4 ЧАСТИНИ ЕСЕ ТА ЇХ ХАРАКТЕРИСТИКА (ІЗ ПРИКЛАДАМИ) - ЛІТЕРАТУРА - 2025

У частині есе є впровадження, розробка, укладення та бібліографія / посилання , якщо вони необхідні. Нариси - це короткі, не вигадані твори, які описують, уточнюють, обговорюють чи аналізують тему.

Студенти можуть знайти завдання з есе з будь-якого предмету та на будь-якому рівні школи, від особистого досвіду «канікулярного» есе в середній школі до складного аналізу наукового процесу в аспірантурі.

Як правило, нариси написані з особистої точки зору автора. Нариси не вигадані, але вони, як правило, суб’єктивні. Вони можуть бути літературною критикою, політичними маніфестами, вивченими аргументами, спостереженнями за повсякденним життям, спогадами та роздумами автора. Майже всі сучасні нариси написані прозою, але є твори у віршах, які отримали назву нарисів.

Запитання, щоб знати, чи твір правильно розроблено

Як ми вже говорили, есе складається із вступу, розвитку, висновку та посилань / бібліографії. Щоб знати, чи правильно вона розроблена, ви можете задати собі наступні питання:

- Вступ

- Чи має есе хороший вступний / вступний параграф?

- Чи зрозуміла тема?

- Ти знаєш, який умисел?

- Розвиток

- Чи упорядковано твір есе? Чи ідеї в найкращому порядку?

- Чи письменник представляє вагомі аргументи / докази?

- Чи переконливі аргументи письменника?

- Чи письменник дає достатні докази?

- Чи мають абзаци змістовну послідовність?

- Висновок

- Чи зрозумілий висновок?

- Чи підтверджує висновок тезу?

- Чи дає висновок читачеві закриття?

- Посилання

- Чи правильно вказані джерела та бібліографічні посилання, використані для есе?

Частини нарису та їх характеристика

- Вступ

Есе починається з короткого вступу, який готує аудиторію до читання есе. Ефективне введення повинно:

- Приверніть увагу читача. Це можна зробити, наприклад, за допомогою прямої реклами, цитати, питання, визначення, незвичайного порівняння або суперечливої ​​позиції.

- Введіть тему есе. Йдеться про інформування читача та надання контексту для теми.

- Ідея, яку потрібно пояснити, уточнюється. Це можна зробити як гіпотезу. Наприклад, можна сказати: "Етапи наукового методу були важливими для надійності та обґрунтованості досліджень, проте варто запитати, чи потрібно їх переглядати з новими технологіями та новим суспільством".

- Познайомте мету есе. Він може інформувати, переконувати, аргументувати, описувати, розповідати … Приклад: "За допомогою цього реферату я маю намір описати, як забруднення насправді впливає на захворювання серця …".

Вступ може пояснити ситуацію або дати думку:

а) Введення статусу

Пояснюється поточна ситуація проблеми, події, розслідувань тощо, і обговорюється, що буде розвиватися далі.

Він також може:

-Поясніть ситуацію в минулому і сьогодні.

-Поясніть ситуацію в різних місцях.

-Поясніть ситуацію у різних людей або за різних умов.

б) Вступ до думки

Вступні думки пояснюють, що автор думає про певну тему. Ви можете давати різні думки, від різних людей, різних моментів …

Нарешті, якщо у вас виникли проблеми з продумуванням вступу, залиште трохи місця (достатньо для трьох-чотирьох речень) і напишіть його пізніше після написання тексту або висновку, маючи чіткіше уявлення про тему.

- Розвиваюча

Параграфи на розробку становитимуть приблизно 70-75% всього тексту. У цій частині буде вироблена основна ідея (теза чи твердження) есе. Ефективний параграф органу повинен:

- Поясніть, проілюструйте, обговоріть або надайте докази на підтвердження основної ідеї (тези чи твердження) есе.

- Правильний поділ абзаців. Один абзац веде до іншого інтенсивно, щоб читач зрозумів легше.

- Попрацюйте разом з іншими абзацами корпусу, щоб підтримати основну ідею вашого реферату.

- Працюйте разом з іншими пунктами, щоб створити чіткий і згуртований документ. Чіткість і узгодженість можна досягти за допомогою використання переходів.

