СПІВІСНУВАННЯ ЛЮДИНИ: ХАРАКТЕРИСТИКИ ТА ПРИКЛАДИ - КУЛЬТУРНА ЛЕКСИКА - 2025

Людське суспільство являє собою процес , який включає в себе яке демонструє повагу до інших, облік відмінностей, компромісу, толерантності та взаємного визнання. Десятиліттями це розглядалося як основа для побудови та відновлення соціальної тканини. Людське співіснування являє собою можливість людських груп співіснувати у мирі.

Королівська іспанська академія визначає співжиття людини як те, що передбачає життя в компанії. З етимології вказується, що термін вже дозволяє нам зробити висновок, що він є необхідною умовою для людини, оскільки походить від слова conviviere, значення якого - "співжиття".

Людське співіснування є ключовим для існування здорового і демократичного суспільства. Джерело: pixabay.com

Люди за своєю природою соціальні істоти; отже, завжди буде схильність піддавати себе щоденній соціалізації для співіснування, узгоджуючи кожен момент критерії для досягнення домовленостей.

Ці домовленості будуть більш основними, ніж інші: деякі будуть більш необхідними, ніж інші, для просування та навіть подолання конфліктів, що виникають щодня та задумані природним чином.

Є автори, які підходять до теми з менш прагматичного чи редукціоністського та більш антропологічного та навіть філософського підходу, і вважають, що криза людства обрамлена за наявності збройних конфліктів, дискримінації та щоденних конфронтацій між групами з різними ідеалами, тому не знаючи, як жити разом.

характеристики

Як вказує автор Умберто Матурана, людству в обов’язковому порядку потрібно навчитися досягти адекватного співіснування.

Для цього розуміється, що в першу чергу важливо пізнати себе, пізнати природу його найпростіших процесів. У цьому сенсі знання, що характеризує співіснування людини, може послужити першим підходом у цьому навчанні.

Не обов’язково

Це починається з того, що жодна людина не може жити ізольовано. Перевірка того, що людина є соціальною істотою, описана ще з перших примітивних суспільств і стає відчутною, коли спостерігається спонтанність у групуванні та використання спілкування як головного моста різних особистих і соціальних процесів.

Важливо зауважити, що конфлікт ніколи не був і є позитивним, доки існують роздуми, розуміння і, отже, домовленості.

Посилює самоцінність

З соціальних відносин може бути породжене визнання іншого та посилення процесу самопізнання; цей процес не генерується лише в одному напрямку.

У різних дослідженнях людських стосунків вказується, що співіснування може бути відправною точкою для вивчення довіри, тепла, спонтанності, емоцій загалом та віри, серед інших елементів.

Спільно проживаючи разом, власні цінності та звичаї протиставляються, вибираються варіанти і вирішується, як діяти у кожній ситуації.

Це вимагає придбання та посилення зовнішніх референтів та одночасного зміцнення окремих референтів, які в кінцевому рахунку становлять індивідуальність особистості. Самооцінка виникає шляхом тестування того, хто кожен по відношенню до іншого.

Заохочуйте до діалогу

Діалог - це процес, в якому встановлюються позиції, і можна як протиставляти, так і відстоювати ідеї, а також викривати та виявляти потреби та запити, засновані на них, розглянути точки зору та досягти домовленостей.

Зрозуміло, що у співіснуванні необхідно бути готовим навчитися просувати силу соціальної згуртованості з розуміння один одного; тому необхідно розробити стратегії для цього, і діалог є одним із таких.

Служить основою для громадянства

Множинні компетенції громадянства, серед яких виділяються повага, саморегулювання та дотримання норм, що сприяють інституціоналізму, серед інших - розвиваються і посилюються лише у співіснуванні.

Це так, тому що співіснування потребує саморефлексії та виклику особистої відповідальності, щоб не обмежуватись лише притягненням до відповідальності інших.

Цей сценарій встановлює межу і показує, що переслідується з кожним ставленням: розуміння того, що відповідальність спочатку індивідуальна, а потім соціальна, і що захист обов'язків і прав громадян повинен здійснюватися на основі демократичної участі кожного один.

