25 ІГОР, ЩОБ НАВЧИТИСЯ ЧИТАТИ І ПИСАТИ З 3 РОКІВ - ЕКОНОМІЯ - 2024

У цій статті я покажу вам 25 ігор та занять, щоб навчитися читати та писати, які ви можете робити зі своєю дитиною чи своїми учнями, як вдома, так і в школі. Це заняття, вправи та стратегії з простих матеріалів, за допомогою яких діти навчаться легко і потроху.

Навчання читачів є необхідним для нашого суспільства та для виховання вільних, автономних та обізнаних громадян. Громадяни, які знають, як приймати рішення щодо місця призначення та вчитися. Знання, як читати, наближає нас до світу, допомагає нам переходити кордони, дозволяє нам вчитися, є засобом пізнати себе та пізнати інших.

Заохочення дітей за допомогою вправ та ігор, щоб вони навчились читати та любити читати, можуть змусити їх викликати цікавість, вміти висловлювати та описувати свої емоції, мріяти, уявляти та розвивати свою творчість.

Читання - це акт мислення, який передбачає, що людина має мобілізувати свої пізнавальні ресурси, щоб мати можливість інтерпретувати повідомлення перед ними та активно конструювати читання.

Це процес постійної взаємодії між словами тексту та людиною, актором процесу. Це не просто декодування символів, ані механічне воно, ви повинні зрозуміти повідомлення.

Здається, що читання та письмо вважаються механічним чи інструментальним навчанням, але вони мають важливе значення для когнітивного та афективного розвитку людини, для розвитку мислення, спілкування чи взаємодії.

Діти повинні знати, що читання дозволяє їм спілкуватися з іншими людьми, отримувати повідомлення, що дозволяє їм виявляти та насолоджуватися.

Як ти вчишся читати?

Існують різні рівні навчання читання. Діти починаються з пресиклабічного рівня, де вони починають виявляти різницю між літерами та малюнками.

Пізніше виникає складний рівень, на якому починається фонологічне усвідомлення і звуки пов'язані з написанням.

На наступному рівні, переході між складовим та алфавітним, діти починають поєднувати складовий з алфавітним. Нарешті, на алфавітному рівні вони розуміють систему, пов'язуючи кожну з букв фонемою.

Читання та письмо розвиваються одночасно, в інтегрованому процесі вони є динамічними процесами, які будуються одночасно.

25 ігор, занять та вправ, щоб навчитися читати та писати

1. Листи з предметами

Гарною діяльністю дітей навчитись ідентифікувати букви, що є попереднім кроком до навчання читання, - це працювати з різними предметами.

Одним з дуже корисних предметів може бути ігрове тісто. Ви можете запропонувати дитині пластилін з різних предметів і ліпити його, щоб сформувати кожну із запропонованих вами букв.

Доцільно починати з голосних (a, e, io, u), а потім розширювати приголосними.

Ще один варіант - скласти букви з тілом людини. Наприклад, букву А можна скласти, стоячи двома дітьми, які склали голови і потискують руки (утворюючи букву А).

Один із варіантів - скласти літери та сфотографувати, які потім можна працювати, щоб визначити, які букви стоять за ними, та спонукати дітей вимовляти їх, шукати слова, які починаються з цієї літери тощо.

2. Ігри, щоб усвідомити склади

Наприклад, ви можете працювати через хлопання. Ви пропонуєте дитині список різних слів (ви або він можете запропонувати їх, щоб більше мотивувати його), наприклад, мотоцикл, світло або голуб і разом з дитиною плескаєте відповідно до кількості складів.

Якщо слово - «голуб», ви б сказали дитині: «па» (погладити), «ло» (ще один погладжувати), «ма» (ще один погладжувати). Плескаючи разом.

Іншою діяльністю для роботи над фонологічною обізнаністю може бути створення стільки рядків під словом, скільки складів, або розміщення стількох наклейок чи малюнків, скільки складів у слові.

3. Визначте голосні

Щоб почати ототожнювати голосні, можна запропонувати пари слів або трионів, які починаються з різних голосних, наприклад:

Вода / ведмідь / слон

Ви просите дитину визначити слово, яке починається, наприклад, з голосної А, наприклад.

Інші альтернативи - це зробити це із зображеннями, а дитина сказати, що це за об'єкт (вода, ведмідь, слон) та вибрати за звуком, який є буквою А. Наприклад, на наступному зображенні вони повинні визначити той, що починається з 0 (ведмідь) або Е (слон).

