ДИСКРИМІНАЦІЯ: ПРИЧИНИ, НАСЛІДКИ ТА СПОСОБИ БОРОТЬБИ З НЕЮ - ЕКОНОМІЯ - 2025

Дискримінація є поведінка направлено на кого - то тільки тому , що вони належать до певної групи. Це спостережувана поведінка, воно стосується проявлених вчинків людей по відношенню до членів груп.

Два найпоширеніші види дискримінації - це расизм, коли така поведінка спрямована на расову групу, а особа, яка здійснює її, називається расистською. А сексизм, коли він заснований на сексі, а людина, яка його здійснює, називається сексистською. Зазвичай це стереотипи та забобони, що призводять до дискримінації.

Упередженість визначається як ставлення, як правило, негативне відносно членів групи. Це оцінка когось на основі їхньої раси, статі, релігії або просто приналежності до групи, відмінної від їх власної.

Стереотипи - це переконання, що члени групи поділяють певну характеристику, вони можуть бути позитивними чи негативними. Вони представляють знання, які мали про членів певних груп, хоча відомо, що це знання є помилковим. Наприклад, люди похилого віку слабкі, американці страждають ожирінням, або німцям недобре.

Причини дискримінації

Було проведено чимало розслідувань з метою вивчення концепції дискримінації та її можливих причин. Виявлено різні чинники, кожен з них є достатнім, але жоден не потрібен, щоб дискримінація закінчилася: мотиваційною, соціокультурною, особистісною та пізнавальною.

Далі ми детальніше розглянемо, з чого складається кожен із цих факторів та їх різні компоненти.

-Мотиваційні фактори

З цієї точки зору, дискримінація є результатом напруженості, емоцій, страхів та потреб суб'єкта. Така поведінка служить для зменшення негативних емоційних станів або задоволення основних потреб. У межах мотиваційних факторів можна виділити:

Розчарування і козли відпущення

Як визначив Берковіц, втручання у досягнення цілей (розчарування) спричиняє емоційну активізацію (гнів), яка іноді досягає агресії.

Теорія козлів відпущених думок стверджує, що різні фрустрації в житті можуть породжувати витіснену агресію, яка знижує та виводить цей рівень фрустрації. Часто цілями переміщеної агресії є члени груп, до яких ми не належимо.

Теорія соціальної ідентичності

Ця теорія свідчить про те, що ми мотивовані підтримувати загальну позитивну оцінку себе, що визначається особистістю та соціальною ідентичністю. Особиста особистість базується на особистих досягненнях і тому, як ми цінуємо їх порівняно з іншими.

З іншого боку, соціальна ідентичність базується на належності до певних груп. Зазвичай ми присвоюємо більш високе значення групам, до яких ми належимо, і тому відбираємо його від груп, до яких ми не входимо.

Таким чином, сприяючи сприйняттю наших груп і зневажаючи групи, до яких ми не належимо, це покращує нашу соціальну ідентичність.

-Соціокультурні фактори

Деякі дослідники зазначають, що дискримінації, як і забобони, вивчають. Ця засвоєна інформація зазвичай надходить із трьох різних джерел:

Батьки або довідкові особи

У дослідженні, проведеному в 1950-х роках Бірдом, Моначесі та Бердіком, вони виявили, що майже половина білих сімей, з якими вони брали інтерв'ю, забороняли своїм дітям грати з чорними дітьми.

Крім того, ці батьки зазвичай робили особливий акцент на будь-яких новинах про злочини цієї групи, щоб продемонструвати, що вони мали рацію щодо цієї заборони.

Як результат, інше дослідження, проведене в 1990-х роках Рохан Занна, робить висновок, що рівні расових забобонів батьків і дітей значною мірою збігаються. Іншим наслідком цього дискримінаційного чинника є те, що діти з різних країн чи регіонів однієї країни вчаться ненавидіти різні етнічні групи.

ЗМІ

Хоча в останні роки робиться спроба не передавати упередження чи дискримінацію через ці засоби масової інформації, навіть сьогодні сексистські чи расистські погляди можна побачити у рекламі, телевізійних програмах тощо. хоча більш тонким або тим, що залишається непоміченим, ніж кілька років тому.

