ЦИФРОВІ ТУБІЛЬЦІ: ХАРАКТЕРИСТИКИ ТА ДОСЛІДЖЕННЯ MARC PRENSKY - ТЕХНОЛОГІЯ - 2025

Ці цифрові аборигени все ті люди , які використовували сучасну технологію в якості раннього віку. Іншими словами, використання технологій було присутнє в їхньому житті ще з часів дитини; вони не зазнали процесу адаптації до цих об'єктів в будь-який час у своєму дорослому житті.

Цей термін використовується спільно з цифровими іммігрантами, використовується для позначення тих, хто повинен був адаптуватися до технологій як дорослих. Обидва терміни були вперше винайдені в 1996 році, але були популяризовані в 2001 році з рук консультанта з питань освіти Марка Пранського.

характеристики

Єдина культура

Цифрові тубільці народилися в цифровій культурі. Ні в який момент свого життя їм не довелося пристосовуватися до великих технологічних змін.

Поняття тубільців змінилося з моменту, коли воно стало популярним у 2001 році, але воно все ще використовується сьогодні, щоб відрізняти людей, які виростають у технічній культурі, від тих, хто цього не робить.

Приналежність до єдиної культури дозволяє їм легко адаптуватися до нових нових технологій, вимагаючи дуже мало часу на ознайомлення.

Охоплює кілька поколінь

Цифрові тубільці не є членами конкретного покоління, як дитячі бумери чи тисячоліття. Натомість це люди, які в дитинстві використовували для спілкування один з одним такі технології, як Інтернет, комп’ютери або мобільні пристрої.

У свою чергу, це означає, що народжені сьогодні люди по суті не вважаються цифровими тубільцями. Якщо людина виростає в середовищі з мало технологією або має обмежений доступ до неї, вони не вважаються рідними, навіть якщо вони народилися в 2010-х.

Технології як невід’ємна частина їхнього життя

Загальною характеристикою цифрових тубільців є необхідність використовувати технології де б вони не були. Легкий доступ до інформації або простий факт спілкування за допомогою мобільних технологій породжують технологічну залежність, яку сам Пренський назвав «особливістю»; процес, який не має повороту назад.

Заперечення відсутності технології

Люди, виховані як цифрові тубільці, часто неохоче бракують технологій, особливо в навчальних умовах.

Якщо вчитель використовує звичайні методи (наприклад, читання прямо з книги), цифровий рідний учень, швидше за все, не працює на уроці або просто не звертає уваги на вчителя.

Марк Пранський

Дослідження Пренського обертаються навколо фундаментальних модифікацій, які необхідно внести до американської освітньої системи для адаптації до культури сьогоднішньої молоді. Автор стверджує, що розуміння того, що молодь піддається впливу технологій, є важливим для доброї педагогічної педагогіки.

Пренський каже, що сьогоднішні студенти обробляють інформацію інакше, ніж їхні вчителі, коли вони були маленькими. У дослідженнях автора зазначено, що викладачі часто недооцінюють ці відмінності і що школярам потрібно приділяти більше уваги, щоб зрозуміти їх значення.

Звернути увагу на думку студентів - це також аргумент, який Пренський використовує для підтримки змін у навчальній системі. Автор провів понад 100 конференцій у 40 різних країнах, що підтримують включення технологій у сучасне освітнє середовище.

Поведінкові зміни

Автор заявив у своїй роботі 2001 року, що цифрові тубільці навряд чи пристосуються до традиційних освітніх методів. Пренксі каже, що спосіб виховання людини впливає на їхнє мислення, і вплив технологій, можливо, змінило їхнє навчальне сприйняття.

Крім того, як вказують історичні записи людства, скасування змін для встановлення традиційної віри є дуже складним завданням. Цифрові іммігранти повинні адаптуватися до зміни та використання технологій в освіті, інакше вони можуть ризикувати втратою інтересу своїх учнів.

Відмінності між цифровими тубільцями та цифровими іммігрантами

Технологія та комунікація

Основна відмінність цифрових вихідців від цифрових іммігрантів полягає в тому, що тубільці народилися в цифрову епоху.

Іммігранти народилися в іншу епоху, але технології неминуче стали частиною їхнього життя. Це змушує тубільців віддавати перевагу спілкуванню за допомогою цифрових пристроїв, а іммігранти вважають за краще це робити віч-на-віч.

Рішення та думки

Ще одна з головних відмінностей уродженця полягає в тому, що, на відміну від іммігранта, уродженець прагне інтуїтивно дізнаватися нову інформацію, оскільки він завжди піддається новим знанням в Інтернеті. З іншого боку, іммігранти звикли до логічного навчання, що є набагато більш традиційним підходом.

Наявність технології змусило цифрових жителів не зосереджуватися на конкретному завданні, а скоріше вдаватися до багатозадачності. Простота доступу до інструментів ускладнює їх концентрацію, що породжує зміни в поведінці, які впливають на успішність у навчанні, якщо вчитель не знає, як з цим боротися.

Натомість цифрові іммігранти звикли концентруватися на одному завданні, роблячи їх більш впорядкованими у практичному відношенні, ніж їх рідні колеги.

Інформація та суспільство

Цифрові вихідці часто отримують інформацію з кількох різних носіїв інформації; не лише інформаційні веб-сайти, але й соціальні мережі. Хоча це породжує відсутність правдивості в деяких випадках, це також означає, що вони мають набагато менш обмежений доступ до інформації, ніж цифрові іммігранти.

З іншого боку, більшість часу іммігранти використовують традиційні засоби масової інформації, такі як телевізійні новини або портали газетних новин.

На відміну від тубільців, іммігранти вважають за краще спілкуватися з кількома людьми одночасно; Тубільці вже з юних років звикли до спілкування з "групами" людей через доступ до цифрових засобів для групового спілкування.

Список літератури

1. Цифрові тубільці, цифрові іммігранти; Marc Prensky, 2001. Взято з marcprensky.com
2. Digital Natives vs. Цифрові іммігранти, Джефф Деграфф для The Huffington Post, 2014. Взято з huffingtonpost.com
3. Що означає бути цифровим вихованцем? Олівер Радість для CNN, 8 грудня 2012. Взято з cnn.com
4. Марк Пренський, Вікіпедія англійською мовою, 16 квітня 2018 р. Взяте з Wikipedia.org
5. Digital Native, Technopedia, (другий). Взяті з technopedia.com
6. Digital Native, Wikipedia англійською мовою, 14 березня 2018. Взято з Wikipedia.org
7. Цифрові іммігранти проти цифрових вихідців: закриття прогалини, Unicheck, (другого). Взято з unicheck.com