Тіло / розвиток нарису завжди слід розділяти на абзаци. Ніколи не слід писати жодного довгого абзацу, оскільки пробіл полегшує есе легше читати. Крім того, наявність абзаців свідчить про те, що письменник має можливість співвідносити різні ідеї теми в одному есе.

У процесі розвитку захищається теза / гіпотеза або чітко пояснюється думка / ситуація, забезпечуючи дослідження, довідники та інші дані.

Для того, щоб правильно з'єднати ідеї та таким чином зв'язати абзаци тіла, є такі приклади перехідних слів:

Щоб перелічити різні моменти:

• Перший.
• Друге.
• Третя.

Для протилежних прикладів:

• Однак.
• Навіть якщо.
• З іншої сторони.

Для отримання додаткових ідей:

• Інший.
• Окрім.
• Пов’язані з.
• Також.
• Надто.

Щоб показати причину та наслідки:

• Таким чином.
• Так.
• Як результат.
• Тому.

- Висновок

Есе закінчується коротким висновком, який доводить есе до логічного кінця. Ефективний висновок повинен:

- Забезпечте закриття читача, переглянувши основні моменти, пов'язуючи основну ідею есе з більшою темою, прогнозуючи результат, пов’язаний з основною ідеєю, даючи думку або використовуючи цитату, яка допомагає узагальнити істотний аспект вашого головний пункт.

- Нагадуйте читачам про основну увагу есе, що можна зробити, повторивши основну думку різними словами.

- Уникайте введення нових ідей.

- Уникайте вибачень.

Висновок - це кінець нарису. Це короткий абзац з приблизно трьох речень. Він часто має ту саму ідею, що і вступ, просто різними словами.

Хороший висновок переформулює питання, узагальнює основні ідеї, дає думку письменника (якщо він цього ще не дав), дивиться у майбутнє (пояснює, що буде, якщо ситуація триватиме чи зміниться), але ніколи не додає нової інформації.

- Бібліографічні довідки

Бібліографічні посилання повинні включати автора публікації, назву статті чи книги, веб-сторінку, видавець чи науковий журнал, дату та інколи точні сторінки, на яких була взята інформація.

Частини наукового реферату

Науковий нарис характеризується прагненням до поширення інформації формально, з акцентом на глибину та об'єктивність змісту. Основними частинами наукового нарису є:

- Обкладинка

Обкладинка наукового нарису повинна містити назву праці, назву установи, яка підтримує вказане дослідження, прізвище автора есе та дату, коли воно було опубліковане.

Що стосується назви, то, що стосується наукових нарисів, вона повинна бути максимально пояснювальною, щоб читачі швидко зрозуміли, яка тема розроблена в нарисі.

- покажчик

Список вмісту має відображатися в індексі, організованому схематично, щоб полегшити пошук читача. Цей пункт може бути або не бути частиною наукового есе; Коли есе публікуються в Інтернеті, вони часто не мають індексу.

- Підсумок

Конспект наукового нарису є дуже важливим, оскільки він пропонує скорочену інформацію про найважливіші аспекти дослідження.

У резюме читач може швидко дізнатися, якими були цілі дослідження, чому це важливо, яка методологія застосовувалася, які були проведені експерименти чи які були отримані результати. Реферат дозволяє читачеві з перших вуст зрозуміти важливість змісту есе.

- Вступ

Іноді його можна сплутати з конспектом; однак вступ - це окремий елемент, який становить презентацію теми, розробленої в нарисі.

Завдяки цьому елементу, мета полягає в тому, щоб пробудити у читача інтерес до змісту есе, а також підкреслити актуальність та вплив інформації, яка там відображена. Іншими словами, дуже важливо контекстуалізувати обговорювану проблему, щоб читач розумів, що саме тема в тій чи іншій мірі впливає на нього.

У вступі коротко викладені основні цілі дослідження, а також висунуті гіпотези. Написання вступу повинно запропонувати читачеві продовжувати читати, не даючи занадто багато інформації, що змушує читача відчути, що їм більше не потрібно читати твір.

- Розвиваюча

Це суть есе. В ході розробки є намір розкрити всю процедуру, проведену в дослідницькій роботі, підкреслюючи поставлені цілі та теоретичні рамки, що використовуються для підтримки та підтвердження наукових досліджень.

