- Характеристика емпіричних знань
- - Це набувається через досвід
- - Це суб'єктивно
- - Це може бути випадково
- Види емпіричних знань
- - Емпіричні знання через спостереження
- - Емпіричні знання через експерименти
- - Емпіричні знання через повторення
- Відмінності у наукових знаннях
- Наукові знання вимагають гіпотез та методологій
- Переваги і недоліки
- Переваги емпіричних знань
- Недоліки емпіричних знань
- Приклади емпіричних знань
- Теми, що цікавлять
- Список літератури
Емпіричне знання є знання , накопичені з допомогою почуття людини, від спостереження або експерименту. Наприклад, коли вчений бере дані експерименту або спостережень у природі, він отримує емпіричні знання.
Іншим прикладом такого типу знань може бути процес навчання різних кольорів у дитинстві. З цієї причини зазначено, що емпіричні знання використовуються не лише вченими та дослідниками; його також застосовують майже всі протягом свого життя.
Спостереження - це спосіб отримання знань. Джерело: pixabay.com
На закінчення можна сказати, що емпіричні знання є основою для отримання будь-якого нового навчання; однак у певних наукових ситуаціях для розуміння та пояснення зроблених спостережень потрібна теоретична підтримка (тобто вивчення письмових робіт).
Характеристика емпіричних знань
Олександр Флемінг у своїй лабораторії випадково спостерігав, як грибок Penicilliun notatum перешкоджав розвитку бактерії, відомої як золотистий стафілокок. Через Wikimedia Commons
- Це набувається через досвід
Досвід - важлива характеристика емпіричних знань, оскільки саме це дозволяє отримати його. Іншими словами, цей тип знань здобувається завдяки практиці чи діям, які здійснюються щоденно.
Наприклад, навчання їзді на велосипеді вважається емпіричним знанням, оскільки це досягається лише практикою.
- Це суб'єктивно
Набуття цих знань залежить від кожної людини, на яку можуть впливати соціальні вимоги та щоденні потреби. Наприклад, знання про те, як готується їжа, залежить від суспільства та культури.
- Це може бути випадково
У більшості випадків емпіричні знання виникають випадково і не мають відношення до попереднього тесту. Усі ці характеристики дають емпіричним знанням домінуюче та основне місце; насправді саме так вчені зазвичай починають свою письмову роботу.
Наприклад, вчений Олександр Флемінг (1881-1955) випадково зауважив у своїй лабораторії, що зростання гриба під назвою Penicilliun notatum перешкоджало розвитку бактерії, відомої як Staphylococus aureus.
З цього емпіричного спостереження Флемінг розробив ціле наукове дослідження, яке дозволило йому відкрити антибіотик під назвою пеніцилін, який врятував мільйони життів.
Так само емпіричні знання виникають не лише випадково в лабораторіях; це також може статися в будь-який час у житті. Так сталося, коли люди виявили вогонь: випадкова подія, яка дозволила еволюцію людського виду.
Види емпіричних знань
Емпіричні знання є частиною науки з емпіризму Канта
Важливо підкреслити, що під час будь-якого навчання можна використовувати два чи більше видів емпіричних знань; тобто вони можуть бути об’єднані та підтримувати один одного.
Іншими словами, так як для виконання однієї і тієї ж дії використовується декілька органів чуття (наприклад, приготування їжі вимагає зору і запаху), іноді для засвоєння потрібні два види емпіричних знань.
Найбільш поширені згадані нижче:
- Емпіричні знання через спостереження
Спостереження - це діяльність, яка дозволяє вивчати явища чи події у міру їхньої дійсності. У рамках наукових досліджень спостереження має важливе значення, щоб знати елементи, які слід вивчати.
Наприклад, за допомогою мікроскопа дослідник може застосувати на практиці відкриття емпіричного знання, оскільки він здобуває знання через відчуття зору.
З іншого боку, простіший приклад повсякденного життя можна знайти, коли діти вчаться малювати; Шляхом спостереження дитина намагається скопіювати і захопити реальність, яку він сприймає через зір.
- Емпіричні знання через експерименти
Експериментацію можна визначити як бачення явища чи події на основі власного досвіду. В рамках наукового методу цей тип знань розробляється в лабораторіях: наприклад, коли дослідник вирішує з'єднати дві різні речовини, щоб з’ясувати, що відбувається після їх зв’язування (зміна кольору, текстури, серед інших).
З іншого боку, у повсякденному житті застосовується експеримент - для прикладу - коли шеф-кухар хоче створити нову страву. У цьому процесі шеф-кухар ризикує поєднувати різні інгредієнти, щоб отримати інший аромат.
З цієї причини можна сказати, що кухар набуває нових знань під час експериментів з їжею.
- Емпіричні знання через повторення
Повторення - один із методів, які найбільш часто використовуються людиною при отриманні нових знань. Насправді, у багатьох випадках людина вчиться таким чином, не усвідомлюючи цього.
Найпоширеніший приклад емпіричного навчання через повторення можна побачити, коли маленькі діти починають запам’ятовувати свої перші слова; вони слухають звуки, які видають дорослі, і намагаються наслідувати їм.
Завдяки постійному повторенню цих звуків дитина встигає вимовити слова і вміє спілкуватися зі старшими.
Деякі автори вважають, що виконання певних фізичних вправ досягається також шляхом повторення. Наприклад, навчитися їздити на велосипеді вимагає частої практики та повторення одних і тих же рухів кілька разів.
