НЕПРАВИЛЬНЕ ВИКОРИСТАННЯ СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖ: СИМПТОМИ ТА НАСЛІДКИ - АРТЕ - 2025

Зловживання соціальними мережами , будь у молодих людей і дорослих, можуть сприяти серйозні проблеми в їхньому житті; тому спостереження за їх поведінкою в умовах такого типу віртуальної соціалізації є важливим.

Неповнолітні вчиняють злочини, не знаючи цього, і, що ще гірше, вони не знають, як протистояти їм, коли вони є свідками чи жертвами. Це разом із часом, який вони проводять перед підключеним мобільним телефоном чи комп’ютером, також може призвести до таких проблем, як залежність від соціальних мереж.

Як видно, соціальні мережі дуже часто відвідують підлітків, оскільки 75,3% підключаються дуже часто, і, якщо порахувати тих, хто це робить періодично, у нас був би відсоток 90% (Гарсія-Хіменес, Лопес де Айяла-Лопес, & Каталіна-Гарсія, 2013).

Чи справді неповнолітні чи молоді люди знають про конфіденційність в Інтернеті? Ось деякі дані згідно з онлайн-проектом EU Kids:

• Вони лише знають, як змінити свої налаштування конфіденційності в соціальних мережах на 55%.
• 9% неповнолітніх чи молодих людей, які користуються соціальними мережами, публікують вміст та особисту інформацію (адресу чи номер телефону).
• 71% батьків опублікували зображення своїх дітей до двох років, 24% новонароджених дітей та 24% пренатальних УЗД.

На думку дослідників Естевеса та інших, для молодих підлітків дуже важливо встановити нові стосунки. Крім того, їм потрібно відчувати, що вони належать до групи, саме тому Інтернет вважається швидким каналом для досягнення вищезазначеного.

Наслідки неправильного використання мереж

Ви перестали думати, чи стосуються раніше дані, що стосуються належного використання соціальних мереж? У вас налаштована конфіденційність вашого облікового запису? Ви завантажуєте фотографії неповнолітніх?

Не маючи знань про те, як слід налаштовувати конфіденційність разом із нав'язливим завантаженням фотографій, це щось негативно впливає на нас. Це незнання може призвести до серйозних проблем, таких як кіберторгнення, догляд за грудьми, сексуальність або кіберзалежність.

Кібер-знущання чи знущання в мережах виникають у все більш ранньому віці, оскільки діти стають жертвами насильницької поведінки, фізичної чи словесної, своїми однокласниками, що завдає їм тілесних чи психологічних збитків, у багатьох випадках непоправних .

Ще один ризик для молодих людей - це грумінг, коли дорослий прикидається неповнолітнім у соціальних мережах і обманює їх чіткою метою, зловживанням або сексуальним нападом.

У свою чергу, секстинг складається з добровільного надсилання інтимної фотографії, будь то еротичної чи порнографічної, другові або з найближчого оточення через мережі.

Ознаки неналежного використання соціальних мереж

Після того, як ми пояснимо майже всі можливі загрози, які можуть зазнати неповнолітні, ми зосередимось на залежності від соціальних мереж чи Інтернету, що є типом кіберзалежності.

Алонсо-Фернандес визначає залежність як "серію імпульсивних, систематичних і неконтрольованих поведінок, розроблених на екзистенційній платформі, де панує взаємозв'язок між доставкою хімічного або соціального об'єкта".

Тому людина, залежна від соціальних мереж, була б особою, яка нав'язливо використовує соціальні медіа надмірно. Наприклад, постійно перевіряючи оновлення статусу, профілі друзів або завантажуючи фотографії самостійно годинами.

Деякі ознаки, які можуть свідчити про те, що ми маємо проблеми із соціальними мережами, на думку дослідника Вілсона, є:

• Проведіть більше години на день у соціальних мережах. Як правило, відповідною річчю було б не витрачати більше півгодини на день.
• Подивіться у Facebook, коли це можливо. Деякі люди залишають програму відкритою під час роботи. Інші, з іншого боку, використовують додаток, коли вони їдять зі своїми друзями.
• Спільний доступ до вмісту Спільний доступ до занадто багато особистої інформації, наприклад фотографій чи відео у Facebook чи інших соціальних мережах. Зазвичай це робиться для отримання схвалення чи визнання ваших колег.
• Почувши від оточуючих людей про те, що ви витрачаєте занадто багато часу на зв’язок із соціальними мережами.
• Виявлення того, що ця проблема починає втручатися у вашу роботу, школу чи соціальне життя.
• Неможливо скоротити час, який ви витрачаєте на соціальні медіа, навіть якщо ви намагаєтесь.
• Нав'язливі думки про своїх «друзів» у Facebook або аспекти соціального життя в Інтернеті. Наприклад, деякі люди витрачають багато часу, вирішуючи, яким повідомленням поділитися, як оновити свою сторінку або як відповісти своїм друзям у Facebook. Іншим прикладом є витрачений час та енергія на з'ясування того, чим поділитися чи написати в оновленому стані. Пізніше я з тривогою подумаю, що мої "друзі" збираються відповісти або сказати про цю державу чи державу.
• Подивіться на Facebook своїх друзів у конкурентному розумінні. Існує змагання за додавання друзів, що може призвести до зростання напруженості, пов’язаної з цією соціальною мережею, що призведе до гірших результатів, ніж залежність.
• Як засіб втечі. Є люди, які використовують соціальні медіа, щоб уникнути своїх проблем у реальному житті. Тобто, коли ви відчуваєте себе вниз, ви зазвичай підключаєтесь до Facebook чи інших соціальних мереж, щоб відчувати себе краще.
• Втрата сну через підключення до соціальних мереж. Якщо соціальні мережі втручаються у ваш день у день, тобто у вашу роботу чи навчання, це хвилює. Однак це тим більше, коли це також впливає на ваш відпочинок.