У науковому нарисі використовувана мова повинна відповідати характеристикам галузі науки, але це не означає, що слід шукати спосіб, щоб зміст можна було зрозуміти різній аудиторії.

Для цього хорошим варіантом є використання подібностей та порівнянь з іншими повсякденними ситуаціями чи елементами, щоб читачі могли співставити наукові концепції, які можуть бути складними з іншими більш звичними сценаріями.

У наукових нарисах посилання на інші законні джерела, які підтримують проведені дослідження, є дуже важливими. Ці посилання можна навести дословно, розміщуючи зміст у лапках або їх можна перефразовувати, породжуючи інтерпретацію того, що заявлено конкретним автором.

Хоча є посилання на інші праці, важливо пам’ятати, що науковий нарис повинен бути текстом, який вносить нові знання на основі внесків чи пояснень інших науковців, але генеруючи нову і оригінальну інформацію.

- Висновки

Це найважливіша частина нарису, оскільки вона є результатом розслідування. На цьому етапі доцільно повернутися до проблеми, порушеної на початку судового розгляду, і відповісти на неї з знайденими рішеннями.

Висновок дозволяє пов’язати розвиток нарису з конфліктом, порушеним на початку розслідування. Абсолютних висновків, можливо, не було досягнуто шляхом досліджень; у цьому випадку висновок подасть ті нові запитання, які виникли в результаті експерименту.

- Джерела досліджень

Ця частина необхідна у науковому нарисі, оскільки саме ці документальні джерела нададуть більшої правдивості та об’єктивності змісту есе.

Потрібно вказати назви книг, статей, рецензій чи інших елементів, які використовувались для виконання есе, а також реквізити кожного твору: ім’я автора, рік видання тексту, видавець тощо.

Приклад

Нижче ми будемо використовувати уривки з нарису «Призначити 1% ВВП науці та техніці в Мексиці» Франсіско Альфредо Гарсія Пастор, щоб визначити різні частини наукового нарису:

Обкладинка

Виділіть 1% ВВП на науку та технології в Мексиці. Міф і віха. Франциско Альфредо Гарсія Пастор / Cinvestav Saltillo.

Підсумок

«Роками це було недосяжною метою. Є ті, хто використовує його відсутність як виправдання. Інші використовують його як інструмент переговорів. Не бракує тих, хто порівнює це з ситуацією в інших країнах і в кінцевому підсумку розбивається.

Я думаю, що для багатьох людей це не буде означати щось важливе, але для наукової спільноти це, як правило, повторювана тема ”.

Вступ

«Виділення 1% валового внутрішнього продукту (ВВП) Мексики на дослідження в галузі науки і техніки здається фактично недосяжним.

Згідно з даними ЮНЕСКО, у Мексиці з 2010 по 2015 рік відсоток залишився близько 0,5%. Подвоєння цього відсотка змусило б нас усіх захопити дослідженнями в цій країні.

Тим більше, що, як я вже говорив вище, звичайно чути, що розвинені країни вкладають у цю діяльність понад 5% свого ВВП ».

Розвиток

Далі - лише частина розробки, де ви починаєте задавати собі питання, а потім відповідати на них.

«У ці дні, коли президентські вибори настільки близькі, я згадав текст, який я прочитав деякий час тому.

У цьому тексті професор Стівен Керрі з Імперського коледжу Великобританії гірко поскаржився (у дорекзитній Великобританії), що державні інвестиції в науку та техніку впали нижче 0,5%, що є ганебним у європейському контексті .

Звичайно, це мене наткнуло. Чи справді Великобританія витрачала менше 0,5% свого ВВП на наукові та технологічні дослідження? Тож ми не були такими поганими в міжнародному контексті?

Як тоді можливо, що Велика Британія є потужною базою з точки зору виробництва найвищих наукових досліджень, а ми - ні? Крім того, у статті було показано, що середнє значення в Єврозоні становило 0,73%, а у G8 0,77%, відсотки не так далеко від наших 0,5%. Де була помилка? ".

Висновки

«Я хочу розпочати з того, що, безумовно, важливо збільшити участь уряду в науці та техніці.

