- Як розмежувати дослідницьку проблему?
- Географічне розмежування
- Розмежування населення
- Розмежування часу
- Для чого це робиться?
- Навіщо це робити?
- Різниця між обмеженнями та розмежуваннями проблеми дослідження
- Список літератури
Розмежування завдання дослідження складається з спеціально піднімаючи всі аспекти, які необхідні для відповіді на питання дослідження.
Виконуючи дослідницький проект, дослідник повинен надати більше інформації про те, що він буде досліджувати, крім назви. Тема повинна бути достатньо конкретною, щоб полегшити процес дослідження.
Окрім підняття теми, дослідник повинен окреслити проблему з рішенням, питанням, обґрунтуванням, загальною метою, конкретними цілями та обмеженнями дослідження. Весь цей процес повинен бути обрамлений розмежуванням.
Метою розмежування дослідницької проблеми є встановлення конкретної сукупності, яку потрібно вивчати, часу, необхідного для вивчення популяції та простору, який буде використаний для проведення досліджень.
У дослідницькому питанні слід вказати на три згадані вище елементи. Однак важливо згадати, що є проблеми, які не потребують трьох аспектів розмежування, які не вплинуть на розслідування.
Слід зазначити, що розмежування проблеми та обмеження дослідження не стосуються одного і того ж аспекту. Багато людей часто плутають це.
Як розмежувати дослідницьку проблему?
Після встановлення теми, що підлягає дослідженню, необхідно враховувати й інші елементи, як було сказано вище.
Однак у цьому розділі буде присвячено три елементи, що стосуються розмежування дослідницької проблеми.
Не існує жодного правила, яке б вказувало, як писати розмежування дослідницької проблеми, такі як назва та цілі, які відповідають встановленим законам. Єдине, що очікується від цього аспекту дослідження, - це зробити об’єктом дослідження конкретну тему.
Важливо пам’ятати, що дослідник повинен пояснити, чому він вирішив вивчити обрані ним межі та чому не обрав різних. Розмежування, які повинен враховувати дослідник, - це наведені нижче.
Географічне розмежування
Географічне чи просторове розмежування полягає у обмеженні дослідження теми точним місцем, будь то країна, держава, місто чи певна парафія. Це призведе до виведення кількості досліджуваної сукупності.
Розмежування населення
Вказавши простір, необхідно вибрати сукупність, яка буде служити об’єктом дослідження. У цій частині ви можете детально ознайомити стать та вік населення, кількість людей, які братимуть участь, або можна вказати назву установи чи компанії, яка буде виконувати функцію населення.
Однак, якщо ви хочете вивчити чисельність населення установи чи компанії, його можна додатково розмежувати, вказуючи точну частину населення, яка буде вивчатися.
Наприклад, якщо це навчальний заклад, крім згадування назви закладу, ви можете вибрати конкретний клас та розділ. Таким чином, географічне розмежування одночасно було б чітко деталізовано.
Розмежування часу
Залежно від теми буде встановлено строк, необхідний для проведення розслідування. Важливо вказати на період об’єкта дослідження, оскільки мова може йти про події чи явища, які вже відбулися чи відбуваються.
Продовжуючи приклад розмежування населення, якщо населення, яке обирає дослідник, є навчальним закладом, він повинен вказати, чи буде дослідження базуватися на цілому виборчому році та якому році чи лише на певний період.
Для чого це робиться?
Дослідження, незалежно від теми, може охоплювати великі моменти та суспільства як об'єкт дослідження. Встановлення межі допоможе зберегти зосередженість на розслідуванні.
Межі створюються для формування типу посібника, який буде використаний дослідником для того, щоб зосередити увагу на суттєвих аспектах дослідження.
Аналогічно, межі служать орієнтиром для пошуку читачів за типом досліджень, які вони будуть читати.
Навіщо це робити?
Можна подумати, що на запитання, що і чому буде мати однакову відповідь, що невірно.
"Чому проводиться розмежування дослідницької проблеми?" це внутрішньо пов'язане з тим, для чого. Однак вони не схожі.
"Для чого?" Він відповідає специфічній увазі, яку слідство матиме, як уже було сказано. З іншого боку, розмежування робиться тому, що необхідно встановити точку фокусування. Тобто створюйте невидимі стіни, з яких дослідник не може вибратися.
Ці стіни призначені для обмеження об'єкта дослідження в певному сенсі. Без цих стін збір даних був би настільки обширним, що остаточний аналіз не міг би бути написаний.
Різниця між обмеженнями та розмежуваннями проблеми дослідження
Щоб розмежовувати межі та обмеження дослідницької проблеми, потрібно почати з визначення кожної.
Як було пояснено раніше, розмежування служать для встановлення меж, які матиме об'єкт дослідження. Це робиться для того, щоб встановити початок і кінець збору даних і таким чином отримати більш конкретну тему, яку слід розробити.
Однак обмеження можна розглядати як слабкі сторони дослідження. Вони стосуються всього того, що слідчий не має контролю над тим, що неможливо передбачити, що станеться під час слідства.
Однак ті обмеження, які очевидні, можна використати на користь дослідника. Знаючи їх, дослідник може скласти план роботи над ними.
Але якщо ці обмеження не дозволяють розвивати дослідження, дослідник має час змінити фокус дослідження. Вони повинні бути враховані перед проведенням слідчого процесу.
Тому можна сказати, що найвідповідніша різниця між розмежуваннями та обмеженнями полягає в тому, що перше контролюється дослідником, а друге - поза контролем дослідника.
Список літератури
- Заявляючи очевидне. Написання припущень, обмежень та обмежень. Отримано 15 вересня 2017 року з phdstudent.com.
- Занурення глибше в обмеження та розмежування. Отримано 15 вересня 2017 року з phdstudent.com.
- Як підготувати дослідницьку пропозицію. Отримано 15 вересня 2017 року з сайту sats.edu.za.
- Планування методології - Обмеження та розмежування. Отримано 15 вересня 2017 року з bcps.org
- Область застосування та розмежування. Отримано 15 вересня 2017 року з ukessays.com
- Аду, П. Різниця між обмеженнями, обмеженнями та припущеннями. Отримано 15 вересня 2017 року з es.slideshare.net.
- Посібник з написання дипломної роботи. Отримано 15 вересня 2017 року з wku.edu.