Чому підлітки використовують соціальні медіа?

Інтернет може бути чимось дуже цікавим для молоді, оскільки одним натисканням ми можемо негайно відповісти. Окрім цього швидкого реагування, є також інтерактивність та багато вікон з діяльністю.

У віці, такі як дитинство та юність, дуже важливо відчувати себе прийнятим іншими, і це може підвищити або зменшити самооцінку дитини.

У цьому випадку підлітки використовують соціальні мережі для ефекту популярності, який вони виробляють. Крім того, завдяки цьому використанню вони можуть побачити, чи справді вони популярні та чи сприйняті за кількістю друзів, які за ними слідують.

Рекомендації для батьків та вихователів

Хоча підлітки вчать батьків користуватися новими технологіями та Інтернетом, саме батьки мають виховувати своїх дітей у належному використанні цих типів пристроїв та інструментів. За словами Рамона-Кортеса (2010), і батьки, і вихователі повинні:

• Поговоріть з неповнолітніми, щоб скласти графік користування комп’ютером чи мобільним телефоном. Це може бути чудовою ідеєю, оскільки більшість молодих людей не мають узгодженого графіка з батьками та користуються комп’ютером протягом дня, не виконавши домашнє завдання.
• Проводьте діяльність з неповнолітньою, що сприяє розвитку стосунків з іншими людьми. Багато разів молоді люди проводять багато годин перед комп’ютерами. Тому рекомендується проводити діяльність з іншими людьми.
• Використовуйте відмінне спілкування вдома на основі діалогу. Якісне спілкування з вашими дітьми допоможе їм негайно попросити допомоги, якщо вони мають проблеми, як зазначені вище.
• Проводьте заходи на свіжому повітрі, в яких заохочується робота в групах. Виділення декількох днів на тиждень на якісь позакласні заняття на свіжому повітрі заважає неповнолітньому підключатися до Інтернету або проводити багато годин у мережі.

На додаток до всього вищесказаного, згідно з свідченням Mayorgas (2009), Інтернет-зв’язки повинні бути обмежені, а також розміщення комп'ютерів у зайнятих місцях вдома.

висновок

Хоча Інтернет-залежність - це питання, яке має хвилювати нас сьогодні, ми не можемо ігнорувати, що це може бути вторинним проявом іншої залежності чи інших психологічних проблем (Ечебуруа, Браво де Медіна та Айзпірі, 2005, 2007).

Основним елементом інтернет-залежності є те, що молоді люди проводять багато часу перед комп’ютером як втечу від реальності, щоб почувати себе краще. Це надмірне використання соціальних мереж може спричинити дуже негативні наслідки, такі як втрата соціальних навичок або навіть реляційна неграмотність.

Важливо, щоб батьки, матері та вихователі знали, як поводитися з новими технологіями та знати ризики, які існують у них та зловживати ними неповнолітніми. Проведення переговорів у школах для підвищення обізнаності серед неповнолітніх було б хорошим методом профілактики.

Список літератури

1. Arén Vidal E. Розгадування соціальних мереж: використання та неправильне використання Інтернету. В: AEPap (ред.). Курс оновлення педіатрії 2016. MaDRID: Lúa Ediciones 3.0; 2016. С. 145-50.
2. Ескандон, AMC (2015). Домагання та кібер-жорстокість у школі: подвійна цивільна та кримінальна відповідальність.
3. Феррандес, ФА (2003). Нові залежності: Видання TEA.
4. Garmendia, M., Garitaonandia, C., Martínez, G., & Casado, M. (2011). Ризики та безпека в Інтернеті: неповнолітні іспанські в європейському контексті. Університет країни Басків / Euskal Herriko Unibertsitatea, Більбао: EU Kids Online.
5. Одріозола, Е.Е. та де Коррал Гаргалло, П. (2010). Пристрасть до нових технологій та соціальних мереж у молоді: новий виклик. Наркоманії: Revista de socidrogalcohol, 22 (2), 91-96.