РОБЕРТ ЕННІС: БІОГРАФІЯ, КРИТИЧНЕ МИСЛЕННЯ, ТВОРИ - КУЛЬТУРНА ЛЕКСИКА - 2025

Роберт Енніс - американський філософ, який вважається одним з найбільших прихильників критичного мислення. Він відповідав за поглиблення процесу людської думки з погляду пізнання, тлумачення та винесення суджень та думок.

Основна передумова Енніса полягає в тому, що критичне мислення повинне відповідати процесу, який включає аналіз викладених гіпотез, раціонально та рефлексивно, щоб згодом дійти висновку, який враховує всі фактори, що беруть участь.

Визначення Енніса критичного мислення заслужило йому визнання науковців з цього питання, які роблять висновок, що його теорія є найбільш точною, прийнятою та закріпленою сьогодні.

Біографія

Роберт Х'ю Енніс народився в США в 1928 році в заможній родині. Через роки він проявив інтерес до навчального процесу протягом своїх років як викладач середньої школи та як аспірант Університету Іллінойсу.

Ставши професором філософії суспільних наук та освіти в університетах Корнелл, Сарасота та Саунт-Флорида, Енніс почав працювати над постулатами критичного мислення.

Завдяки поглибленню досліджень Енніса спадщину цього теоретика можна побачити у серії публікацій, статей та думок, опублікованих у неофіційних ЗМІ. Він навіть стосується тем, пов'язаних з філософією науки та аналізом освітніх концепцій.

Серед його найбільш релевантних праць - це визначення цього течії, яке виражає, що критичне мислення - це тип раціонального та рефлексивного мислення, що змушує індивіда вирішити щось чи ні.

В даний час Енніс є професором університету Іллінойсу і є членом Ради Асоціації неформальної логіки та критичного мислення.

Критичне мислення Енніс

Взагалі розуміється, що критичне мислення - це спосіб, яким ми використовуємо свій інтелект та підготовку для аналізу та інтерпретації стимулів, які ми отримуємо щодня.

Критичне мислення спонукає людину до можливості провести власний аналіз, не будучи під впливом соціальних тенденцій. Коротше кажучи, людина повинна навчитися розробляти свої особисті критерії.

Однак саме в 1989 році Енніс визначає критичне мислення як тип струму, який є рефлексивним і раціональним, що дозволяє індивідові зосередитись на тому, щоб вирішити, чи потрібно щось робити чи ні, відповідно до переконань та внутрішніх суджень, якими він володіє. Задум автора полягав у тому, щоб сконцентрувати концепції, що вже були засновані в одному.

характеристики

Щоб краще зрозуміти цю течію, Енніс встановив, що цей тип мислення має дві основні характеристики:

• Він є рефлексивним, оскільки аналізує результати та ситуації особистості чи оточуючих.
• Це раціонально, оскільки розум переважає над іншими елементами думки; тобто це не випадково чи випадково, оскільки ви хочете вивчити розміри представленої проблеми.

Виходячи з цих особливостей, людина повинна спрямовувати цю думку на дію, оскільки вона повинна рухатися в контексті, де можна знайти вирішення проблем.

Основні диспозиції критичного мислення

Критичне мислення також зосереджується на важливій рисі: постійній оцінці. В основному це пов’язано з необхідністю вирішувати, що робити, а що не робити. Інформація, яку ми маємо всередині та зовні, допоможе досягти поставленої мети.

Енніс піднімає низку основних диспозицій критичного мислення, які дозволять розвинути усталену майстерність:

• Поміркуйте, чи вірні і виправдані переконання, використовуючи альтернативні гіпотези, плани, джерела інформації та особисту точку зору.
• Турбуйтеся про розуміння та викладення чесної та чіткої позиції для себе та інших. Сюди ж слід віднести вміння слухати інших та поважати переконання, які не відповідають нашим.
• Враховуйте особу чи осіб, з якими ми спілкуємось. Уникнення домінуючого чи агресивного ставлення буде життєво важливим для розуміння позицій, чужих нашим.

Критичне мислення в освіті

З іншого боку, розробка цих приміщень також змусила Енніс висловити важливість залучення критичного мислення до аудиторії, щоб впровадити цю течію на всіх рівнях і таким чином навчити людей з глибокими можливостями для роздумів та міркувань.

Цей важливий внесок цього американського теоретика дозволив студентам усіх видів визначити їх особистісне становлення та процеси думки, водночас, що їм вдалося зв’язатися з іншими членами своїх громад.

Вчителі повинні нести відповідальність за стимулювання здатності учнів до запитання та роздумів за допомогою питань та вправ, а також аргументацію та вміння аналізувати те, що виходить за рамки шкільних текстів. Зрештою, предмет повинен стати цілісним і зацікавити знаннями.

П'єси

За оцінками спадщина Роберта Енніса відображена в серії книг та понад 60 статтях, опублікованих у наукових журналах.

Однак найвидатніший твір Енніса - «Критичне мислення», в якому розглядаються визначення та основні основи критичного мислення.

Вона включає інформацію про природу течії, а також про її диспозиції та навички, необхідні для її існування.

Енніс також відзначився публікацією інформації з філософії та науки, яка досліджує обґрунтованість та значення науки в освіті, а також можливості, які можна отримати завдяки цій галузі. Деякі його роботи включають:

- Філософія навчальних досліджень (1973).

- Чи критичне мислення культурно упереджене? (19989).

- Рівність навчальних можливостей. Журнал навчальної теорії (1976).

- Тест критичного мислення Корнелла Леве X і Z (2005).

- Тест критичного мислення Енніса-Вейра (1985).

Список літератури

1. Від Хуанаса, Анхель. (2013). Допит доказів, навчання в роздумах: Роберт Енніс, вивчення критичного мислення та його вплив на педагогіку спорту. Міжнародний журнал спортивних наук. Том IX. 298-299.
2. Діас, Ліліана Патрісія та Чорногорія, Мануель Рауль. (sf). Професійна практика та розвиток критичного мислення. Отримано: 1 лютого 2018 року з факультету економічних наук Універсідад де Буенос-Айрес від economicas.uba.arg.
3. Енніс, Роберт. (2011 р.). Характер критичного мислення: конспекти критичного мислення і диспозицій. Неофіційний документ. Відновлено з факультету.education.ilinois.edu.
4. Критичне мислення. (sf). У Вікіпедії. Отримано: 1 лютого 2018 року з Вікіпедії на es.wikipedia.org.
5. Філософія науки (публікації). (sf). У факультетній освіті штату Іллінойс. Отримано: 1 лютого з вищої школи факультету штату Іллінойс на факультеті.education.illinois.edu.