Пізніше його можна розширити, а також зробити з приголосними.

Іншими альтернативами можуть бути букви з різними зображеннями та мати п’ять кошиків, по одному на кожен голосний. Ви фарбуєте кожну з кошиків кольором (червоний A, жовтий E, синій I, фіолетовий O та помаранчевий U).

Створіть картки з предметами чи зображеннями, які починаються з голосних (для A: вода, літак, автобус), для O (ведмідь, око, оливкова) і попросіть дитину сказати вголос, що це за предмет і що сортуйте у відповідному полі голосних.

Щоб ви могли перевірити, чи правильно ви це зробили, покладіть наклейку за картку в кольорі поля, до якого вона належить, і напишіть слово, щоб ви могли це перевірити.

3. Приєднуйтесь до фотографій

Ще одна дія, яку ви можете зробити, полягає в наступному: ви берете вертикальний аркуш паперу і складаєте вісім малюнків у два стовпчики (по чотири в кожній частині).

Ви просите дитину з'єднати хрестом малюнок на одній стороні з іншим малюнком на протилежному боці. Ключовим фактором є поєднання зображень, які мають однакову кількість складів.

На одній стороні можна намалювати: кішку, м'яч, хліб та машину. З іншого боку: книга, будинок, риба та живопис. Дитина повинна відповідати котячим будиночкам, бальним фарбою, панночкам, машиною-книжкою.

4. Магнітна дошка

Ще одна діяльність - написати різні слова на картках і попросити дитину записати їх на магнітну дошку. Для цього потрібно здійснити пошук серед усіх букв і вибрати правильний.

1-Ви розбиваєте аркуш паперу на кілька невеликих шматочків.

2 - Ви пишете неповне слово у кожному творі. Приклад: _AMAMP. Усі шматочки з неповними словами кладемо в контейнер.

3-Дитина бере довільну штуку.

4-Дитину просять написати повне слово твору, який він взяв на дошці.

5. Пісні алфавіту та голосні

Проста, але не менш цікава гра - знайти та навчити дитину пісень, що містять букви алфавіту.

Ще одна дуже хороша альтернатива - заспівати відомі пісні і попросити дитину спробувати заспівати їх лише однією голосною (з А, з Е).

Є багато популярних пісень, таких як у мене є маленький мурашник у панчіті, де голосні змінені, щоб зосередитися лише на одній.

Приклад (співається з ритмом пісні):

Я маю, о-о-о! Мурашка на моїй маленькій ніжці, ааааа,
що мене лоскоче, ааааа,
що мене свербить, що мене зудить . (Оригінальна лірика)

З буквою А:

Тонг, аааа! Ana harmagata все-таки картопля, aah aaah
Ca ma - hacanda cascallatas, aah aaah
Ca ma paca, ca ma paca.

6. Грати бачити-бачити

Я бачу - бачу - хороший ресурс, щоб можна було читати. Варіант, який ви можете зробити, - це зробити "я бачу-бачу" таким чином: я бачу, бачу, річ, яка починається з au- (автобус) або говорить, як я бачу закінчення, бачу, слово, яке закінчується на -bus.

Ви також можете це зробити традиційним способом, підкреслюючи фонему. Я бачу, я бачу щось, що починається з літери P (pppppppp). Ви можете спробувати всі слова, які трапляються вам за цей лист.

7. Картки зі складами

Ви можете підготувати різні картки з різними складами, скільки завгодно, і попросити дитину скласти слова з карт.

Коли він бере перший склад, наприклад ПА, ви можете запитати його, яке слово, яке він уявляє, може продовжувати.

Це працює так:

1- Ви розриваєте кілька аркушів паперу і пишете склад на кожному. Наприклад: PA, BE, EN, TA, PO, RA, LI …

2- Дитина випадково виймає аркуш паперу з контейнера і повинен сказати слово, яке приходить у голову. Приклад: Миша.

8. Розпізнайте букви

Спочатку, коли діти починають вивчати букви, їм потрібно розпізнавати їх.

Діяльність для них, щоб навчитися бачити, які букви однакові, а які різні, особливо з деякими, які фізично схожі (pyq, byd), може бути хорошою діяльністю писати їх багато разів: bbbbbdbbb b.