-Чисності особистості

Різні дослідження дійшли висновку, що існує авторитарний тип особистості, і що більшість авторитарних індивідів, як правило, є більш расистськими. Таким чином було показано, що особистісні фактори також можуть впливати на те, використовує людина дискримінацію чи ні.

Як і інші, це не є визначальним фактором. Може статися, що людина має авторитарну особистість, але ніколи не проявляє дискримінації.

-Когнітивні фактори

Переконання, що група має негативні характеристики, породжує неприязнь до неї, а отже, дискримінаційну поведінку. Основним компонентом у цьому випадку є негативні упередження щодо цієї групи. Наприклад, фундаментальним аспектом нацистських кампаній проти євреїв була негативна пропаганда, яку вони поширювали про них.

Таким чином вони виправдали арешти та наступні вбивства. Вони показали євреїв як змовників, брудних та небезпечних, і тому потрібно контролювати їх. Формування цих негативних стереотипів, що призводять до дискримінації, може відбуватися через два процеси:

Категоризація

Цей процес складається з розміщення людини, предмета чи стимулу в групі. Йдеться про припущення щодо характеристик цього елемента, яким він ділиться з іншими членами групи, до якої ми його включаємо. Ця категоризація необхідна для щоденного функціонування, і в багатьох випадках ті припущення, які дозволяють нам класифікувати, є правильними.

Але в інших випадках категоризація є неправильною, і зазвичай це відбувається в основному з людськими групами. Ми схильні приписувати всім членам групи однакові характеристики, які в свою чергу відрізняють їх від нашої власної групи.

Ці забобони знову часто дізнаються від батьків, однолітків та установ. Вони також набуваються завдяки досвіду, який прожили з тією групою, яка узагальнена для всіх членів.

Вибіркова обробка інформації

З одного боку, люди схильні бачити те, що ми хочемо бачити. Ми звертаємо особливу увагу на інформацію, яка підтверджує наші очікування чи стереотипи, і ми опускаємо інформацію, яка їх заперечує.

Крім того, дослідження також показали, що інформація, яка відповідає цим стереотипам, краще запам'ятовується. У дослідженні, проведеному Коеном у 1981 році, учасникам було продемонстровано відео жінки, що вечеряє з чоловіком, щоб відсвяткувати день народження.

Коли піддослідним сказали, що жінка офіціантка, вони пригадали, що на сцені вона пила пиво і мала телевізор. Коли їй сказали, що вона бібліотекар, вони згадали, що вона в окулярах і слухає класичну музику.

Їх стереотипи щодо офіціантки та бібліотекарів спонукали їх пам’ятати лише ті дані, які відповідали цим переконанням.

Тому упередження чи помилки при обробці інформації зміцнюють негативні переконання чи стереотипи щодо групи, навіть якщо вони є помилковими.

Наслідки дискримінації

Ми можемо перелічити наслідки дискримінації на різних рівнях:

Для жертви чи об'єкта дискримінації

По-перше, члени, які належать до меншини, щодо якої здійснюється дискримінація, об'єктивно гірші, ніж були б, якби не було таких забобонів щодо них. Вони мають психологічний, економічний та фізичний вплив.

Деякі дослідження показали, що приналежність до меншини може бути фактором ризику розвитку деяких психічних захворювань, таких як депресія чи тривожність. Крім того, члени меншин мають менше робочих місць, мають більше труднощів у доступі до роботи, займають посади меншого престижу та мають меншу заробітну плату, ніж члени більшості.

З іншого боку, люди, які належать до груп меншин, швидше стають жертвами насильства з боку суб'єктів, які входять до груп більшості.

На рівні громади

Дискримінація зачіпає різні сфери суспільства, перешкоджаючи в багатьох випадках їх власному зростанню через те, що відбувається соціальний перелом і заважає скористатися перевагами різноманітності.

