ВАЖЛИВІСТЬ ІКТ-КОМУНІКАЦІЇ В СУЧАСНОМУ СУСПІЛЬСТВІ - ТЕХНОЛОГІЯ - 2025

Важливість спілкування, що вимірюється ІКТ, у сучасному суспільстві величезна, оскільки вона впливає на такі галузі, як освіта чи стосунки. Наприклад, це впливає на нові стилі навчання та навчання, охорону здоров'я, нові способи спілкування, серед інших.

Інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ) - це ті інструменти, необхідні для обробки інформації, зокрема використання комп'ютерів, пристроїв зв'язку та програмних програм для перетворення, зберігання, захисту, обробки, передачі та отримання інформації з будь-якої місце і в будь-який час.

Значення ІКТ не може бути обмежено через динамічний характер концепцій, методів та застосувань, які він охоплює, які залишаються в постійній еволюції. ІКТ втручаються майже в усі аспекти повсякденного життя і стали одним з найвищих пріоритетів у формальній та неформальній освіті.

Її сфера застосування не обмежується сферою освіти, оскільки ІКТ стали ключовими факторами культури, економіки та політики з глибоким впливом на населення світу навіть у віддалених та слаборозвинених районах, які безпосередньо не використовують технології.

Основна мета ІКТ - розширення можливостей та незалежності людей щодо вдосконалення суспільства. Технологічна революція глибоко модифікувала багато аспектів повсякденного життя, полегшуючи спілкування, соціалізацію та розвиток взаємних відносин.

Однак необхідно задуматися над тим, як на поведінку, цінності та компетенції людей, організацій та товариств можна впливати, маніпулювати та керувати цими технологіями.

Яке значення спілкування вимірюється ІКТ у сучасному суспільстві?

Нові форми соціалізації

Дивлячись на нові покоління та ІКТ, неможливо не помітити того факту, що сьогоднішня молодь одночасно населяє кілька світів. Багато молодих людей розвивають свою ідентичність у своїх спальнях, спілкуючись на своїх персональних комп’ютерах.

Сьогодні молоді люди стикаються з глобальною медіа-культурою, яка являє собою об'єднавчу силу, тип культурної педагогіки, яка навчає їх споживати та діяти «що думати, відчувати, вірити, боятися та бажати».

Культура, що впливає на ІКТ, створює середовище, в якому традиційні способи соціалізації змінюються і, принаймні, певною мірою замінюються новими. У сучасному світі ІКТ - це потенційно потужніша сила соціалізації, ніж будинок чи школа.

Як зазначає Дженніфер Лайт, "Технологія - це не нейтральний інструмент із універсальними ефектами, а скоріше засіб із наслідками, які суттєво формуються історичним, соціальним та культурним контекстом його використання".

Охорона здоров'я

Для галузі охорони здоров’я електронне зберігання даних та швидкий доступ до інформації є значним покращенням діагностичного часу та уникають зайвих випробувань.

За допомогою ІКТ системи охорони здоров’я намагаються просунути профілактичну медицину та освіту пацієнтів, приносячи значні фінансові заощадження та користь для здоров'я.

ІКТ та розумні життєві середовища також можуть відігравати все більш важливу роль у догляді за людьми похилого віку вдома, допомагаючи літнім людям справлятися з повсякденною діяльністю, підвищуючи їх незалежність.

Коли люди похилого віку можуть вижити в будинку більш самостійно, вони активніші. Таким чином затримується ослаблення пам’яті. Таким чином, у довгостроковій перспективі потреба у дорогій інституційній допомозі може бути зменшена та покращитись якість життя.

Освіта та навчання

ІКТ для освіти стосується розвитку інформаційно-комунікаційних технологій спеціально для цілей навчання / навчання.

Прийняття та використання ІКТ в освіті позитивно впливає на викладання, навчання та дослідження. ІКТ може вплинути на освіту та забезпечити більш широкий доступ до неї, оскільки

1. Вони підвищують гнучкість, щоб студенти могли отримати доступ до освіти незалежно від часу та географічних бар'єрів.
2. Це впливає на те, як навчають студентів та як вони навчаються.
3. Вони забезпечують правильне середовище та мотивацію для навчального процесу, пропонуючи нові можливості для студентів та викладачів.

Ці можливості можуть мати вплив на результативність та досягнення учнів. Таким же чином, більша доступність кращих практик та найкращих дидактичних матеріалів в освіті, якими можна ділитися через ІКТ, сприяючи кращому викладанню та покращенню навчальної діяльності студентів.

Робочі середовища

ІКТ дозволяють спільну роботу, в якій беруть участь зв’язки компаній та їх оточення, які рідко зустрічаються фізично.