Ми просимо дитину округлити іншу букву.

Ще однією діяльністю може бути попросити вас округлити B і змішати їх в одному рядку: bbdbbbdddb b.

9. Книги з піктограмами

Читання розповідей з дітьми - це завжди хороший варіант, щоб вони почали читати і захоплювалися читанням.

Дуже хороший варіант, коли вони починають читати, - це робити піктограми.

Це історії, де ми замінюємо деякі слова картинками, щоб читання було більш текучим.

Ви можете зробити ці книги самостійно, вигадавши невеликі історії або взявши кілька готових і замінивши різні елементи (дерево, машину, кішку) для малюнка.

10. Пошук слова та кросворди

Пошук слів - дуже корисна діяльність, коли діти починають читати. Спочатку, коли вони починають вивчати букви, ми можемо попросити їх шукати певні букви.

Якщо ви точно вчите дитину читати англійську мову, наступний приклад - хороший приклад. Вам потрібно буде шукати слова в лівій колонці, і вони можуть відображатися вертикально, горизонтально або по діагоналі.

11. Яке слово має цей лист?

Ще одним видом діяльності може бути подання дитині різних слів і попросити його розфарбувати лише ті, у яких є літера А. Ми можемо написати слова або поставити малюнки.

Наприклад: банан, око, фланець, вухо, курка, пензлик.

Ми просимо дитину розфарбувати ті слова, на яких є літера А.

12. Усі слова, які можна придумати

Ще однією діяльністю може бути наявність різних карт, стільки, скільки букв алфавіту, чи просто голосних, наприклад. З іншого боку, у нас буде ще одна купа карт з різними речами (тваринами, фруктами, кольорами).

Ми випадковим чином намалюємо одну з букв, наприклад P. Ми повинні вибрати іншу карту з іншої купи. Наприклад, тварини. Беремо пісочний годинник і перевертаємо.

Ми мусимо сказати дитині, що в той час він повинен сказати стільки тварин, скільки він може придумати, що починається з Р (pppp): качка, курка, пташеня, поні.

13. Колір по голосу

Розміщуйте різні картинки групами, наприклад: дівчина, собака, сонце та море. І ти просиш дитину намалювати лише ті слова, які читаються ударом голосу.

Наприклад, слід малювати сонце і море.

14. Робочі склади

Ми пишемо різні слова: голуб, паєлья та кулька, наприклад.

ПОВЕРНУТИСЯ

Під ним ви пишете _ LO MA

Внизу, _ _ М.А.

А внизу _ _ _

Ви просите дитину написати ціле слово і намалювати його.

15. Верхній і нижній регістр

У текст ви вставляєте великі і малі літери і надаєте кожній з них різний колір.

Наприклад, верхній регістр може бути ЧЕРВЕНОЮ, а нижній регістр СВІТИМ. Ви ставите таке: F t L m M j j K l

Ви повинні розфарбувати її відповідно до великої літери чи малої літери. Ви можете попросити його поставити під тим, що було б тим самим листом у зворотному (верхньому / нижньому регістрі).

16. Пам’ять словами

Одне заняття - це створення пам’яті словами. Для цього потрібно створити подвійні картки (наприклад, курка / курка, дерево / дерево, будинок / будинок). Скільки хочеш.

Потім ви граєте з дитиною перетасовуючи букви і перевертаючи їх догори ногами. Гра полягає в тому, що, по черзі, ви повинні забрати карту і прочитати, що на ній написано, а потім забрати іншу і прочитати, щоб побачити, чи відповідають вони.

17. Бінго букв, складів або слів

Іншою грою може бути створення бінго, але замість того, щоб робити це з числами, ми можемо це робити зі словами, складами або літерами.

Для цього, якщо ми будемо робити це з літерами, ми створимо картки, які мають різні літери. І кожен з кульок матиме букву алфавіту. Таким чином, ми випадково виймаємо кульки з літерами, і вони будуть вимовлені вголос.

Кожен гравець повинен закреслити лист зі своєї картки, якщо у нього є, і обидва рядки та бінго можна зробити, коли людина перекреслила всі букви на своїй картці.

Інші варіанти - зі складів або слів.

18. Слово ланцюжок

Весела гра - це слово рядок. Пропонується розпочати зі слова, наприклад голуб, і дитині пропонується сформувати нові слова з останньої літери чи останнього складу (це два варіанти однієї гри).