Враховуючи різницю в чисельності населення та ВВП, загальна сума грошових коштів, виділених на цю позицію в Мексиці, значно нижче, ніж в інших країнах ОЕСР. Однак мені зрозуміло, що збільшення цієї участі недостатньо для того, щоб спробувати покращити нашу ситуацію в науковій галузі ».

Використовувані шрифти

"Усі дані були отримані на веб-сайті Інституту статистики ЮНЕСКО (http://uis.unesco.org/en/home) з інформацією від 2014 року, з якою проводилися консультації з лютого по травень 2018 року".

Частини аргументативних нарисів

На відміну від наукових нарисів, у аргументативних нарисах думка автора дуже очевидна, оскільки це його аргументи за чи проти певної теми. Основними частинами аргументативного нарису є:

- Назва

Заголовок повинен бути досить привабливим, щоб охопити інтерес читача, і повинен узагальнювати загальний підхід автора.

- Вступ

У цьому розділі представлено зміст есе; Ідея полягає в тому, щоб показати контекст, в якому тему, розроблену в есе, обрамлено та підкреслити причину актуальності саме цієї теми.

Вступ повинен прагнути співвідносити тему з областями, які щодня впливають на людей, щоб читач сприйняв її важливість.

- Теза

Теза відповідає конкретному підходу, зробленому автором. У цьому пункті слід вказати центральний аргумент, який автор буде захищати в есе; тому думка автора чітко присутня в цьому розділі.

- Тіло

Тіло, яке також називають розвитком, відповідає тій області, в якій автор подає всі аргументи, на яких він спирається, щоб сформувати свою центральну тезу.

Запропоновані автором міркування слугують з’єднанням елементів, які врешті-решт приведуть до його основної тези. З огляду на те, що аргументативному нарису є місце для думки, у цих аргументах авторський намір переконати можна спостерігати.

Хоча думка автора очевидна, в тілі реферату слід навести інших науковців з цього приводу, що додасть есе більш правдивого та академічного характеру. Крім того, автор зможе передбачити можливу критику, яку може викликати його теза, і, таким чином, запропонувати аргументи, які відповідають цим майбутнім утискам.

- Висновки

У висновках автор повинен узагальнити найважливіші елементи, що надають зміст його тезі, та підкреслити, як вона пов'язана з контекстом, на який вона безпосередньо впливає.

Приклад

Щоб пояснити частини аргументованого нарису, ми використаємо уривки з есе Ла бунт мас, Хосе Ортега і Гассет:

Назва

Повстання мас Хосе Ортега і Гассета.

Вступ

“Існує факт, що в кращу чи гіршу сторону є найважливішим в європейському суспільному житті в даний час. Цей факт є приходом мас до повної суспільної сили ».

Теза

«Оскільки маси, за визначенням, не повинні і не можуть керувати власним існуванням, не кажучи вже про управління суспільством, це означає, що зараз Європа переживає найтяжчу кризу, яку можуть зазнати народи, нації, культури.

Ця криза траплялася не раз в історії. Його фізіономія та наслідки відомі. Його ім'я також відоме. Це називається заколотом мас ”.

Тіло

Нижче представлена ​​лише одна частина тіла, де він починає викладати свої аргументи:

"Для розуміння грізного факту зручно уникати надання слова" бунт "," маси "," соціальна влада "тощо виключно або насамперед політичного значення.

Громадське життя - це не лише політичне, але, водночас і навіть раніше, інтелектуальне, моральне, економічне, релігійне; він включає всі колективні способи використання та включає спосіб одягу та спосіб насолоди ”.

Висновки

«Маса - це група людей, які не мають спеціальної кваліфікації. Отже, це не розуміється масою, лише або переважно "робочими масами". Маса - "середня людина".

Таким чином, те, що було просто кількістю - натовпом, стає якісним визначенням: це загальна якість, це соціальна демонстрація, це людина настільки, наскільки він не відрізняється від інших чоловіків, а навпаки, повторює в собі родовий тип " .

Частини літературних нарисів

Літературний нарис - це той, в якому суворість трохи розслаблена, і більше уваги приділяється викладенню аргументів з особливою відданістю стилю письма.

Найважливішими частинами літературного нарису є:

- Назва

Як і в попередніх випадках, назва повинна бути привабливою і викликати інтерес. У цьому випадку вона не повинна бути повністю пояснювальною в першу чергу; у літературних нарисах автору дозволяється ліцензія породжувати риторичні елементи та прикраси вище цих прямих тверджень.

