ДЕРЕВО ЦІННОСТЕЙ: ДЛЯ ЧОГО ЦЕ І ЯК ВОНО ПРАЦЮЄ - ЕКОНОМІЯ - 2025

Дерево цінностей є освітня діяльність використовується , щоб допомогти людям дізнатися , що дійсно важливо для них. Зазвичай використовується з дітьми в умовах аудиторії; але з деякими модифікаціями цю діяльність можна використовувати і для дорослих.

Цінності - це основні переконання, які керують або мотивують наше ставлення та дії. Вони допомагають нам визначити, що нас дійсно важливо. Крім того, вони описують особисті якості, якими ми хочемо керувати свою поведінку, та людиною, якою ми хочемо стати.

Джерело: pexels.com

Однією з основних цілей освітньої системи є передавання дітям певних позитивних цінностей. Хоча кожна людина повинна вміти розробляти власний морально-етичний кодекс, це часто допомагає дітям та їх розвитку, якщо їм виявляються деякі найпоширеніші цінності.

Через те, що предмет цінностей може бути досить складним, він, як правило, працює за допомогою діяльності, яка є максимально приємною в рамках регульованої освіти. Дерево цінностей є одним із найпоширеніших інструментів у цьому сенсі; тоді ми точно побачимо, з чого він складається.

Призначення дерева цінностей

Мета цієї діяльності - ознайомити дітей із низкою пізнаваних форм поведінки, що є репрезентативними цінностями, над якими вони хочуть працювати. Таким чином їм допомагають усвідомлювати деякі важливі для них погляди таким чином, що можна буде працювати над ними пізніше на уроці.

Джерело зображення: fiestasconideas.com.ar

Таким чином, замість того, щоб просто представити цінності, які представляють інтерес для прищеплення їм абстрактно, діти можуть побачити приклад кожного з них, який допомагає їм легше визначити їх у майбутньому. Для цього їх зазвичай подають за допомогою розповіді чи казки, де персонажі діють за різними правилами.

Деякі цінності, з якими зазвичай частіше працюють через цю діяльність, - це відповідальність, повага до інших, порядок, пунктуальність, наполегливість, співпереживання, самоконтроль, співпраця та ненасильство. Однак його можна використовувати для викладання будь-якої цікавої цінності.

Операція діяльності

Дерево цінностей може бути досягнуто різними способами. Однак він завжди складається з трьох чітко диференційованих частин, які подані в одному порядку.

Таким чином, спочатку піддаються поведінці, пов'язаній зі значеннями, над якими потрібно працювати. Тоді діти мають визначити цінність кожного з них, як правило, спільно. Нарешті, робиться візуальна класифікація всіх них, як правило, у вигляді дерева.

Джерело зображень: Стратегічна платформа Cienciaspecuarias.cided.net

1- Представлення обраної поведінки

Однією з найбільших переваг дерева цінностей є те, що діти бачать поведінку, яка є прикладом кожного з цінностей, над якими вони хочуть працювати.

Саме цим і займається перша частина вправи, де за допомогою різних методик учням демонструються різні способи дії представника кожної з об'єктивних якостей.

Взагалі це робиться через дитячу розповідь, в якій різні персонажі діють способами, що відповідають як цінностям, які вони хочуть прищепити, так і тим, що вважаються негативними. Однак, залежно від віку та особливостей учнів, ці якості можна вводити іншими способами.

Так, наприклад, можлива версія для дорослих просто полягала б у поданні описів різних дій, пов’язаних із найпоширенішими значеннями або тими, над якими ви хочете працювати. Таким чином активність стає більш безпосередньою, що може бути позитивним у людей старшого віку.

2- Визначення цінностей, що стоять за поведінкою

Незалежно від того, яким чином були представлені різні способи дії на першій фазі діяльності, друга фаза складається з визначення значень, що стоять за ними, та надання їм імені. Це можна зробити як окремо, так і в групах, шляхом співпраці студентів.

Один з можливих способів зробити це наступним чином. Діючи мозковий штурм, діти складають перелік усіх дій, які вони визначили в оповіданні. Вчитель виступає лише як фасилітатор у цьому завданні, крім того, що включає ті значення, які учні не змогли виявити самостійно.

Після створення повного списку діти повинні одним словом назвати кожне зі значень, які вони змогли визначити. Знову ж таки, це можна зробити як індивідуально для кожної дитини, так і в групах, залежно від особливостей учнів.

3- Побудова дерева цінностей

На третій та заключній фазі студенти повинні класифікувати значення, які були визначені у попередньому розділі, відповідно до важливості, яку вони вважають.

Ця класифікація робиться візуально, утворюючи «дерево», в якому найголовніші знаходяться вгорі, а найменш важливі внизу.

Залежно від мети діяльності, можна провести цю фазу в групі або індивідуально. Зазвичай, закінчившись самостійно, діти можуть глибше замислитись над тим, які цінності для них важливі та над якими вони хочуть працювати найбільше.

Однак індивідуальна робота з деревом цінностей може бути досить складною, тому не рекомендується вибирати цей режим, якщо учні дуже молоді або не звикли працювати над цими темами.

З іншого боку, якщо дерево цінностей здійснюватиметься як група, можна породити дискусію щодо того, яка з визначених поведінок є важливою, а яка ні.

Крім того, ця діяльність може слугувати формуванню кодексу поведінки, який застосовується в класі, що допоможе дітям отримати максимум можливостей у класі та вести себе належним чином.

висновок

Дерево цінностей - одна з найкращих видів діяльності, яка існує при роботі над питаннями моралі та етики з дітьми в освітньому контексті. Однак він також може бути адаптований до інших ситуацій та людей з різними характеристиками, тим самим є надзвичайно універсальним та простим у використанні інструментом.

Список літератури

1. "Дерево цінностей" у: Карлота щаслива. Отримано: 01 лютого 2019 року з компанії Carlota is Happy: carlotaesfeliz.com.
2. «Дерево цінностей» в: Ініціатива молоді та благодійності. Отримано: 01 лютого 2019 року від Ініціативи молоді та благодійності: goypi.org.
3. "Що таке значення?" в: Етика мудреця. Отримано: 01 лютого 2019 року з Ethics Sage: ethicssage.com.
4. "Значення значень" у: Значення. Отримано: 01 лютого 2019 р. Зі значень: значиados.com.
5. "Цінність (етика)" у: Вікіпедія. Отримано: 01 лютого 2019 року з Вікіпедії: en.wikipedia.org.