МАРГАРЕТ МАЛЕР: БІОГРАФІЯ, ТЕОРІЯ ТА ПРАЦІ - ПСИХОЛОГІЯ - 2025

Маргарет Малер (10 травня 1897 - 2 жовтня 1985) була важливим угорським лікарем, який спеціалізувався в галузі дитячої психіатрії. Його інтерес був головним чином до психоаналізу та його застосуванню до розуміння нормального розвитку дитини. Однак за час своєї професійної кар’єри вона провела багато часу, працюючи з дітьми з проблемами розвитку.

Дослідження Маргарет Малер змусили її зацікавитись концепцією "Я". Зі своїх робіт у цій галузі він розробив теорію поділу - індивідуації, яка з часом стала його найвідомішим внеском. Крім того, він також описав поняття сталості об’єкта.

Маргарет Малер

Через її єврейське походження та погані стосунки з родиною дитинство Маргарет Малер було дуже складним. У дитинстві її відхилила мати, що значною мірою позначило її у дорослому житті; а пізніше, з приходом нацистів до влади в Європі, йому довелося залишити рідну країну і залишитись у США до кінця життя.

Однак, незважаючи на важкі переживання, які вона зазнала в дитинстві, Маргарет Малер змогла перетворити їх на щось позитивне, адже вони допомогли їй краще зрозуміти процес психологічного розвитку, який повинен відбуватися у дітей, щоб вони могли правильно дозріти та стати у здорових дорослих. Сьогодні його внески досі дуже важливі в галузі психології.

Ранні роки та навчання

Маргарет Малер народилася в єврейській родині в Угорщині 10 травня 1897 р. З самого початку свого життя вона страждала від багатьох особистих проблем, відкидаючись власною матір'ю, коли була ще лише дитиною. Через це він з юних років захопився психологією.

У підлітковому віці він познайомився з Сандором Ференчі, угорським лікарем та психоаналітиком, який в кінцевому підсумку пробудив його інтерес до психоаналізу. Значною мірою завдяки його розмовам з цим важливим автором він вирішив записатися на ступінь медичного факультету в Будапештському університеті в 1917 р. Там він пробув кілька років, поки не переїхав до Німеччини, щоб вивчити педіатрію в Єненському університеті.

Закінчивши навчання в 1922 році, Маргарет Малер переїхала до Відня і там оселилася. Потрапивши до цього міста, вона почала проходити підготовку до психоаналізу в 1926 році. Після декількох років навчання в цій галузі, особливо в терапії з дітьми, цей терапевт був сертифікований як аналітик в 1933 році.

Політ від нацистського режиму

Після того, як вона закінчила психоаналітику, Маргарет Малер вийшла заміж за Пола Малера в 1936 році, і вони обоє недовго продовжували жити у Відні. Однак із приходом нацистів до влади обом довелося тікати з країни на землі, які не постраждали від режиму.

Таким чином, спочатку пара переїхала до Сполученого Королівства. Пізніше, однак, вони переїхали знову і оселилися в США в 1938 році, зокрема в Нью-Йорку. Там Маргарет відкрила власну клініку і працювала рука об руку з такими експертами, як доктор Бенджамін Спок.

На додаток до цього, Маргарет Малер почала викладати дитячу терапію, і стала частиною таких груп, як Нью-Йоркське психоаналітичне товариство та Інститут розвитку людини. У той же час він також почав робити все більше досліджень щодо психічного здоров'я дітей та розвитку дитячої психології.

Через свій вагомий внесок у сферу дитячої психології, Малер запропонували посаду професора психіатрії Колумбійського університету, де вона викладала з 1941 по 1955 рр. Після цього вона перейшла до медичного коледжу імені Альберта Ейнштейна, де і залишилася. до 1974 року.

Робота та визнання

Малер з дитиною

Дослідження Маргарет Малер були зосереджені насамперед на роботі з дітьми з особливими потребами, хоча її інтерес охоплював і розвиток тих, хто не мав жодних проблем. У цьому сенсі він досліджував, серед іншого, вплив стосунків дітей з батьками на появу психіатричних захворювань.

Однією з галузей, в якій Малер спеціалізувався найбільше, було лікування психотичних дітей, ставши одним із піонерів у цій галузі. Її робота з цього приводу змусила її написати книгу «Психологічне народження людської дитини: симбіоз та індивідуація».

Крім цього, Маргарет Малер була співзасновницею вчительського центру для дітей у Нью-Йорку разом зі своїм партнером Мануелем Фурером. Протягом своїх років вчительки вона використовувала цей центр як платформу для розробки та навчання тристоронньої моделі лікування, в рамках якої вона працювала з дітьми та їхніми матерями для лікування психічних захворювань.