Таким чином, якщо ми почнемо з голуба і пограємо зі складами, дитина повинна продовжувати інше слово, яке починається з ма, наприклад, рука, а ми продовжуватимемо ні, наприклад, ніч тощо.

19. Гусак слів або складів

Можна створити гусака (намалювавши його) і всередину кожної скриньки можна помістити склади або слова.

Таким чином, ви починаєте з початкового квадрата, і ви повинні розкатати кістки. Якщо вийде число 3, ви просунете три квадрати. Людина, яка торкається його, повинна прочитати слово або склад, який він кладе у свій ящик (якщо це зі складом, він може сформувати слово, тобто закінчити його).

Якщо людина правильно здогадається, вони продовжують грати, а якщо не вдасться, це залежить від наступної людини.

20. Головоломка

Ви також можете створити пазл з картону. Кожна з літер алфавіту повинна мати дві частини, з'єднані між собою, як головоломки. З одного боку ви пишете лист (наприклад, A), а з іншого боку малюєте щось, що починається з цієї літери (наприклад, літак).

Йдеться про те, щоб дитина з'єднала кожну з букв із відповідним предметом,

21. Ігри на рифмування

Йдеться про пропонування дитині різних груп слів. Ми пропонуємо вам перше, наприклад: НАГРУЗИТИ.

Нижче ми пишемо або малюємо (два різні варіанти однієї вправи) різні слова, наприклад: гума, тунець і риба. Дитина повинна їх прочитати і вибрати слово, яке римується з попереднім.

22. Будинок

Забавним заходом може стати друк фотографії будинку (в стилі будинку ляльки), де видно всі кімнати в будинку: кухня, вітальня, іграшка, ванна кімната.

Ми створюємо картки з різними предметами, які ми можемо знайти в будинку: мило, ліжко, ложка. І ми просимо дитину прочитати кожну з карток і помістити її у відповідну кімнату.

23. Виберіть правильне слово

Розміщуємо креслення об’єкта, наприклад, PAN і записуємо правильне слово і два неправильні способи написання одного і того ж слова нижче.

Наприклад, ми пишемо: ПАН ПЕН ПІН-код

І ми просимо дитину вибрати слово, яке має правильне значення.

24. Розгадай таємницю

Ця гра складається з подання малюнка, на якому є приховане слово. Наприклад: DENTIST.

Ми повинні замінити кожну з букв (ДЕНТИСТ) малюнком, який починається з цієї літери (наприклад, D підставляємо дельфіна, E для слона, N для носа, T для помідора, я на індіанець, S для брязкальця, T для помідора та A для дерева).

Таким чином, список різних малюнків залишиться в Інтернеті. Ідея полягає в тому, щоб з'ясувати, з якої літери починається кожна з картинок, і розмістити її внизу.

Нарешті, дитина виявляє, що за нею стоїть слово.

25. Витік слова

Йдеться про написання слів, пропущені однією з літер. Наприклад: _OMATE, YELLOW_, SHARK_.

Для завершення слова дитина повинна додати пропущену букву.

Переваги читання

Є кілька причин, чому важливо допомогти дітям навчитися читати і, перш за все, сприяти його важливості:

- Читання допомагає нам зрозуміти світ

- Читання - це слова, а світ створений із слів

- Інформація та читання - це багатство суспільства

- Читання доставляє нам задоволення

- Образи представляють світ як предмети та слова, показують нам світ із ідеями

- Слова допомагають нам краще пізнати себе, зрозуміти свої емоції та вміти їх висловити, а також пізнати інших

- Читання має значення для уваги та зосередженості

- Це ставить нас у контакт зі своїм внутрішнім «я»

Читач не народжується, читач створюється, і саме тому важливо прищепити, що читання важливе і може стати чудовим джерелом задоволення та задоволення.

Задоволення від читання можна досягти дітям, коли сам акт читання продуктивний, всебічний і читач відчуває себе агентом-учасником у цьому процесі.

Список літератури

1. Національна рада з розвитку освіти Мексики (2011). Я вчуся зі своїм іменем: Посібник з навчання читання від власного імені.
2. Máñez Aracil, M., Martínez Martínez, MP (2009). Читання, пригода: Посібник для створення хороших читачів. Валенсійський генералітат.
3. Ромеро, Л. Навчання читати та писати.