17 ЗАКОНИ ГЕШТАЛЬТА (ІЗ ПРИКЛАДАМИ) - ПСИХОЛОГІЯ - 2025

У закони гештальта включені в психології сприйняття і були запропоновані психологами гештальт (Вертгеймер, Коффка і Вольфганг Келер), рух , який виник у Німеччині, 1910.

Ці закони містять загальні принципи і керуються тим, що кожен перцептивний акт, що відбувається в мозку, відповідає за те, щоб зробити найкращу організацію елементів, які сприймаються. Келер вже дав зрозуміти своєю відомою фразою: "ціле не є сумою частин", що людський мозок не сприймає кожен елемент окремо, а сприймає їх як ціле, ціле.

Гештальт-психологія може бути поставлена ​​в рамках гуманістичної психології. Він народився завдяки руху психологів, що виник у 1910 р. У Німеччині. В даний час широко використовується в психотерапії та вирішенні проблем, підкреслюючи суб'єктивні переживання кожної людини. Він працює з людиною, бачачи його здатним розвиватися вільно і автономно.

В рамках цього аспекту психології включається психологічний підхід, в якому бачиться спосіб поведінки і почуття людини в цілому. Тобто це не може бути зведене лише до того, що безпосередньо можна спостерігати чи вимірювати.

На думку Гештальта, ми всі створюємо більш-менш узгоджені образи у своїй свідомості про себе та все, що нас оточує. Ці образи є інтеграцією чуттєвих, афективних, інтелектуальних, соціальних та духовних вимірів, що дозволяють отримати глобальний досвід, де тілесний досвід можна перекласти на слова, а слово - тілесно жити.

Завдання гештальт-орієнтованої терапії - крім пояснення джерел наших труднощів, експериментувати з можливими новими рішеннями, поступаючись місцем мобілізації до змін.

Закони гештальта

1- Закон подібності

Подібні елементи сприймаються як такі, що належать до однієї форми, кольору, розміру або яскравості і повинні бути об'єднані в групу. Ці утворені групи можна чітко відокремити від решти елементів.

У психіко-соціальній сфері ми намагаємось орієнтуватися у світі через когнітивні карти, за допомогою яких групуємо чи класифікуємо індивідів, ситуацій, предметів чи фактів за подібністю, що існує між ними, тобто їх подібними ознаками. Зважаючи на це, завдяки цьому закону ми знайомі з невідомим світом.

Цей закон пояснює, як читаючи ми перетворюємо невідоме слово у відоме.

Приклад

Далі я надам вам приклад тексту зі словами, які самі по собі не мали б значення. Однак, включені до тексту, ми можемо спостерігати, як ми насправді читаємо їх як інші, які нам відомі з подібними ознаками.

Згідно з дослідженням англійського університету, це не та пляшка, в якій написані листи, єдине важливе - це те, що мати і останній лист написані в корнеціанській психіці. Перше може бути досить поганим і все ще читати без проблем. Це тому, що ми не читаємо кожної літери у випадку слова в слові.

2- Закон сукупності

Ціле більше, ніж сума його частин.

3- Закон будови

Форма сприймається як ціле, незалежно від частин, що її складають.

4- Закон діалектики

Кожна форма виникає на тлі, якому вона протиставлена. Погляд визначає, чи належить елемент "x" до форми або до фону.

5- Закон спільної долі чи спільного руху

Елементи, що рухаються в одному напрямку, мають тенденцію бути організованими або візуалізованими як група чи набір.

У психічному полі ми групуємо людей чи події за їхніми загальними рисами, подібно до закону подібності. Загальні рухи, які здійснюють двоє людей, визначали б відповідно до цього Закону риси сумісності між їх персонажами

6- Закон фігури-основи

Елемент краще сприймається, чим більше контрасту між ним і фоном. Наприклад, якщо колір фігури білий, то це буде краще сприйматися, якщо фон чорний.

Тобто ми схильні звертати увагу на один або декілька об’єктів (що було б фігурою), виділяючи їх з решти об'єктів, які його оточують (фон), і це збільшило б їх потенціал, чим більше контрасту між ними.

Відповідно до цієї теорії, в зображенні є дві різні частини:

• Один з них має більше комунікативне значення: фігура. Той, хто оточує цю фігуру, мав би передумови та мало значення.
• Обидві частини не сприймаються одночасно, і може спостерігатися чергування у сприйнятті обох частин. Це означає, що залежно від спостерігача людина може бачити фігуру перед фоном або, навпаки, інша людина може сприймати фон перед фігурою.
• На сприйняття також впливає відстань, де ми стоїмо при спостереженні за зображенням.
• Завжди повинні бути фігура та фон.

