14 ХАРАКТЕРИСТИК НАЙВАЖЛИВІШИХ ТИКІВ - ЕКОНОМІЯ - 2025

У характеристиках найбільш представницького ікту є їх здатність покращувати інтелектуальні навички, сумісність з іншими засобами навчання, вони можуть бути використані в будь-якому місці, вони зосереджені на цілі, зниження пам'яті та інших, які пояснюються нижче.

Інформаційні та комунікаційні технології, широко відомі як ІКТ, є відображенням змін, з якими стикається суспільство сьогодні. За допомогою інструментів, таких як комп’ютери, ми розвиваємось і беремо участь у цих змінах.

В даний час існує протистояння думок між викладачами та професорами, які мають багаторічний досвід роботи, та тими, хто зараз починає свою кар’єру.

Використовувати ІКТ на уроці чи продовжувати традиційний підручник? Це питання. І з цієї причини ми не повинні упустити можливість, яку сьогодні пропонує нам, продовжувати вчитися та інформувати себе про те, що може покращитись у роботі вчителя в класі та з учнями.

У цій статті за допомогою різних досліджень та досліджень ми визначимось, яку роль відіграють ІКТ в освіті, і ми проаналізуємо чотирнадцять характеристик, якими вони покривають потреби, які суспільство ставить перед ними.

ІКТ в освіті

Технологічна освіта - це область, впроваджена у вивченні освіти, яка фокусує свій аналіз на людській істоті та її зв’язку з штучним світом. Нове бачення світу, яке намагається реагувати на проблеми з точки зору технології, даючи рішення та пропонуючи відповіді.

Саме в освітньому контексті громада позиціонується в перспективі, що технологія - це спосіб мислення та зміни реальності у більш-менш правильному вигляді. Тому, якщо ми робимо ставку, що технологічна освіта втручається у нашу власну культуру, ми можемо досягти того, що все це сприяє добробуту громади.

Коротше кажучи, якщо використовувати технологічну освіту як методологію викладання та навчання, можна поступити повну інтеграцію між теорією та практикою.

Таким чином дається можливість більшого розуміння дійсності, оскільки об'єднання теорії та практики є основною функцією цієї технологічної революції в освіті.

Характеристика ІКТ, що застосовуються до освіти

З першого моменту, коли ми говоримо про ІКТ, ми повинні мати на увазі, що вони є, і які їх характеристики, тому що, коли ви дізнаєтесь їх корисність, їм буде дуже корисно використовувати їх у будь-якому контексті навчання та навчання.

Щоб говорити про ІКТ як інструменти, які допомагають навчати, необхідно згадати чотирнадцять основних його характеристик, оскільки вони є користю для його використання в аудиторіях цієї нової форми навчання, яку приносить 21 століття:

1- Вони використовуються з будь-якого місця

Якщо є щось, що повинно бути виділено як пріоритет для ІКТ, це можливість підтримувати постійний та безпосередній контакт зі студентами. Перевага, яку студент може підключити до викладання з будь-якої точки світу, відповідними засобами для цього полегшує навчання, роблячи його привабливим.

Наприклад, коли починаються періоди відпусток, дитина, як правило, відключається протягом часу, коли він не ходить до аудиторії. Це відключення, лише за умови певної вправи чи переліку завдань, які необхідно виконати, породжує плутанину та більш тривалий період адаптації при поверненні.

Якщо студент продовжує зв'язуватися через онлайн-платформи, блоги чи електронну пошту, серед інших; викладач або професор можуть відправляти ці вправи більш неквапливо, і студент зможе швидше отримувати відповіді на свої сумніви, а також практикувати.

2- Союз культури, науки та техніки

ІКТ - це об'єднання переконань, звичаїв та всіх тих звичок, які суспільство прийняло як звичайні.

З одного боку, говорити про культуру означає говорити про розпорядок дня суспільства, про користь, яку технології приносять всій громаді.

З іншого боку, вона охоплює науку, оскільки вона також відповідає за надання відповіді людині про те, що відбувається у світі. Цікавість до навчання призводить людину до проведення наукових досліджень, щоб відповісти на його занепокоєння, виробляючи наукові знання.

І нарешті, техніка відповідає за відповідь на потребу трансформації, необхідної людині для задоволення своїх потреб. Це процес, який проводиться для того, щоб, проаналізувавшись із наукової галузі, створити необхідний механізм для полегшення потреби, який згодом буде проаналізований з теоретичної точки зору, наприклад, створення служб.

З цієї причини це діяльність, характеризувана як творча, вимагає нововведень, які не були створені раніше.

3- Це мобілізуюче вчення

Викладання за допомогою ІКТ дає можливість студенту рухатися в різних умовах і різних реаліях. Таким чином вибирається якісне навчання, в якому студент може взаємодіяти зі світом і може зіткнутися з різними ситуаціями.

Наприклад, перед предметами, такими як географія, студент зможе споглядати зображення та відеозаписи географічних особливостей, яких вони ніколи раніше не бачили. Таким чином візуалізація змісту, робить його більш практичним, надає йому мотивації, яка йому потрібна.

4- Він заснований на інших наукових аспектах

ІКТ, що застосовуються до освіти, збагачуються іншими науковими аспектами, як це стосується педагогічних наук, завдяки інноваціям у навчально-навчальних методологіях; вивчення психології, виявляючи особливу увагу на стимул-реакцію; соціології, антропології та філософії.

5- Вона фокусується на цілях

Навчання за допомогою ІКТ базується на тому, щоб постійно пам’ятати про цілі. Досягнення запропонованих цілей є надзвичайно важливим і тому ми стикаємося з гнучкою методологією роботи.