- Вступ

Йдеться про презентацію теми, яка повинна бути розроблена в рамках есе. Завжди з акцентом на стиль письма, презентація теми може містити деякі елементи, пов'язані з думкою автора, і які будуть захищені цим під час есе.

- Розвиваюча

Це центральна точка есе. У розробці автор може представити свої аргументи, намагаючись переконати читача або, навпаки, просто виклавши своє бачення на певну тему.

Оскільки всі нариси повинні бути правдивими, то в літературному нарисі автор також повинен використовувати такі інформаційні елементи, як конкретні дані, дати, посилання на інших авторів або перевірені відомості, пов'язані з темою.

- Висновок

У цьому розділі автору доведеться ще раз представити аргументи, що підтримують його точку зору. Автор повинен уникати повторюваної інформації, але повинен підкреслювати важливість свого бачення та те, чому він має відношення до групи.

На закінчення дуже корисно поставити в контекст той аргумент, зроблений автором; Це допоможе читачеві побачити реальну важливість підходу в його прямому контексті.

Приклад

Ми використовуватимемо для цього прикладу фрагменти нарису Ель Хомбр посередній, Хосе Інгенієрос.

Назва

Середній чоловік, Хосе Індженерос.

Вступ

"Коли ви кладете свій прозорливий уклін на зірку і розправляєте крило до такої невловимої піднесеності, прагнучої до досконалості і непокірної посередності, ви носите в собі таємничу джерело Ідеалу. Це священний вугор, здатний загартовувати вас на великі вчинки.

Охороняйте його; якщо ви дозволите це вимкнути, він ніколи не повертається. І якщо вона помре в тобі, ти залишаєшся інертним: холодний людський пологи. Ти живеш лише за ту частинку мрії, яка накладає тебе на реальне. Вона - конвалія вашого герба, шлейф вашого темпераменту ».

Розвиток

Далі йде фрагмент розвитку нарису:

“Величезна маса людей думає з головою цього наївного пастуха; Він би не зрозумів мови того, хто пояснив якусь таємницю Всесвіту чи життя, вічну еволюцію всього відомого, можливість вдосконалення людини в постійній адаптації людини до природи.

Для уявлення про досконалість необхідний певний етичний рівень, і необхідна певна інтелектуальна освіта. Без них можна мати фанатизм і забобони; ідеали, ніколи ».

висновок

«Є щось людське, більш тривале, ніж забобонна фантасмагорія божественного: приклад високих чеснот. Святі ідеалістичної моралі не творять чудес: вони творять чудові твори, осмислюють вищі красуні, досліджують глибокі істини.

Поки є серця, які заохочують прагнення до досконалості, вони будуть зворушені всім, що виявляє віру в Ідеал: піснею поетів, жестом героїв, чеснотою святих, вченням мудреців, за допомогою філософії мислителів ”.

Частини наукових рефератів

Академічні нариси характеризуються тим, що вони також написані в прозі та прагнуть проаналізувати конкретну тему. Це також простір, в якому намагається вирішити питання за допомогою аргументативної нитки.

У цьому випадку потрібно писати від третьої особи, використовуючи формальну мову та представляючи власні аргументи, підтримувані дослідженнями або дослідженнями кваліфікованих персонажів. Частинами академічного нарису є:

- Назва

Назва академічного реферату повинна бути формальною, прямою та розкриваючою у цій темі. Він не повинен прикрашатись риторичними фігурами, а навпаки, він повинен бути добре інформативним; чим прямо і простіше, тим краще.

- Вступ

У цій частині автор повинен викласти тему, яку обговорювати, завжди зосереджуючись на підтримці своїх початкових аргументів бібліографічними чи іншими посиланнями.

В ході викладу теми метою є роз'яснення причин, через які такий аналіз необхідний, а також контексту, на який впливає тема, що обговорюється.

Ця тема повинна бути достатньо обмеженою, щоб її можна було глибше розглядати та викликати інтерес у читача, оскільки вони сприйматимуть її як щось, що безпосередньо на них впливає.

- Розвиваюча

Академічні нариси, як правило, починаються з найбільш загальних та контекстуальних аргументів, щоб завершитись більш конкретними твердженнями, які відповідають викладеним автором відповідного реферату.