Крім того, група має тенденцію до маргіналізації, уникнення контактів з ними та їх виключення із суспільства. Зазвичай ця маргіналізація призводить до більш серйозних проблем, таких як утворення банд, які беруть участь у незаконних та злочинних діях.

Негативні позиції

Дискримінація також породжує у людей низку негативних установок та поведінки, таких як гнів та агресивність щодо членів, які не належать до їхньої групи.

У багатьох випадках це призводить до словесного та фізичного насильства між членами різних груп, що може мати дуже серйозні наслідки, такі як вбивство.

Шляхи боротьби з дискримінацією

Як ми бачили, дискримінація має дуже різноманітні причини, і тому видається дискримінацією та негативними забобонами важко повністю.

Але було чимало досліджень, спрямованих на їх зменшення, і було зазначено кілька методик, які можуть бути корисними для цього.

Свідомий контроль стереотипів

Наприкінці 1980-х років Девін провів ряд досліджень, які вказували, що навіть суб'єкти, які в принципі не мають забобонів, іноді мали дискримінаційну поведінку чи думки, оскільки існує низка забобонів, які набуваються несвідомо.

З іншого боку, з цих же розслідувань було зроблено висновок про те, що люди, які не мають судження, свідомо контролюють свої думки щодо меншості, хоча вони знають, що таке негативні стереотипи цієї меншини, вони не вірять у них і не використовують їх для дискримінації проти них.

Тож цей автор вказує, що втілені упередження можна подолати, хоча це вимагає зусиль уваги та часу, оскільки це не відбудеться автоматично. Йдеться про свідомий контроль наслідків стереотипів у власних судженнях про групи меншин.

Законодавство проти дискримінації

Усунути дискримінацію через закони здається важко, оскільки забобони та стереотипи людини неможливо контролювати, як не можна контролювати їх думки.

Але закони можуть гарантувати, що до членів меншин не поводяться по-різному, а антидискримінаційні закони зменшують частоту та суворість цих дій.

Ще одна функція законів - встановити норми та вказати, що є прийнятним, а що - ні. Якщо людина зрозуміє, що дискримінація не приймається в їхньому середовищі, вони будуть рідше вчиняти ці дії.

З часом неприсудні ставлення інтерналізуються, оскільки такі поведінки стають звичайними, недискримінація стає звичною. Не припиняйте здійснювати страх перед законами, якщо ні, тому що людина вже розуміє це як неправильну поведінку.

Контакт між більшістю та меншинами

Як стверджує Петтігрю, контактна гіпотеза стверджує, що контакт між членами різних груп призводить до більш позитивного ставлення один до одного. Цей контакт допоможе людям з групи більшості перевірити, що стереотипи щодо меншості не є правильними.

Хоча також було видно, що цей контакт повинен мати ряд характеристик, щоб бути ефективним проти дискримінації. Ці вимоги є перш за все тим, що контекст, в якому відбувається зустріч, є співпрацею між членами обох груп, і що люди мають приблизну соціальну позицію.

Також доцільно, щоб цей контакт почав відбуватися в ранньому віці, оскільки діти можуть легше змінювати свої забобони, ніж дорослі, які роками дотримуються певної віри.

Бібліографічні довідки

1. Austin, W., Worchel, S. (1979). Соціальна психологія міжгрупових відносин. Видавнича компанія Brooks-Cole
2. Worchel, S., Cooper, J. (1999). Соціальна психологія. Видавнича компанія Wadsworth
3. Allport, GW (1954). Характер забобонів. МА: Аддісон-Веслі.
4. Довідіо, JF (1986). Упередження, дискримінація та расизм: теорія та дослідження. Нью-Йорк.
5. Katz, PA, Taylor, DA (1988). Усунення расизму: профілі в полеміці. Нью-Йорк.
6. Занна, депутат, Олсон, Дж. М. (1994). Психологія упереджень: симпозіум Онтаріо, т. 7. NJ: Ерльбаум.
7. Довідіо, Дж. Ф., Еванс, Н., Тайлер, Р. Б. (1986). Расові стереотипи: Зміст їх пізнавальних уявлень. Журнал експериментальної соціальної психології.