диктує , що буде зроблено , щоб відповісти на питання дослідження. Запорукою методологічного проектування є пошук найкращого рішення для кожної ситуації.

Розділ про методологічну розробку розслідування відповідає на два основні питання: як інформація збиралася чи формувалася та як аналізувалася ця інформація.

У дослідженні ця частина повинна бути написана прямо і точно; це також написано в минулому часі. Методичну конструкцію можна розділити на кілька категорій, але існують дві основні групи: кількісна та якісна. У свою чергу кожна з цих груп має свої підрозділи.

В цілому кількісні методи підкреслюють об'єктивні вимірювання та статистико-математичний аналіз інформації. Вони прагнуть збирати інформацію шляхом експериментів та опитувань.

Якісні дослідження відіграють важливість того, як будується реальність та стосунки між дослідником та об’єктом дослідження. Зазвичай ці дослідження базуються на спостереженнях та прикладах дослідження.

Методологічна конструкція - це сукупність методів, що використовуються для збору та аналізу вимірюваних змінних, які вказані в дослідницькій проблемі. Ця конструкція є тією основою, яка створена для пошуку відповідей на питання, що виникають під час розслідування.

Методична конструкція визначає групи інформації, яка буде збиратися, для яких груп буде зібрана інформація та коли відбудеться втручання.

Успіх методологічної розробки та можливі схильності проектування залежатимуть від типів питань, які будуть вирішені у дослідженні.

Конструкція дослідження визначає тип дослідження - описовий, кореляційний, експериментальний, серед інших - та його підкатегорію, наприклад, тематичне дослідження.

Основні риси

Методична конструкція повинна впроваджувати загальний методологічний підхід до дослідження проблеми.

Це в основному вказує, чи є дослідження кількісними, якісними чи сумішшю обох (комбінованих). Це також включає, чи це нейтральний підхід, чи це дослідження дій.

Він також вказує, як підхід вписується в загальний проект дослідження. Методи збору інформації пов'язані з проблемою дослідження; Вони можуть відповісти на проблему, яка виникає.

Методична конструкція також визначає методи збору даних, які слід використовувати. Наприклад, якщо серед інших методів будуть використовуватися опитування, співбесіди, анкети, спостереження.

Якщо аналізується наявна інформація, як вона була створена спочатку та її відповідність дослідженню.

Так само в цьому розділі також визначено, як будуть аналізуватися результати; наприклад, якщо це буде статистичний аналіз або спеціалізовані теорії.

Методичні розробки також забезпечують підґрунтя та основу для методологій, з якими читач не знайомий.

Крім того, вони надають обґрунтування для вибору суб'єкта чи процедури вибірки.

Якщо ви збираєтесь робити інтерв'ю, поясніть, як було відібрано вибіркову сукупність. Якщо аналізувати тексти, то виявляється, які вони тексти є і чому вони були відібрані.

Нарешті, методологічна конструкція також описує можливі обмеження. Це означає згадування будь-яких практичних обмежень, які можуть вплинути на збір інформації та про те, як ви плануєте обробляти можливі помилки.

Якщо методологія може призвести до будь-яких проблем, відкрито зазначено, що вони є і чому вибір тієї самої, незважаючи на недоліки.

4 типи методичного проектування

1- Описові дослідження

Описові дослідження прагнуть описати поточний стан змінної чи явища.

Дослідник зазвичай не починається з гіпотези, але може розвивати її після збору інформації.

Аналіз та синтез інформаційної перевірки гіпотези. Систематичний збір інформації вимагає ретельного вибору одиниць, що вивчаються, та вимірювання кожної змінної, щоб контролювати їх та демонструвати їх обгрунтованість.

Приклади

- Опис використання сигарет у підлітків.

- Опис того, як почуваються батьки після навчального року.

- Опис ставлення вчених до глобального потепління.

2- Кореляційне дослідження

Цей тип дослідження має на меті визначити взаємозв'язок двох або більше змінних за допомогою статистичної інформації.

Взаємозв'язки між низкою фактів шукаються та інтерпретуються, щоб визначити тенденції та закономірності в інформації, але вона не призначена для встановлення причини та наслідку для них.

Інформація, взаємозв'язки та розподіл змінних просто спостерігаються. Змінні не маніпулюють; їх ідентифікують та вивчають лише у міру їх природного середовища.

Приклади

- Зв'язок між інтелектом та самооцінкою.

- Зв’язок між харчовими звичками і тривогою.

- Коваріація між курінням та хворобою легень.

3- Експериментальне дослідження

Експериментальні дослідження використовують науковий метод для встановлення причинно-наслідкового зв’язку між групою змінних, що складають дослідження.

Експериментальне дослідження часто розглядається як лабораторне дослідження, але це не завжди так.

Експериментальне дослідження - це будь-яке дослідження, де докладаються зусилля для виявлення та накладення контролю над усіма, крім однієї змінної. Незалежна змінна маніпулюється для визначення впливу на інші змінні.

Суб'єкти випадковим чином віднесені до експериментальних методів лікування, а не до ідентифікації в природних групах.

Приклади

- Ефект нового плану лікування раку молочної залози.

- Ефект, який мають систематична підготовка та система підтримки на психологічний стан та співпрацю дітей, які повинні підготуватися до операції.

4- Напівекспериментальне дослідження

Вони схожі на експериментальні конструкції; Вони прагнуть встановити причинно-наслідковий зв’язок. Але в цьому типі дослідження незалежна змінна ідентифікується і не маніпулює дослідником.

У цьому випадку мова йде про вимірювання впливу незалежної змінної на залежну змінну.

Дослідник не присвоює групи випадковим чином і повинен використовувати групи, які природним чином сформовані або вже існують.

Виявлені контрольні групи, які піддаються лікуванню, вивчаються та порівнюються з тими, які не проходять через це.

Приклади

- Вплив програми вправ на рівень дитячого ожиріння.

- Вплив старіння на регенерацію клітин.

Список літератури

1. Планування методології. Відновлено з bcps.org
2. Оцінка методології дослідження. Відновлено з gwu.edu
3. Методичне проектування (2014). Відновлено з слайд-порту.net
4. Наукові дослідження. Відновлено з wikipedia.org
5. Дослідницький дизайн. Відновлено з Research-methodology.net
6. Методика. Відновлено з libguides.usc.edu
7. Що таке методологія проектування? Відновлено з сайту Learn.org