Він передбачає значення

Співіснування як явище має індивідуальні та соціальні виміри. Це індивідуально, коли в розвитку людини співіснування різних цінностей, тенденцій, смаків, уподобань, характеристик і почуттів випробовується до тих пір, поки не переконаються більш власні переконання та ідеї, що виникають із особистісного та морального поєднання.

Соціальний вимір з'являється тому, що процес співіснування можливий лише в умовах соціалізації, і стало зрозуміло, що цей процес не можна хірургічно відокремити від освіти і педагогіки, оскільки він знаходиться в школі, де соціалізація - і, отже, співіснування - займає привілейоване місце.

Приклади

Освітні програми

Приклад співіснування відповідає освітянським програмам, спеціально орієнтованим на цю сферу, які все частіше зустрічаються та існують у різних країнах.

Ці програми ґрунтуються на концепції демократичного співіснування чи співіснування і прагнуть запропонувати студентам конкретні стратегії, які сприяють співіснуванню як на уроці, так і поза ним.

З іншого боку, в роботі вже є цікаві приклади, які проводилися по соціальних мережах щодо створення керівних принципів, норм та / або різноманітних механізмів, які сприяють співіснуванню та знижують рівень насильства та конфліктів із їх наслідками.

Програми орієнтовані на іммігрантів

В даний час існує велика міграційна хвиля, породжена різними подіями. Приклад співіснування людини відображається на діях державних та приватних установ, які сприяють інтеграції іммігрантів у їхні нові соціальні умови.

Створюючи атмосферу розуміння та відкритості, можна тим, хто прибув до нової країни, відчути, що вони можуть належати суспільству, яке там існує, а тубільцям країни перебування зрозуміти сферу позитивних відгуків, які можуть виникнути як наслідок співіснування.

Що тобі потрібно?

Як зазначають професори Ортега та Дель Рей, для досягнення співіснування важливо, щоб ті, хто поділяє землю, справи та діяльність у межах соціальної системи, зобов'язані дотримуватися правил.

Ці правила є єдиними гарантами запобігання конфліктам, які можуть завдати шкоди членам, а також емоційних наслідків таких протистоянь.

Сьогодні просування співіснування розглядається як основа для запобігання більш складних процесів дискримінації всіх видів: расової, економічної, гендерної, серед інших.

У кількох країнах співжиття людини пов'язане з демократичними зразками. Прикладом цього є освіта демократії, що розуміється як організаційна концепція, яка також інтегрує етичні мотивації та цінності.

Список літератури

1. Jares, XR. "Навчимося жити разом" (2002) у "Журналі підготовки вчителів". Отримано 2 липня 2019 року з фонду Dialnet: unirioja.es
2. Лопес де Меса, К. та Сото-Годой, МФ. «Фактори, пов’язані зі шкільним співіснуванням у підлітків» (2013) у галузі освіти та вихователів. Отримано 3 липня 2019 року з Мережі наукових журналів Латинської Америки, Карибського басейну, Іспанії та Португалії: redalyc.org
3. Паділья, ПК. "Демократичне співіснування в школах: записки до реконцептуалізації" (2013) в Ibero-American Journal of Education Evaluation. Отримано 3 липня 2019 року з фонду Dialnet: unirioja.es
4. Матурана, HR. "Почуття людського" (2003) у цифровому сховищі університету Чилі. Отримано 2 липня 2019 року з цифрового сховища університету Чилі від: uchile.cl
5. Матурана, HR. і Варела. F. "Дерево знань: біологічні основи людського розуміння" (2009) у цифровому сховищі університету Чилі. Отримано 1 липня 2019 року з цифрового сховища університету Чилі: uchile.cl
6. Bennett, JD. "Співіснування соціальних мереж, Патентне додаток США" (2013) у патентах Google. Отримано 3 липня 2019 року з: patents.google.com
7. Тайлер, А. «Іслам, Захід та толерантність: задум про співіснування» (2008) у редакції Springer. Отримано 2 липня 2019 року з: books.google.com
8. Барба, Б. "Освіта та цінності: пошук відновлення співіснування" (2005) у "Мексиканському журналі освітніх досліджень". Отримано 2 липня з Наукової електронної бібліотеки онлайн: scielo.org.mx