7- Закон контрасту

Відносне положення різних елементів впливає на приписування їх якостей (таких як розмір). У психічній галузі його використовують для порівняння між різними контекстами та ситуаціями.

При порівнянні ситуацій, хоча абсолютні значення підтримуються, відносні значення можуть змінювати сприйняття ситуації шляхом зміни опорних точок.

Якщо, наприклад, ми порівнюємо ситуацію, яка дуже важлива для нас у певний момент, наприклад, пропустити автобус, і ми думаємо про іншу ситуацію, таку як втрата роботи, ця перша ситуація, яка була дуже актуальною для нас, стає меншою важливо через різну точку відліку, яку ми маємо в цьому плані.

8- Закон наступності

Розум, як правило, продовжує ту саму схему навіть після того, як він зник. Елементи, що мають однаковий напрям, сприймаються безперервно, безперервно, без проміжку між ними, підтримуючи однаковий напрямок об’єкта.

9 - Принцип вагітності (prägnanz) або хороша форма

Його ще називають принципом простоти. Мозок намагається організувати сприйняті елементи найкращим чином, маючи перевагу повним, інтегрованим і стабільним формам. Це дозволяє нам зменшити можливі неясності або спотворення, завжди шукаючи найпростішу форму.

Цей закон включає також інші закони Гештальта, оскільки мозок також надає перевагу замкнутим, симетричним і безперервним формам (де ми б опрацьовували закони закриття та закономірності). Крім того, вона також включає в свої переваги форми, які мають хороший контраст (в яких обрамлений закон про рисунок)

10- Принцип топологічної інваріантності

Саме галузь математики присвячена вивченню тих властивостей геометричних тіл, які залишаються незмінними безперервними перетвореннями. Гарна форма чинить опір деформації, що наноситься на неї.

11- Принцип маскування

Гарна форма витримує порушення, яким вона піддається.

12- Принцип Бірхофа

Чим вагітніша буде форма, тим більша кількість осей у неї.

13- Принцип близькості

Елементи, схожі один на одного, сприймаються як належні до однієї форми або групи, тобто як цілого. Наш мозок групує речі із загальними властивостями, такими як колір, форма, рух тощо.

У соціальній сфері ми припускаємо, що, наприклад, двоє людей, які живуть разом, афективно дуже близькі, близькі. Існують різні типи близькості між людьми. Існує фізична, емоційна, інтелектуальна близькість тощо.

Коли виникає будь-яка з цих близькостей, ми схильні вважати, що одна або кілька з них також має місце. Наприклад, афективно-інтелектуальна близькість.

На малюнку ви можете бачити, як найближчі елементи сприймаються як форма.

14- Принцип пам’яті

Форми настільки краще сприймаються, чим більша кількість представлених разів.

15- Принцип ієрархії

Складна форма буде тим більше вагітною, оскільки сприйняття краще орієнтоване, від основної до аксесуара (ієрархічної).

16- Закон про закриття чи закриття

Якщо лінія утворює замкнуту або майже замкнуту фігуру, ми схильні сприймати фігуру поверхні, замкнуту лінією, а не просто бути лінією. Тобто ми схильні додавати відсутні елементи, щоб заповнити ті прогалини, які змушують нас сприймати фігуру як неповну.

Відкриті або незавершені форми доставляють нам дискомфорт, і саме тому ми схильні закривати і заповнювати сприйняті форми своєю уявою, щоб отримати найкращу можливу організацію.

Причина всього цього полягає в тому, що наше сприйняття предметів набагато повніше, ніж сенсорне стимулювання, яке ми отримуємо ззовні.

На рівні психічного поля цей закон можна дотримуватися, коли хтось не закінчує речення, залишаючи його неповним. Наприклад, у фразі "якби я мав …" ми очікуємо більше інформації, але коли у нас її немає, ми зазвичай намагаємося закінчити речення. Це призводить нас до висновку з уявним доповненням, у якому бракує дійсно достовірної інформації.

18- Закон інклюзивності

Відповідно до цього закону, фігура маскується, оскільки вона має тенденцію до гомогенізації фігури та фону. Це викликає деяку плутанину у спостерігача, оскільки різницю між фігурою та фоном неможливо точно зрозуміти.