Крім зосередження уваги на викритті теми, автор повинен зробити це добре структурованим і цілісним чином, щоб читач міг зрозуміти тему і, крім того, насолоджуватися читанням.

- Висновки

У межах висновків необхідно зробити коротке посилання на те, що викладено в тілі реферату, але перш за все воно повинно підкреслювати рішення, отримане стосовно початкового підходу. Ця відповідь на запитання на початку є важливим елементом хорошого висновку.

- Бібліографія

До академічного нарису важливо включити спеціальний розділ для переліку використаних документальних джерел; Це додасть есе більшої достовірності.

Перерахування може проводитися різними способами, залежно від уподобань автора чи того, що вимагає установа, в якій написано есе. У будь-якому випадку, ці описи повинні містити принаймні ім’я автора та текст, з яким він звертався, видавець та рік видання.

Приклад

Ми візьмемо уривки з «Нарису про сучасну ситуацію порівняльної освіти: західна точка зору».

Назва

Нарис сучасної ситуації порівняльної освіти: західна точка зору, Макс А. Екштейн.

Вступ

"Усі сфери дослідження так чи інакше пов'язані з пошуком істини, і в міру їх розвитку кожна наступна фаза зростання містить знання та чіткі уявлення, елементи, які з часом можна вважати більш-менш заплутане, суперечливе і навіть неправильне.

Однак кожне покоління науковців покладається на зусилля своїх попередників. Знання (або правда) просувається завдяки поєднанню зусиль: поступовому зростанню тих, хто частково знає одне одного, і випадкових вторгнень на нові території ».

Розвиток

Фрагмент розвитку цього нарису представлений нижче:

«В останні десятиліття література про порівняльну освіту була переглянута та вивчені різні впливи, яким вона піддалася: зацікавленість у впровадженні корисних та застосовних освітніх практик з інших країн; вимоги націоналізму; зростання міжнародної комунікації та можливості збору величезної кількості інформації, яка її супроводжує.

Крім того, зростає відчуття, що міжнародна напруженість між націями може бути зменшена через потік знань та людей, яким сприяють міжнародні організації після першої війни ».

Висновки

«Порівняльні педагоги повинні пам’ятати і про теорію, і про те, що дійсно важливо. Щодо теорії, життєздатність цієї галузі демонструється в широких дискусіях щодо методології, стратегії дослідження та проблем, що мають значення в різних галузях знань.

Це свідчить про те, що професіонали можуть робити узагальнення з конкретних випадків, реагувати на мислення колег-професіоналів із соціальних наук та інших областей та зберігати власну сферу в рамках основного джерела наукових досліджень та прогресу.

Бібліографія

-Компаративна освіта - її сучасний стан та перспективи майбутнього ”, Порівняльна освіта, 13 (1977) та“ Суть мистецтва: двадцять років порівняльної освіти ”, Огляд порівняльної освіти, 21 (1977).

- Барбер, Б.Р., "Наука, здібність та порівняльна освіта: деякі роздуми про суспільний науковий розслідування", Порівняльний огляд, 16 (1972), 424-436; Холмс, Брайан, "Концептуальний аналіз емпіральних розслідувань" у відповідних методах порівняльної освіти (Регінальд Едвардс та ін. Редактори), Гамбург, ЮНЕСКО, Інститут освіти, 1973, с. 41-56; Казамія, А.М., "Вузли і чарівники в методології порівняльної освіти", Огляд порівняльної освіти, 14 (1970), 255-261.

Список літератури

1. Колектив редакції (2017). "Що таке нарис?" Відновлено з ukessays.com.
2. Флемінг, G (2016). "Що таке нарис?" Відновлено з thinkco.com.
3. Редакційна колегія Bath Student (2017). "Написання есе". Відновлено з Bathstudent.com.
4. Колектив редактора SIUC Writing Center. (2017). "Частини нарису". Відновлено з write.siu.edu.
5. Навчальний посібник з написання TOEFL (2015) «Частини нарису». Відновлено з testden.com
6. Колектив редактора WriteFix. (2011) «Частини нарису». Відновлено з writefix.com.
7. Gould, S (2011). "Як написати твір". Відновлено з library.bcu.ac.uk.