NTICX: ВИЗНАЧЕННЯ ТА ЗМІСТ - ТЕХНОЛОГІЯ - 2025

NTICX - це абревіатура для нових інформаційних технологій та зв’язку, і це предмет, який викладався протягом останніх років середньої школи в Аргентині. Це виникло з метою запропонувати новий формат зведення навчальних програм, що сприяє використанню технологій у різних галузях знань.

Ця абревіатура пов'язана з розробкою та плануванням навчальної програми в Аргентині, оскільки в 2005 році розпочалася серія консультацій щодо модифікації викладання викладання. З цього моменту інтеграція NTICX здійснювалася поступово в аудиторіях.

Джерело: Pixabay.com

На думку експертів, інтеграція даного предмету обумовлена ​​поточними змінами у використанні технологій у цифрову епоху, а також нагальністю підготовки студентів до світу постійних технологічних, соціальних та політичних змін. Зрештою, вона прагне сприяти всебічному та більш вихованому навчанню.

Визначення

NTICX розуміється так: Нові інформаційні технології та зв'язок. У абревіатурі йдеться про зв’язок, який присутній у цифрову епоху.

В основному це пов’язано з появою серії гаджетів та пристроїв, які дозволяють зв’язатись та спілкуватися між людьми.

Принципова частина в цьому випадку пов'язана з Інтернетом, оскільки це новий інформаційно-комунікаційний ресурс, який інтегрований у суспільство з часом.

Звідси виникла потреба інтегрувати цей ресурс у класі, щоб створити шаблон навчальної програми, який може бути гнучким та адаптивним незалежно від контексту.

Однак слід зазначити, що в попередні роки також робився аналіз постійних змін і того, як до них слід підходити на уроці. Звідси виникла ІКТ, або її також називали інформаційно-комунікаційними технологіями, яка була представлена ​​в той час як змінна, що підлягає постійним змінам.

Основні елементи NTICX

Пізніше ІКТ змінилися для мутації нової точки зору завдяки появі Інтернету, породжуючи NTICX. Ось чому виділяються три спостережувані елементи або характеристики:

-Дозволяє підключення.

- Що стосується вищезазначеного, цей зв'язок також дозволяє отримати нові типи відносин у всьому світі.

-Кожен може спілкуватися з іншим, незалежно від того, де вони перебувають і через потрібний формат. Інформація присутня залежно від потреб та попиту користувачів.

Тому нові технології збирають ці властивості для отримання та обробки інформації для її інструментального управління і таким чином сприяють простору для взаємодії та обміну.

Зміст

Зміст цього питання виражається в наступних модулях:

Комп’ютерно-обчислювальна грамотність

Він охоплює весь вміст, пов'язаний з роботою комп’ютерів, електронних пристроїв і навіть комп’ютерних систем. Це також включає навчання функціонуванню центрального процесорного блоку (або процесора), а також ознайомлення з базовими апаратними та програмними засобами.

Грамотність у цифрових інформаційних мережах:

Він включає низку основних знань про підключення до Інтернету та розвиток на глобальному рівні. Загалом, це пояснює функцію цифрових мереж та те, як їх можна використовувати для спілкування та розвитку повсякденної діяльності.

Вона включає: типи інформації (аналогову та цифрову), мережі LAN, WAN, MAN та PAN, Інтранет, Екстранет та Інтернет, пропускну здатність та протоколи TCP-IP.

Інформаційна грамотність

Цей момент важливий, оскільки передбачає, що студент повинен розвинути необхідні навички для дискримінації інформації, знайденої в Інтернеті, для щоденного та професійного використання. Це також прагне навчити знаходити, оцінювати та синтезувати отримане найкращим чином.

Включає: WWW, мову HTML, протокол HTTP, гіперпосилання, чат, подкаст, гіпермедіа та гіпертекст, гіперпосилання та RSS, пошукові системи, мета-пошукові системи, веб 1.0 та 2.0.

Грамотність в роботі з компонентами візуального образу

Це передбачає розвиток здатності читати та складати зображення, а також сприяти навчанню через нього. Так само прагне, щоб студент міг робити зображення в різних носіях, щоб ефективно спілкуватися.

Включає: конотацію та позначення зображень, символів, знаків, основних елементів реклами, кольорів, ізотипів, логотипів та ізологов, концептуальних та розумових карт, використання форматів для підготовки презентацій, використання відео та графічних редакторів , формати зображень та відеофайлів.

Грамотність у цифрових ЗМІ зв'язку та співпраці

Ця грамотність орієнтована на те, щоб зрозуміти роботу великих ЗМІ, а також вплив, який вони створюють сьогодні.

Так само бажано, щоб студенти мали знання про виробництво цифрових матеріалів та способи їх розповсюдження.

Вона включає в себе: цифрову журналістику, концепції, пов’язані зі ЗМІ, цифрові засоби масової інформації, що співпрацюють, такі як вікі, веб-журнали та соціальні мережі (виділяючи основні характеристики).

Мультимедійна грамотність

Його функція в основному полягає у наданні необхідних інструментів для виготовлення типу засобів масової інформації та інтерактивної мови. Це буде досягнуто завдяки інтеграції зображення, тексту та звуку.

Він включає: пропонування нових типів мови та способів їх використання, оцифрування звуку, обробка зображень, розробка графіки, типи зображень та їх формати. Так само в ній навчатимуться мультимедійному посібнику, елементам сценарію та дошці сюжетів.

Цифрове громадянство

Хоча він прагне навчити використання та виготовлення мультимедійного контенту, цей модуль несе відповідальність за надання важливості усвідомлення впливу технології та її застосування в різних галузях людських знань.

Це також передбачає знання юридичної та відповідальної практики, демократизацію цифрового простору та свободу вираження поглядів.

Він включає такі поняття, як електронна підтримка, b-навчання, комерція (електронна комерція), уряд та вплив електронного голосування.

Кожен модуль взаємопов’язаний один з одним, тому він призначений не тільки для викладання термінів та використання технологій, а й для просування схеми, яка охоплює цілісні та не менш важливі ситуації.

Список літератури

1. Створення інструментів для навчання інформатиці: випадок NTICx. (2014). У Іберо-американському конгресі науки, технологій, інновацій та освіти. Отримано: 8 жовтня 2018 року на Іберо-американському конгресі науки, технологій, інновацій та освіти.
2. Навчальна програма для середньої освіти. (2010). У Генеральному управлінні освіти та культури. Отримано: 8 жовтня 2018 р. В Генеральному управлінні освіти та культури servicios.abc.gov.ar.
3. Інформатика вже є частиною плану CABA. (sf). Нація. Отримано: 8 жовтня 2018. У La Nación de lanacion.com.ar.
4. Нові інформаційні технології та зв’язок (NTICX). (sf). У Генеральному управлінні культури та освіти. Отримано: 8 жовтня 2018 р. В Генеральному управлінні культури та освіти servicios2.abc.gov.ar.
5. Підготуйте три. (sf). В ОАЕ. Отримано: 8 жовтня 2018 р. У програмі Prepa Tres de uaeh.edu.mx.