Щоб навчитися їздити на велосипеді, потрібно часто тренуватися і повторювати одні й ті ж рухи кілька разів. Джерело: pixabay.com
Відмінності у наукових знаннях
Емпіричне пізнання є ключовим у виникненні концепції науки, оскільки з самого початку людства люди переживали і пізнавали через свої почуття. З цієї причини стверджується, що народження науки не було б можливим без застосування емпіричних знань.
Насправді наукова методологія починається з спостереження та експерименту з метою виконання своїх гіпотез. Однак, хоча наука та емпіричні знання мають на меті сприймати та аналізувати те, що нас оточує, емпіричні та наукові знання не є однаковими.
Наукові знання вимагають гіпотез та методологій
Основна відмінність цих двох типів знання полягає в тому, що наукове знання виникає через гіпотези; Іншими словами, вона структурується на основі підходів та теорій. Варто зазначити, що гіпотезу можна визначити як передчуття можливого результату дослідження.
Так само наукові знання вимагають теоретичного вивчення. Крім того, ви повинні мати можливість робити висновки та пояснювати явища слідства.
На відміну від цього, емпіричні знання відповідають лише на негайні переживання; вони не потребують аналізу чи методології.
У цьому аспекті вони є базовим навчанням, яке можна застосовувати в житті майже щодня і здійснювати люди різного віку та обставин (тобто їх не застосовує лише наукова спільнота).
Переваги і недоліки
Переваги емпіричних знань
- Це негайно: дає практичні знання без необхідності мати точку порівняння з іншими досвідом.
- Це важливо: воно отримується безпосередньо з спостереження та досвіду, через що воно безпосередньо пов'язане з реальністю.
Недоліки емпіричних знань
- Це може бути неточним: тому що воно суб'єктивне і впливає на соціальне середовище. Це може спричинити сприйняття емпірично знань як закон, не ставлячи ідею до суду.
- Це не відкриває простір для дискусій: загалом, емпіричні знання не відповідають академічним нормам, які дають початок дискусії про те, що порушено.
Наприклад, навчитися ходити не створює простору для дискусій; З іншого боку, опрацювання статті про мистецтво може відкрити дискусії серед дослідників.
Приклади емпіричних знань
- Один з найважливіших прикладів емпіричного знання - це виявлення вогню. Таке розуміння людина отримала шляхом безпосереднього спостереження за природою. Тоді, спираючись на це спостереження, йому вдалося створити та підтримувати вогонь у його зручності.
- Ще одним прикладом емпіричного знання є вивчення мови, яке здійснюється за допомогою постійного повторення та переживання; як у випадку з дітьми, які навчаються говорити мовою свого сімейного середовища.
- Як було пояснено раніше, емпіричні знання іноді є базовою точкою для розвитку наукових знань. Прикладом цього є відома ситуація, яка описує падіння яблука, яке завершилося постулацією Ісаака Ньютона про універсальний закон гравітації (1642-1727).
Ісаак Ньютон відкрив закон гравітації з повсякденного досвіду. Джерело: pixabay.com
За словами біографа Ньютона (Вільям Стюклі), в 1666 році дослідник опинився під яблунею, коли спостерігав падіння плодів з яблуні.
Одразу Ньютон замислився, чому плід падає перпендикулярно до землі? З цього досвіду вчений розвинув ідею гравітації.
- Навчитися готувати є прикладом емпіричних знань, оскільки людині потрібні експерименти та спостереження, щоб опанувати кулінарні прийоми. Крім того, іноді це можуть бути особисті знання, оскільки аромати страв маніпулюють смаками та сподіваннями кухаря.
- Вчені та експерти можуть бачити, що льодовики тануть швидше, ніж раніше. Таким чином вони можуть створити тестові теорії глобального потепління та зробити оцінку ступеня забруднення, яка буде існувати в майбутньому.
- Усі люди знають, що лід плаває на воді, навіть якщо вони точно не знають наукового пояснення цього процесу.
- Незважаючи на те, що люди давніх цивілізацій не знали пояснення, їм було зрозуміло, що сонце піднімається щодня приблизно в один і той же час, а також щодня сходить приблизно в один і той же час.
Теми, що цікавлять
Види знань.
Суб'єктивні знання.
Об'єктивні знання.
Вульгарні знання.
Раціональні знання.
Технічні знання.
Інтуїтивні знання.
Прямі знання.
Інтелектуальні знання.
Список літератури
- Дан В. (2017). Емпіричні та неемпіричні методи. Отримано 9 лютого 2020 року з researchgate.net
- Мендоса, Дж., Гарза Дж. (2009). Вимірювання в процесі наукових досліджень. Отримано 9 лютого 2020 року з: uanl.mx
- Penalva J. (2006). Емпіричні знання в дослідницькій діяльності: аналіз гносеологічних аспектів. Отримано 9 лютого 2020 року з: ucm.es
- Сото-Алмела, Дж. (2015). Підхід до емпіричних досліджень у перекладознавстві: конструкції та інструменти. Отримано 9 лютого 2020 року з: researchgate.net
- Sans, A (2004). Методи дослідження з експериментальним підходом. Отримано 8 лютого 2020 року з: unirioja.es
- Гонсалес, Е. (2011). Емпіричні знання та перетворювальні активні знання: деякі його зв’язки з управлінням знаннями. Отримано 9 лютого 2020 року з: sld.cu