Наприклад, часто бувають ситуації в звичайних аудиторіях, коли вчителі через необхідність дотримання всією групою плану часу швидко рухаються, залишаючи позаду учнів, які не відстають.

Завдяки використанню ІКТ навчання індивідуалізується, що дає студенту можливість просунути та пройти рівень після того, як вони набудуть знань, незалежно від темпу їхніх однолітків. Ну, є ймовірність, що ви можете повторити заняття або отримати адаптовані вправи.

6- Це відмінний канал зв'язку

Ще одна перевага ІКТ - це сприяння спілкуванню. Використання нових технологій сприяє комунікації, яка потрібна процесу викладання та навчання.

Наприклад, існує можливість того, що вчитель може підтримувати щоденний і швидкий контакт з сім'єю. Крім того, щоб відповісти на запитання, які виникають студенти, коли вони вийшли з аудиторії.

7- Він мінливий

Із часом світ змінюється, і нові технології теж роблять. З цієї причини він адаптується до змін у самому контексті та освіті, спираючись на науки, які їх підтримують.

8- Можливість взаємодії

Нові технології дозволяють студенту взаємодіяти зі світом; особливо з викладачем та з власними однолітками.

Тому це не просто перегляд та розуміння повідомлень чи символів, які надсилаються. ІКТ дають можливість використовувати слухові та аудіовізуальні ресурси для сприяння привабливості та легкості, у якій студент здобуває знання.

9- Використовуйте різні канали

Використання різних каналів представництва дасть можливість швидшого навчання через вираз і спілкування з використанням когнітивного, рухового та афективного розвитку.

Наприклад, можливість отримання тієї самої інформації за допомогою читання, відео, музики та зображень; Вони доповнюють традиційне читання та образи класичних підручників, оскільки це дає можливість посилення інформації за допомогою інших каналів.

10- Підвищення інтелектуальних здібностей

ІКТ розвивають інтелектуальні здібності дітей, роблячи ставку на веселе та динамічне тренування. З цієї причини психологія навчання через взаємодію між стимулом та відповіддю працює зі створенням рівнів, які студент зможе здобути, як навчається.

Наприклад, перед початком граматичної вправи студент зможе розв’язувати вправи, де він отримує бали та підніметься на рівень. Роман «Гаміфікація» залучатиме дитину тримати його в грі під час навчання.

11- Це канал зв'язку

Вони є каналом комунікації, оскільки вони також можуть передавати почуття, думки та ідеї світові. Крім збереження інформації недоторканою, оскільки вона записується через запис та аудіовізуальний канал.

Наприклад, існує можливість використання ІКТ, щоб студент міг давати думки щодо запропонованих завдань. Вони будуть записані та можуть їх спостерігати інші однокласники, крім того, що вчитель може використовувати цю інформацію в класі або зберігати її як дані про конфіденційність.

12- Скорочення місця для зберігання

ІКТ мають можливість, що всі сховища залишаються в Інтернеті, таким чином займаний простір не має значення. Тому полегшується переміщення з одного місця в інше, оскільки його не потрібно сильно переміщувати в будь-яке місце.

Наприклад, через підключення до Інтернету студент зможе отримати доступ до відео, яке було побачено в класі, і зможе здійснити запропоновану діяльність, надіславши її електронною поштою.

13- Сумісність

Він сумісний з іншими навчальними посібниками, які традиційно використовуються на уроці, наприклад із використанням дощок.

Електронні дошки - це найбільш інноваційний матеріал у школі 21 століття, оскільки він змішує всі елементи, які інструмент повинен містити на уроці, не забуваючи про традиційне, він також включає технологічний прогрес.

14- Відгуки

Нові технології дають можливість зворотного зв’язку між студентами та викладачами, таким чином, з будь-якого місця студент може швидко отримати відповіді на свої сумніви та оцінки своїх завдань, не потребуючи цього зайти в клас.

Наприклад, перед об'єктивним тестом, множинним вибором, який проводиться як самооцінювання, студенти можуть дати відповідь та отримати кваліфікацію на даний момент. Крім того, ви також можете отримати інформацію про цю записку та надіслати вчителю питання, яке ви вважаєте за потрібне задати в цей момент.

Висновки

Використання нових технологій у класі становить перелік переваг для студентів, яких, як ми бачимо, є чимало.

Продовження навчання поза звичайними аудиторіями - це, без сумніву, особиста користь для вчителя, як групи, для учнів, оскільки вони можуть зробити навчання цікавим та грайливим заняттям, в якому кожен може брати участь і отримуються кращі результати.

Ми говоримо про мобілізуюче, легке навчання, адаптоване для всіх учнів, повне, руйнівне, спільне та швидке; Що ж, його характеристики не рідкісні.

Студент може вдома продовжувати вчитися, використовуючи інструменти, які дотепер були цікавими та далеко не шкільними, наприклад, комп’ютером чи телебаченням.

Коротше кажучи, мова йде про продовження навчання та прогрес у навчанні. Пристосовуючи це до учнів та адаптуючись, як викладачі, до нового часу.

Список літератури

1. MAILBOX GARCÍA, O. (2012). Освіта, технології та культура. Навчальна технологія. Університет Севільї.
2. MAILBOX GARCÍA, O. (2012). Історія, витоки та основи освітніх технологій. Навчальна технологія. Університет Севільї.
3. MAILBOX GARCÍA, O. (2012). Навчальні посібники. Навчальна технологія. Університет Севільї.
4. CORREA GOROSPE, JM (sf). Навчальна технологія. Журнал Psicodidáctica, вип. 9, 109-117.