КОРЕЛЯЦІЙНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ: ХАРАКТЕРИСТИКИ, ВИДИ ТА ПРИКЛАДИ - НАУКА - 2025

I кореляційний дослід - це тип неекспериментального дослідження, в якому дослідники вимірюють дві змінні та встановлюють статистичну залежність між ними (кореляція) без необхідності включати зовнішні змінні для досягнення відповідних висновків. Наприклад, можна дослідити співвідношення часу, витраченого на вивчення предмета, та отриманих оцінок.

Є дві суттєві причини, чому дослідники зацікавлені в цих статистичних зв'язках між змінними та мотивовані на проведення кореляційних досліджень.

Перша полягає в тому, що вони не вірять, що зв'язок між цими змінними є випадковим, тобто дослідник застосував би опитування, використання якого відоме раніше обраній групі людей.

Друга причина, чому цей вид досліджень проводиться замість експерименту, полягає в тому, що причинно-наслідковий статистичний зв’язок між змінними таким чином дослідники не можуть самостійно маніпулювати змінними, оскільки це неможливо, непрактично і неетично.

Існує три типи кореляційних досліджень (природне спостереження, опитування та анкетування, аналіз інформації). Так само кореляція між змінними може бути позитивною (прямо пропорційною) або негативною (обернено пропорційною). Позначення способу, яким одна змінна може впливати на іншу.

Зазвичай вважають, що кореляційне дослідження повинно включати дві кількісні змінні, такі як бали, результати кількості повторних подій за часові рамки.

Однак найважливішою характеристикою кореляційного дослідження є те, що дві оброблені змінні вимірюються (не маніпулюючи ними), а результати вірні незалежно від типу змінної (кількісної чи категоричної).

Можливо, вам також буде цікаво знати польові дослідження: що це таке, характеристики та етапи.

Характеристика та визначення

Термін кореляція визначається як співвідношення між двома змінними. Основна мета використання кореляцій у дослідженні - з’ясувати, які змінні пов'язані між собою. Таким чином, конкретна подія науково розуміється як змінна.

Кореляційне дослідження складається з пошуку різних змінних, які взаємодіють між собою, таким чином, коли свідчить про зміну в одній з них, можна припустити, як зміни відбуватимуться в іншій, що безпосередньо пов'язана з нею.

Цей процес вимагає від дослідника використання змінних, які він не може контролювати. Таким чином, дослідник може бути зацікавлений у вивченні змінної А та її зв’язку та впливу на змінну В.

Наприклад, дослідник може вивчити бажаний тип морозива відповідно до віку, визначивши перевагу споживачів виходячи з їх віку. Світ повний співвіднесених подій, де, якщо впливає змінна A, існує велика ймовірність того, що змінна B також вплине.

У межах кореляційних досліджень існує два різних типи: один позитивний, а другий негативний. Позитивні кореляції означають, що змінна A збільшується і, отже, змінна B. З іншого боку, якщо говорити про негативні кореляції, коли змінна S збільшується, змінна B зменшується.

Кореляційне дослідження базується на численних статистичних тестах, які вказують на коефіцієнти кореляції між змінними. Ці коефіцієнти представлені чисельно для позначення сили та напрямку відносин.

Типи

У межах кореляційного процесу дослідження дослідник не завжди має можливість вибирати змінні, які він хоче вивчати. Коли це трапляється, кажуть, що проводиться напівекспериментальне розслідування.

Існує три типи кореляційних досліджень, в межах яких змінні можуть бути або не можуть контролюватися. Це залежить від типу підходу до даної теми та способу проведення дослідження.

1- Природне спостереження

Перший із трьох видів кореляційних досліджень - природне спостереження. Таким чином дослідник спостерігає та фіксує змінні в природному середовищі, не втручаючись у їх перебіг.

Прикладом цього може бути аудиторія. Дослідник може проаналізувати результати та підсумкові оцінки, отримані студентами залежно від рівня прогулів.

Цей тип кореляційних досліджень може забирати багато часу і не завжди дозволяє контролювати змінні.

2- Опитування та анкетування

Інший тип кореляційних досліджень виникає, коли проводяться опитування та анкети, з яких збирається інформація. У межах цього типу досліджень має бути обрана вибіркова або випадкова група учасників

Наприклад, коли ви успішно заповнюєте опитування про новий товар у торговому центрі, ви берете участь у слідчому опитуванні з кореляційними цілями. Цей тип опитування використовується для прогнозування того, чи буде продукт успішним чи ні.

Використання опитувань у рамках кореляційного дослідження часто є дуже бажаним, однак якщо учасники не чесні щодо цього, вони можуть багато в чому змінити кінцеві результати дослідження.

3- Аналіз інформації

Останній тип кореляційних досліджень, який можна здійснити, - це аналіз даних, раніше зібраних іншими дослідниками. Наприклад, можна ознайомитись із судовим записом міста, щоб передбачити, як статистика злочинів впливає на місцеву економіку.

