ЯКИЙ ПРИРОДНИЙ ТА ШТУЧНИЙ КОНТЕКСТ? - ПСИХОЛОГІЯ - 2025

Натуральний і штучний контекст відноситься до набору різноманітних обставин , які відбуваються навколо індивідуума на основі встановленого факту або події. Контекст використовується еволюційною психологією як методологічна та теоретична пропозиція щодо пояснення людського розвитку.

З цієї причини пізнавальні здібності дітей почали пов'язувати, виходячи з природного контексту. Дослідження, яке виникає в рамках цієї еволюційної позиції, ставить дитину в класичні ситуації в штучному контексті, який буде ґрунтуватися на природному контексті для подальшого аналізу.

Наслідки природного та штучного контекстів не лише повертаються до теоретичного потоку, але й є частиною поведінкової психології.

Тобто, перш ніж ми зможемо зрозуміти вплив контексту, в якому опиняється дитина чи дорослий, ми повинні спостерігати за його поведінкою чи реакцією на основі цих контекстів.

Поведінкова позиція природного та штучного контексту

Природний та штучний контексти реагують на попередній контекст спостереження з метою вивчення поведінки дитини.

Слід зазначити, що в інституціональному контексті існує кілька типів спостережень, які збирають факти, дані, поведінку та ситуації. Втручання спостерігача використовується для вказівки на слабкі місця та покращення пізнавальних процесів учня.

У контексті спостереження існує велика кількість змінних, які допомагають систематизувати природний та штучний контексти.

Природний контекст

У природному контексті спостереження та самоспостереження за індивідом можливе, завдяки його представленню у природному та відомій середовищі.

Деякі з таких середовищ:

- Сімейний контекст

Саме той дозволяє аналізувати материнську та батьківську взаємодію та поведінку на дитину. У свою чергу, вона оцінює взаємозв'язок у навчанні звичаїв та доцільність поведінки дітей.

-

Він використовується для спостереження за взаємодією з іншими рівноправними особами та з учителем, спостереженням за результатами та досягненнями дитини в шкільному середовищі.

-

Він використовується для спостереження та дослідження поведінки в більш загальному соціальному середовищі.

-

Це дозволяє побачити, яка поведінка породжується в резиденції.

Штучний контекст

У штучному контексті ділянки, які є об’єктами дослідження, можуть бути тиражовані і спостереження яких стосуються взаємодії суб'єкта в новому контексті.

Деякі способи штучного копіювання природних контекстів:

Ситуаційні тести

Вони є стандартними тестами, розробленими для стимулювання породження відповідей особою. Вони також представляють складні ситуації для спостереження за розвитком своєї поведінки перед цим.

Він

Вони є діяльністю, яка допомагає особистості імітувати ситуації, представлені в реальному житті. Крім того, це дозволяє аналізувати поведінку та відповіді в певних ситуаціях.

Проективні прийоми

Він заснований на психодіагностичному методі, який використовує різні матеріали, такі як фотографії, малюнки, відеоролики, для аналізу реакції дітей. Вони часто допомагають дитині проектувати приховані погляди або несвідомі почуття.

Список літератури

1. Бейтсон, Г. (1972). Кроки до екології розуму. Балантайн, Нью-Йорк.
2. Боде, Х. (1940). Зв'язок між загасанням і фазою в конструкції підсилювача feedbac k. Технічний журнал Bell System.
3. Беррелл, Г. Морган, Г. (1979). Соціологічні парадигми та організаційний аналіз. Лондон, Хайнеман.
4. Ернандес, Рейнес. (2009). Природне та штучне в Арістотеля та Френсіса Бекона. Онтологічні дослідження.
5. Табера Гальван, Вікторія та Родрігес де Лорса, Марта. (2010). Втручання з сім’ями та догляд за неповнолітніми. Редакція Editex, Мадрид.