СЕРХІО ТОБОН: БІОГРАФІЯ, ВНЕСКИ ТА ПРАЦІ - КУЛЬТУРНА ЛЕКСИКА - 2025

Серхіо Тобон - колумбійський лікар, дослідник і професор університету, визнаний творцем терміна "соціоформація". Було запропоновано вдосконалити та реформувати ібероамериканську освіту, на додаток до полегшення завдань сучасного вчителя через "компетентності".

Протягом цих останніх років він працював лектором та консультантом у країнах Латинської Америки, в яких торкався різних тем, пов’язаних із багатьма редакторськими публікаціями та дослідженнями, пов’язаними з освітою.

Дидактичний клас з використанням методів Тобона, Вахідмасур, з Wikimedia Commons

Більшість людей, які відвідували його лекції, рекомендують його за те, що він був чудовим оратором, інтелектуалом та пристрасним викладанням. В даний час він є президентом університетського центру CIFE (Наука та інновації для навчання та підприємництва) з представництвами в Мексиці та США.

Сьогодні він проживає в Куєрнавака, Мексика, випускаючи різні публікації, пропонуючи семінари та конференції для широкої громадськості та професіоналів у галузі освіти.

Біографія

Основні дослідження

Серхіо Тобон Тобон народився в муніципалітеті Ла-Чеха, Антіокія, Колумбія. Точна дата його народження не відома. Він розпочав своє базове навчання в ескуале Юсто Пастор Мехія, з першого до п’ятого класу, поки не переїхав до Колегіо Ла Пас, щоб закінчити свою основну освіту.

Пізніше він відвідував школу Бернардо Урібе Лондоньо в тому ж колумбійському муніципалітеті. Оскільки він був маленьким, його цікавила освіта та дидактика класів, саме тому він коментував зі своїми вчителями найбільш ефективний спосіб навчання за своїми критеріями в дитинстві.

У середній школі він почав більше турбуватися про зміст та предмети, вважаючи, що школа взагалі не дає корисного навчання для життя.

У вільний час він читав книги грецьких філософів, таких як Республіка Платона, пов'язані з діалогами, а пізніше зацікавився психоаналізом Фрейда та ідеалами Ніцше, які допомогли йому задуматися про людину.

Вища освіта

В останні роки середньої школи Тобон розмірковував над зміною методики викладання. Він критикував кількість формул, за якими вчителі вимагають від учнів вчитися механічно, не пояснюючи чому.

Після середнього навчання вивчав хімічну техніку; проте він закінчив вивчати психологію завдяки можливостям, що пропонуються йому в галузі досліджень. Незважаючи на це, він не забув свого інтересу до реформування освіти.

Пізніше він переїхав до Іспанії, щоб зробити докторський ступінь в Мадридському університеті Комплутенсу в галузі освітніх моделей та культурної політики завдяки грантів на дослідження Мутіса, наданих урядом Іспанії.

Під час перебування в Іспанії він присвятив себе вдосконаленню підходу до соціоформації, спираючись на знання, здобуті в аспірантурі. Мадридський університет «Комплутенс» дав йому можливість бути консультантом та видати три книги про компетенції у вищій освіті та гастроентерології.

Пізніше він переїхав до Порту, Португалія. Там він закріпив свою дидактичну стратегію з концептуальною картографією, заснованою на картах розуму та розуму.

Траєкторія

Коли він став більш визнаним, він пропонував лекції, консультації та консультації в галузі освіти в Колумбії, Венесуелі, Гондурасі, Панамі, Мексиці, Коста-Ріці, Перу, Чилі, Болівії, Аргентині, Еквадорі, Іспанії та Португалії.

В даний час він обіймає посаду президента університетського центру CIFE; інститут, відповідальний за проведення досліджень з управління талантом людини, дослідженням та якістю освіти на основі компетентностей, соціоформації та складного мислення.