Файли запитів часто доступні безкоштовно в якості довідкових інструментів. Однак, щоб встановити змістовні кореляційні відносини, зазвичай необхідний доступ до великої кількості інформації.

У межах цього типу розслідування слідчі не контролюють тип інформації, яка була зафіксована.

Приклади

Вантажівка морозива

Хорошим способом пояснити, як працюють кореляційні дослідження, було б придумати кошик з морозивом. Таким чином людина може навчитися розпізнавати особливий звук вантажівки морозива, вміючи сприймати його вдалині.

Коли звук вантажівки стає гучнішим, людина здатна розпізнати, що вантажівка знаходиться ближче.

Таким чином, змінна A - це звук вантажівки, а змінна B - відстань, на якій знаходиться вантажівка. У цьому прикладі співвідношення є позитивним, що чим більше звук вантажівки, тим ближче буде відстань.

Якби у нас були різні звуки вантажівки, людина могла б розпізнати їх усіх і пов’язати їх з різними змінними.

Ідентифікація аутизму у дітей

В рамках цього дослідження було використано дослідницьку групу з тестом, розробленим для виявлення відмінностей між різними групами населення, щоб визначити, чи існує кореляція між аналізованими змінними.

Відібрано вибірку з 66 учасників, усі вони були 12-місячними дітьми. У цих учасників 35 дітей мали старших братів і сестер із клінічним діагнозом аутизм. У решти 31 дитини було братів і сестер, які не мали ступеня аутизму.

Усім учасникам було запропоновано маніпулювати об'єктом для виконання певного завдання і таким чином мати можливість виявити певний тип нормальної та ненормальної поведінки.

У віці 24 або 36 місяців цю ж групу дітей знову аналізували, щоб визначити, чи є схильність до аутизму чи у них проблеми з розвитком.

Результати показали, що у 9 немовлят, які мали аутичних побратимів, також був діагностований певний ступінь аутизму. Було обчислено ряд кореляцій для цих дітей, включаючи їх результати в початковому маніпулятивному тесті та тесті, проведеному пізніше.

Можна було показати, як атипова маніпуляція предметом 12-місячною дитиною позитивно корелює з подальшим діагнозом аутизм. Так само це негативно співвідносилося з нормальним або місцевим розвитком дитини.

Расизм у афро-американських жінок

У рамках цього розслідування було піднято три початкові питання стосовно досвіду, який мали жінки афроамериканки в минулому.

Ці запитання задавали питання про те, в яких співвідношеннях ці жінки пережили певну форму расизму.

Таким чином, сумніваючись у взаємозв'язку цих переживань з можливими психологічними станами жінки та здатності цих жінок пом’якшувати вплив, який расизм мав на їх психологічний стан.

Вибірка включала 314 афро-американських жінок, які відповіли на письмове опитування, розроблене для вимірювання свого досвіду расизму, потенційних психологічних умов, що виникають із цього явища, та вибору поведінки для вирішення ситуацій дискримінації.

Результати свідчать про прояв численних форм расизму (образи колег, ігнорування продавців у універмагах, расистські жарти тощо).

Про ці різні форми расизму повідомили понад 70% учасників. Расизм був визнаним поширеним досвідом серед афро-американських жінок.

Коефіцієнти кореляції виявили значну позитивну залежність між повідомленнями про расизм та подіями та можливими психологічними проблемами цих жінок. Цей висновок охоплював механізми боротьби з расизмом, якими вони користуються.

Інші результати свідчать про те, що різні моделі, які використовували жінки в Афро-Америці для вирішення цих випадків, регулярно використовувались з частковим успіхом.

Таким чином багато жінок перетворили негативний досвід на значно гірший у своїй спробі пом’якшити його психологічний вплив (Goodwin & Goodwin, 2017).

Список літератури

1. Alston, C. (2017). ком. Отримано з кореляційних досліджень з психології: приклади, переваги та типи: study.com.
2. Ary, D., Jacobs, LC, Razavieh, A., & Sorensen, CK (2009). Вступ до досліджень в освіті. Белмонт: Уодсворт.
3. Гудвін, Джорджія та Гудвін, штат Каліфорнія (2017). Дослідження методів та дизайну психології. Джерело блискавки вкл .: WIley.
4. Ковальчик, Д. (2015). ком. Отримано з кореляційних досліджень: визначення, мета та приклади: study.com.
5. Ціна, ПК, Jhangiani, RS, & Chiang, I.-CA (2017). Кореляційні дослідження. Отримано з того, що таке кореляційні дослідження?: Opentextbc.ca.
6. Раулін, Г. &. (2013). Методи дослідження Граціано та Рауліна (8-е видання). Отримано на прикладі кореляційних досліджень: graziano-raulin.com.
7. Siegle, D. (10 листопада 2015 р.). Університет Коннектикуту. Отримано з Del Del Siegle: Основи дослідження освіти: researchbasics.education.uconn.edu.