Протягом своєї кар'єри Малер став одним із найважливіших дослідників свого часу у галузі психіатрії, особливо дитячої психіатрії. Серед нагород, які вона отримала, - медаль Барнарда за відзнаку, яка була нагороджена в 1980 році. Цей психоаналітик помер у 1985 році в Нью-Йорку, коли їй було 88 років.

Теорія Малера

Маргарет Малер провела безліч різних досліджень у галузі психології протягом своєї великої кар’єри. Однак, можливо, його найважливішим внеском була його теорія індивідуації та розлуки, яку він використовував у більшості своїх психіатричних втручань з дітьми.

Однією з найважливіших концепцій теорії Малера була ідея про те, що діти існують у вигляді симбіотичного стану до досягнення ними шестимісячного віку. Протягом усієї цієї першої фази малята не усвідомлюють свого оточення чи себе, а розуміють своє існування лише на основі стосунків із матір'ю.

Однак через півроку починається те, що Малер назвав "процесом поділу та індивідуації". У цей час дитина починає сприймати себе як особистість, незалежну від матері, таким чином, що починають формуватися когнітивні структури, такі як ідентичність та его.

Під час цієї фази дитина також починає розвивати свої психологічні навички та вчиться спілкуватися з іншими. З іншого боку, цей процес завжди буде розвиватися однаково, через кілька етапів, що легко відрізняються один від одного.

1- нормальна аутична фаза

Перший етап, описаний у роботі Малера, - це те, що вона назвала "нормальним аутистом". Це відбувається протягом перших тижнів життя, і в ньому дитина навряд чи має будь-яку соціальну взаємодію з оточуючими людьми, навіть якщо інші ініціюють це.

Хоча його теорія зазвичай вивчається, включаючи цю фазу, правда полягає в тому, що Малер закінчив її відкидання пізніше.

2- Нормальна симбіотична фаза

Друга фаза розвитку дитини, описана Маргарет Малер, доходить до перших шести місяців життя дитини. Під час нього маленький починає певно усвідомлювати своє оточення через стосунки з матір’ю або головним вихователем. Однак у ньому він ще не усвідомлює, що він є окремою людиною від себе.

3- Фаза поділу - індивідуація

З шостого місяця життя дитина починає розвивати своє почуття «Я», яке починає відокремлюватися від особистості матері. Спочатку маленький усвідомлює лише те, що він відрізняється від своєї вихованки; але згодом, набувши більшої самостійності, він здатний самостійно досліджувати своє середовище.

Протягом цієї фази може з'являтися те, що відоме як "тривожна розлука", процес, який відбувається тому, що дитина починає відчувати страх за неможливість повернутися, щоб підтримувати тісні стосунки зі своєю матір'ю.

Для Малера характер стосунків дітей з їхніми матерями з цього моменту і до підліткового віку значною мірою формуватиме психологічний розвиток особистості. Так, автор стверджував, що ті, хто має дуже негативний образ своїх матерів, часто страждають від психологічних розладів різного роду, включаючи психотичні розлади.

Сталість об’єкта

Сталість об'єкта, подібна до ідеї Піаже про постійність об'єкта, - це термін, який використовується для визначення фази, в якій дитина усвідомлює, що він є особистістю, відокремленою від матері, і що тому вона має свою ідентичність.

У процесі постійності об'єкта дитина переживає те, що називається інтерналізацією: формування внутрішнього уявлення матері дитиною. Відмінності інтерналізованого образу можна використовувати для пояснення появи деяких психічних розладів більшої чи меншої тяжкості.

П'єси

Маргарет Малер досліджувала безліч різних сфер та опублікувала кілька робіт, які є актуальними і сьогодні. Серед найважливіших:

- Про симбіоз людини та перипетії індивідуації (1969).

Список літератури

1. «Маргарет Малер» у: Відомі психологи. Отримано: 07 січня 2020 р. Від Відомих психологів: slavnipsychologists.org.
2. "Маргарет Малер (1897-1985)" у: Гарна терапія. Отримано: 07 січня 2020 року з «Доброї терапії»: goodtherapy.org.
3. "Маргарет Малер" у: Феміністські голоси психології. Отримано: 07 січня 2020 року з феміністських голосів психології: feministvoices.com.
4. "Маргарет Малер" у: Новій світовій енциклопедії. Отримано 7 січня 2020 року з Нової Світової Енциклопедії: newworldencyclopedia.org.
5. "Маргарет Малер" у: Вікіпедія. Отримано: 07 січня 2020 року з Вікіпедії: en.wikipedia.org.