Ці технології використовують глобальну та постійно функціонуючу комунікаційну інфраструктуру, що дозволяє негайно взаємодіяти між людьми, групами та організаціями, покращуючи обмін інформацією та координацію діяльності.

Нижче наведено деякі додаткові переваги ІКТ в межах організацій:

1. На рівні управління це дозволяє контролювати завдання, що виконуються робочою групою, використовуючи системи моніторингу.
2. Більша гнучкість для деяких робітників, завдяки їм можна здійснювати більшу частину своєї діяльності, не виходячи з дому та за більш гнучких годин.
3. Розширити охоплення ринку за межами традиційних кордонів через електронну комерцію.

ІКТ доповнюють інші фактори виробництва, зокрема знання, інновації та навички працівників. Технології можуть використовуватись більш ефективно кваліфікованими працівниками, ніж некваліфікованими. Крім того, кваліфіковані робітники стають більш ефективними з кращими технологіями.

Суспільство та приватне життя

Кілька питань також оточують свободу вираження поглядів та регулювання вмісту через ІКТ.

Розробка механізмів контролю за вмістом відкриває дискусію для пошуку розумного рішення, тому що та сама технологія, яка прагне фільтрувати матеріали, оскільки вони вважаються невідповідними, може використовуватися для фільтрації правдивого та цікавого контенту. У цьому сенсі цензура не здається варіантом.

ІКТ також викликає ряд питань щодо захисту інтелектуальної власності та створення нових інструментів та правил для вирішення цієї проблеми.

Непересічна сила ІКТ викликала значні проблеми щодо конфіденційності як у державному, так і в приватному секторах. Зниження витрат на зберігання даних та обробку інформації робить великою ймовірністю, що комп'ютерні любителі зможуть збирати детальні дані про всіх громадян.

Наразі ніхто не знає, хто збирає дані про осіб, як ці дані використовуються та передаються, або як ними можна неправомірно користуватися. Ці проблеми зменшують довіру споживачів до ІКТ.

ІКТ мають численні економічні, політичні та соціальні впливи на сучасне життя і потребують серйозних досліджень із суспільствознавства для управління їхніми ризиками та небезпеками.

Доступність до інформаційно-комунікаційних технологій

Оскільки інформаційно-комунікаційні технології стали більш досконалими, вони також стали більш доступними та доступними. Складні навички роботи з комп’ютером більше не потрібні.

Наявні продукти пропонують неекспертам можливість скористатися ІКТ для створення нових знань та інформаційних мереж. Спосіб спілкування та пошуку знань трансформувався.

Люди миттєво доступні через звичайні форми спілкування з електронними пристроями, оскільки Інтернет дозволяє отримати доступ до великої кількості інформації та передавати знання з небувалою швидкістю.

Поширення інформації за допомогою електронних видань дозволяє людям миттєво спілкуватися з іншими людьми по всьому світу з дому чи офісу. Бездротові зв’язки в кафе та інших місцях також збільшили можливості спілкування через мобільні пристрої.

Список літератури

1. Stillman, L. et al. (2001). Управління знаннями: дезорієнтація переорієнтацій для організацій третього сектору. Стаття, представлена ​​на глобальній мережевій конференції 2001. Отримана з: webstylus.net.
2. Kellner, D. (1995). Медіакультура: культурологія, ідентичність та політика між сучасним та постмодерном. Нью-Йорк та Лондон, Routledge.
3. Світло. (2001). Harvard Education Publishing Group: Переосмислення цифрового розриву. Відновлено: hepgjournals.org.
4. Андерсон, Н. (2009). Справедливість та технології інформаційних комунікацій (ІКТ) в освіті. Peter Lang Publishing, Inc, Нью-Йорк.
5. Хафтор, Д. та Міріам А. (2011). Комунікаційні технології, суспільство та людські істоти: теорія та рамки. Швеція, Університет Ліннея.
6. Berleur, J. et al. (2008). Соціальна інформатика: інформаційне суспільство для всіх? в пам'ять про Роба Клінга. Нью-Йорк, Спрингер-Верлаг.
7. Капла та ін. (2016). Міжгенераційні шляхи до сталого суспільства. Нью-Йорк, Спрингер-Верлаг.
8. Нуор-Уль-Амін, С. (2013). Ефективне використання ІКТ для освіти та навчання, спираючись на знання, дослідження та досвід у всьому світі: ІКТ як агент, що змінює освіту. Шрінагар, Кашмірський університет.
9. Ранта, П. (2010). Інформаційно-комунікаційні технології в охороні здоров'я (магістерська робота). Гельсінкі, університет Аалто.
10. Всесвітній звіт про молоді, глава 12: Молодіжні та інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ). Відновлено з: un.org.
11. Вплив інформаційних технологій на суспільство в новому столітті, Корнсбрук, Р. Відновлено: zurich.ibm.com.