АНАЛІТИЧНЕ МИСЛЕННЯ: ХАРАКТЕРИСТИКИ ТА ФУНКЦІЇ - КУЛЬТУРНА ЛЕКСИКА - 2025

Аналітичне мислення є розумним і рефлексивне мислення про проблему, яка зосереджується на вирішенні , що в робити або що , щоб вірити і відносини , що існують між цією проблемою і в світі в цілому.

Відмінна особливість цього типу мислення полягає в тому, що він поділяє об’єкт дослідження чи проблеми на більш дрібні частини, які ідентифікуються, класифікуються та аналізуються окремо, щоб отримати відповідь чи рішення, перенести його чи застосувати до цілого.

Але перш ніж заглиблюватися в аналітичне мислення, слід визначити поняття думки як такої. Мислення - це вся діяльність людського розуму, що виробляється завдяки його інтелекту. Він використовується загалом для того, щоб назвати всі продукти, породжені розумом, будь то раціональна діяльність чи абстракція уяви.

Згідно когнітивної теорії, існує декілька типів мислення (наприклад, критичне мислення, креативне мислення, дедуктивне, індуктивне тощо), а аналітичне мислення є одним із них.

Хоча існує тенденція думати про застосування аналітичного мислення лише до математичних чи наукових проблем, воно широко використовується у всіх сферах знань і навіть у повсякденному житті.

Характеристика аналітичного мислення

Аналітичне мислення базується на доказах, а не на емоціях. За замовчуванням воно ставить питання: питання "Що?" вона завжди присутня в аналізі.

Він детальний і методичний. Це розвиває здатність досліджувати і дозволяє організувати думки з точністю і чіткістю.

Також аналітичне мислення передбачає можливість розкласти частини проблеми, щоб зрозуміти її структуру та спосіб взаємозв'язку, вміючи визначати відповідне та нерелевантне.

У пошуках рішення чи висновку проходять різні випадки, такі як формулювання гіпотез, переформулювання проблеми, рефлексія та пропозиція нових стратегій, щоб остаточно вибрати найбільш відповідну. Це працює для прийняття рішень, наукового вирішення проблем, вирішення конфліктів тощо.

1- Аналітичний

Як вказує його назва, він є аналітичним, оскільки розбиває частини цілого, щоб проаналізувати значення кожного з них, більше цікавлячись елементами, ніж стосунками.

2- Послідовна

Він є послідовним, оскільки виконує послідовні кроки для аналізу, вивчаючи лінійно, без стрибків чи змін, кожну з частин і збільшує їх до досягнення або наближення до рішення.

3- Розчинний

Він є визначальним або конвергентним, оскільки в усі часи він орієнтований на пошук рішення; аналітичному мисленню мало приділяється биття навколо куща або дослідження альтернативних сценаріїв.

Структура та функції аналітичного мислення

Вся думка - і аналітичне мислення не є винятком - складається з восьми основних елементів. При мисленні задаються питання та використовується інформація, заснована на даних, фактах, спостереженнях та досвіді.

Ви думаєте про мету з точки зору чи орієнтиру, що базується на припущеннях, тобто припущеннях, які приймаються як належні. Ці припущення призводять до наслідків і наслідків.

У процесі мислення використовуються поняття, теорії та визначення, які дозволяють робити інтерпретації та умовиводи, тобто висновки чи рішення.

Аналітичне мислення передбачає застосування правил логіки та пошуку істини через інфекційні процеси.

Крім того, він розвиває навички логічного мислення, посилюючи здатність міркувати з порядком, аналізувати, порівнювати та синтезувати. Для здійснення цього процесу корисні такі інструменти, як карта розуму, синоптична таблиця, слово хмари та часова шкала.

Аналітичне мислення є функціональним для вирішення проблем, оскільки дозволяє бачити з різних ракурсів і перспектив, роздуми та вивчення нових стратегій.

При прийнятті рішень аналітичний мислитель збирає інформацію, аналізує її, шукаючи різні альтернативи рішення та вибирає найбільш відповідну відповідно до своїх критеріїв.

Впровадження аналітичного мислення на практиці

З усього вищесказаного ви можете побудувати практичну схему аналітичного мислення, застосовну до проблем у будь-якій галузі навчання, роботи чи повсякденної ситуації. Кроки в аналітичному процесі перераховані нижче, і читачеві пропонується пов’язати кожен крок із потрібною темою.

Як приклад, пропонуються два дуже поширені практичні випадки у повсякденному житті: транспортний засіб у гаражі та керівник служби обслуговування клієнтів від компанії мобільних телефонів.

1- Подумайте про мету : відремонтувати транспортний засіб / вирішити проблему замовника, мобільний телефон якого не вмикається

2- Розкрийте питання : що таке шум, який викликає транспортний засіб? / Яка несправність мобільного телефону, що не дозволяє йому увімкнути?

3-Збір інформації : знайте, коли виникла несправність, як вона працювала (транспортний засіб або мобільний телефон) перед тим, як подати несправність, що було останнє, що було зроблено з нею, якщо є інші проблеми паралельно, коли був останній раз було проведено технічне обслуговування / обслуговування тощо.

4-Піднімайте точки зору : шум двигуна характерний для проблем з карбюрацією; Це також може бути електрична проблема / стільниковий телефон старий; батарея має обмежений термін експлуатації; кнопка живлення може бути пошкоджена.

5-Перевірте припущення : перевіряється карбюратор / замінюється акумулятор стільникового телефону.

6 - Поміркуйте про наслідки : якщо карбюратор зафіксований, свічки запалювання також повинні бути замінені / якщо встановлено новий акумулятор і проблема не зникне, кнопку запалення доведеться змінити.

7-поняття (знання) використовуються для здійснення висновків.

8-Разумні висновки повинні бути точними, з достатніми доказами, відповідними : карбюратор був у жахливому стані / акумулятор та кнопка живлення мобільного телефону були нормальними, але замовник не знав, як його включити.

Хоча висновки ґрунтуються на доказах, це не обов'язково означає, що ці докази є точними, достатніми або абсолютними. Сам факт роздумів над цим призводить до поглиблення процесу аналітичного мислення.

Список літератури

1. Лінда Старша та Річард Пол (2003). Основи аналітичного мислення. Відновлено з критичного мислення.org
2. Герлад М. Носич (2003). Навчання думати: аналітичне мислення для студентів. Pearson Educación, SA, Мадрид, Іспанія.
3. Приклад аналітичного мислення. Відновлено з examplede.com
4. Джеральд М. Носич (). Навчання думати: аналітичне мислення для студентів. С. 61.
5. Джеральд М. Носич (). Навчання думати: аналітичне мислення для студентів. С. 117.