Він є радником значної кількості освітніх установ Латинської Америки з питань навчальних програм, навчання та оцінювання навичок.

Він також є радником основної реформи освіти Мексики в рамках Міжнародної академічної робочої групи. Крім того, його запрошено на понад 500 міжнародних наукових конференцій.

Донині він продовжує пропонувати семінари та конференції, головним чином у Мексиці, для вирішення тем своїх робіт на користь удосконалення латиноамериканської освіти в руках університетського центру CIFE.

Внески

Конкуренція та соціоформація

За словами Тобона, "компетенція" - це те, чого не вистачало освіті, щоб навчити людей робити "те, що покладається на них"; тобто те, що вони повинні робити відповідально в різних сферах, вміючи вирішувати проблеми, що виникають.

Тобон зробив ставку на роботу над проектами з предметів, що виходять за межі запам’ятовування та навчання, які не мають практичного та дидактичного сенсу.

Як описує це Тобон, соціоформація - це підхід, який прагне відповісти на виклики суспільства знань; в якому обмежені традиційні підходи до освіти та людських талантів.

Концепція заснована на соціально-конструктивізмі; тобто у взаємодії вчителя зі студентом як фасилітатори складного навчання та мислення.

Вчителі

Тобон вирішував проблеми вчителів відповідно до викликів суспільства знань. Крім усього іншого, його роботи мотивували вчителів змінити свої традиційні практики на більш інноваційні практики дидактичними стратегіями.

Він працював з більш ніж 100 000 викладачів у різних семінарах та конференціях. Це мало великий вплив на працівників освіти та викладання.

Крім того, це сприяло досягненню більш простого підходу до викладацької роботи; з більшою гнучкістю, щоб зламати переконання, що освіта є складними і дуже жорсткими процесами планування, змінюючи її на більш дидактичний процес.

П'єси

Навчання на основі компетентностей у вищій школі: комплексний підхід

Ця робота є результатом декількох років досліджень, починаючи з 1998 року до публікації в 2004 році. вирішення контекстуальних задач.

Книга отримала широке поширення в Латинській Америці і насправді було надруковано чотири видання. Усі вони досягли великої кількості продажів.

За словами автора, книга є орієнтиром для різних процесів реформ у базовій, середній та вищій освіті, які дотримуються у кількох країнах Латинської Америки.

Застосування компетентностей у навчанні, суспільстві та організаціях

Для Серхіо Тобона робота зосереджена на систематизації реального досвіду переробки навчальних програм за компетенціями та проблемами в Латинській Америці.

Крім того, у ньому є пояснення кожного досвіду, який має концептуалізацію, представлений методологію, розкриває процес впровадження та відображає досягнення, отримані в удосконаленні освіти.

У цій роботі застосовуються поняття соціоформації; підхід, який запропонував автор, і який пропонує багато інших дослідників Латинської Америки.

Інші публікації

Серхіо Табон був автором і співавтором 25 книг про освіту, компетентність, якість освіти та соціоформацію, виданих в Іспанії, Колумбії, Мексиці та Перу.

Серед них: Компетенції, якість та вища освіта, Підхід до компетенцій у рамках вищої освіти, Розробка навчальних програм за компетенцією, Гастроентерологія: оцінювання та терапія, Дидактичні стратегії формування компетенцій тощо.

Список літератури

1. Серхіо Тобон, академічний портал Google, (другий). Взято з sholar.google.com.mx
2. Серхіо Тобон, офіційний акаунт Серхіо Тобона у Facebook, (другого). Взяті з facebook.com
3. Початок соціоформації, портал CIFE - Університетський центр, (другий). Взяті з cife.edu.com
4. Біографія доктора Серхіо Тобона, Portal de Issuu, (2013). Взято з Issuu.com
5. Навчальний проект, портал CIFE - Університетський центр, (другий). Взяті з cife.edu.com
6. Навчальний план доктора Серхіо Тобона, Portal de Issuu, (2010). Взяте з Issu.com