ЗАПИТУВАЧ: ХАРАКТЕРИСТИКИ ТА ПРИКЛАДИ - ЛІТЕРАТУРА - 2025

Enunciator , в комунікативному акті, це людина , яка приймає і декодує повідомлення в enunciator в. Зі свого боку, мовник - це той, хто кодує повідомлення (вибираючи відповідні слова та структури) та випромінює його. Культура, досвід та навички кодування та декодування обох беруть участь у цьому процесі.

Поняття еннюсатора та еннюсатора є частиною дискурсових досліджень. Загалом, у межах мовної дисципліни дискурс - це використання розмовної чи писемної мови в соціальному контексті. Це може складатися з одного або двох слів (як у «Без паркування»), або це можуть бути сотні тисяч слів (як у книзі).

В конкретному випадку семіотики також розрізняють еннюсатора (еннюсатора) та особи, до якої адресований енканізатор (еннюсатор). Таким чином у розмові двоє співрозмовників беруть участь в міжпредметному обміні. У кожному кроці виступу один висуває пропозиції, а другий приймає або відхиляє їх.

Тому на поверхневому рівні обидва учасники обстановки в програмі займають чітко різні позиції. Однак із семіотики на більш глибокому рівні еннюсатор і еннюсатор об'єднуються в синкретичну фігуру, яка представляє загальнозміцнюючу виставу в цілому.

Характеристика рекламодавця

Замовник є одним із ключових елементів ситуації обстановки (використання мови у формі конкретних та однини висловлювань у соціальному контексті). В основному, вимова стосується значення рівня вираження з точки зору різних мовних елементів.

Таким чином, у такому типі ситуації в центрі уваги виступає діяльність оратора. Всередині висловлювання є сліди чи покажчики, залишені оратором чи енканізатором. А, з іншого, - це стосунки, які мовець підтримує зі своїм співрозмовником чи умовлянням. Повідомлення побудовано, серед іншого, із зображення динаміка на приймачі.

Коли виконується ситуація з вимовою, енчугатор отримує повідомлення, приймаючи позицію активної відповіді. Тоді ви можете поділити чи не точки зору, або можете спростувати чи ні, що піднімає еннюсатор.

Таким чином, це динамічний і симбіотичний взаємозв'язок. Залежно від кожної комунікативної ситуації, кожен оратор має потенціал стати оратором і навпаки.

Приклади

У політичному дискурсі

Запитувач займає вирішальне місце в політичних дискурсах. Вони виникають в умовах неоднорідності реципієнта. Тому доповідачі точно не знають характеристик одержувачів повідомлення.

Однак у політичному спілкуванні суб'єкт, який отримує, чує чи бачить інформацію, повинен бути побудований. Побудова цього енкусанта породжує різні можливості ідентифікації. Подивіться на наступний приклад:

«Сьогодні наша нація приєднується до вас у ваших стражданнях. Ми плачемо з вами … Ми дякуємо всім, хто так героїчно працював, щоб врятувати життя та розкрити цей злочин: тим, хто тут, в Оклахомі, і тим, хто на цій великій землі, і багатьом, хто відмовився від власного життя, щоб працювати поруч з вами.

Ми прагнемо зробити все можливе, щоб допомогти вам вилікувати поранених, відновити це місто та притягнути до відповідальності тих, хто вчинив це не так … "(Білл Клінтон, бойова молитва в Оклахомі, 23 квітня 1995 р. , Оклахома).

Тодішній президент США виголосив цю промову з нагоди теракту на федеральну будівлю в Оклахома-Сіті. Рекламодавцями були не лише родичі 168 жертв, а й усі американці. Якимось чином він домагався підтримки громадян у разі можливої ​​помсти.

У рекламах

Взагалі, реклама - це переконливі тексти. Її метою є створення потреби та зацікавленості рекламодавця у певному товарі чи послузі. Кінцева мета полягає в тому, щоб він їх придбав, і для цього він використовує всі комунікаційні ресурси, що є в його розпорядженні.

Серед інших, ми можемо згадати кампанію "Просто роби це" (просто зроби це) відомого спортивного бренду Nike. На початку рекламодавцем його кампаній були майже виключно марафонці. Тоді виник незвичайний інтерес до фізичних вправ.

Наприкінці 1980-х років почалася вищезгадана рекламна кампанія. Хоча вирок був дуже коротким, він містив усе, що відчували люди під час виконання вправ. Це гасло, до якого рекламодавці можуть ставитись: прагнути до виходу за межі.

Іншим прикладом того, як рекламі вдається ідентифікувати рекламодавця та їхні виклики, є кампанія Завжди. Це розпочалося з реклами, що пояснює стигму, що займається спортом "як дівчинка", маючи на увазі, що форма хлопчика краща. Наприкінці оголошення повідомлення зрозуміло: дівчатка такі ж придатні та здібні, як хлопчики.

У літературних текстах

Літературні тексти складаються з письмового матеріалу, метою якого є розвага. Прикладами цього є художній роман чи поема. Хоча його основна функція як тексту зазвичай естетична, вона також може містити політичні послання чи переконання.

Тепер, постійно, прихильники літературного тексту роблять переробку оригінального матеріалу. У своєму читацькому досвіді кожен з них певним чином оновлює імпліцитні значення цього типу дискурсу.

Таким чином, наступні вірші (частина поеми венесуельця Андреса Елой Бланко під назвою "Безмежні діти") матимуть різний зміст залежно від бачення світу та досвіду кожного читача:

… Коли у вас є дитина, у вас так багато дітей,
що вулиця заповнюється,
а площа, міст,
ринок і церква,
і будь-яка дитина - це наша, коли він переходить вулицю

і машина перебігає його,
і коли він дивиться на балкон
і коли він наближається до басейну;
і коли дитина кричить, ми не знаємо,
чи це наш крик чи дитина,
і якби вони кровоточили і скаржилися,
ми на даний момент не знали
б, чи о! це її, або якщо кров - наша …

Список літератури

1. Санчес Еспіноса, М. та Мартінес Сантіллан, Е. (2006). Майстерня з читання та письма II. конструктивістський підхід. Мексика: Пірсон освіта.
2. Martin, B. and Ringham, F. (2006). Основні терміни в семіотиці. Нью-Йорк: A&C Black.
3. Nordquist, R. (2018, 24 квітня). Дискурс: визначення та приклади. Взяті з thinkco.com.
4. Martin, B. and Ringham, F. (1999). Словник семіотики. Лондон: Bloomsbury Publishing.
5. Варгас Франко, A, (2007). Написання в університеті: роздуми та стратегії процесу написання академічних текстів. Калі: Університет Долини.
6. Капдевіла Гомес, А. (2004). Переконливий виступ: риторична структура виборчих плям на телебаченні. Барселона: Автономний університет Барселони.
7. Колович, Л. (2018, 01 квітня). 17 найкращих з усіх часів.
8. Чумасейро, І. (2005). Лінгвістичне вивчення літературного тексту: аналіз п'яти венесуельських оповідань. Каракас: Редакційний фонд гуманітарних наук.