ЕКСПЕРИМЕНТ З МІЛГРАМОМ: МЕТОДОЛОГІЯ, ЗМІННІ, РЕЗУЛЬТАТИ, КРИТИКА - ПСИХОЛОГІЯ - 2025

Експеримент з Мілграмом був набором досліджень, пов’язаних із послухом авторитетних діячів, проведених в університеті Єльського психолога Стенлі Мілграмом. Його мета полягала в тому, щоб виміряти схильність людей до виконання наказів людини з сприйнятим авторитетом, навіть коли вони суперечили власній совісті.

Експеримент Мілграма став дуже відомим, оскільки його учасники були впевнені, що вони завдають реальної шкоди людині, і все ж переважна більшість з них вирішили продовжувати виконувати накази експериментатора. Через це ці дослідження виявили тенденцію людей діяти аморально, якщо ми вважаємо, що обставини змушують нас це робити.

Ілюстрація дизайну експерименту Milgram Експериментатор (Е) переконує суб'єкта ("Вчитель" Т) дати те, що, на його думку, наносить больові електричні удари іншому суб'єкту, який насправді є актором ("Учень" L). Фред устриця

Завданням Стенлі Мілграма своїм експериментом було виявити, як тисячі, здавалося б, нормальних людей могли виконувати жахливі накази своїх начальників за часів нацистської Німеччини, ніколи не бунтуючи і повністю вірячи у власну невинність.

Завдяки дивовижним результатам, які отримав експеримент Мілграма, він став одним із найвідоміших у всій історії психології, але й одним із найбільш суперечливих. Його дослідження багато разів повторювались протягом останніх десятиліть, але результати завжди були дуже схожими.

Методика

Реклама експерименту Мілграма розміщена в Єльському університеті

Експеримент Мілграма був поділений на кілька подібних досліджень, які мали деякі відмінності в способі їх роботи та вихідних умовах, в яких проводилися дослідження. Однак усі вони мали ряд спільних моментів.

Наприклад, у всіх експериментах було три типи учасників. Першим із них був експериментатор, який зазвичай був самим Мілграмом. Він керував сесією, і він був тим, хто давав вказівки іншим учасникам досліджень і вирішував, що робити кожен момент.

Другим був "учень", актор, який був у поєднанні з експериментатором і прикидався добровольцем поза університетом. Нарешті, "вчитель" був справжнім волонтером, який вважав, що він допомагає з навчальним завданням і не здогадується, що він бере участь у розслідуванні.

Обкладинка для досліджень

Стенлі міліграм

Для того, щоб результати були достовірними, суб'єкт експерименту (той, хто повинен був виконувати роль "вчителя") не міг точно знати, з чого складається дослідження. Щоб досягти цього, він і актор приїхали одночасно до дослідницької кімнати, і експериментатор сказав їм, що вони збираються брати участь у науковому дослідженні з вивчення та пам’яті.

Метою дослідження повинно було зрозуміти, як покарання сприяли покращенню запам'ятовування та навчанню. Таким чином, і акторові, і учаснику довелося вибрати аркуш паперу, який би визначав, в якому становищі повинен бути кожен з них. Цей процес відбору був сфальсифікований таким чином, що справжній учасник завжди повинен був виступати вчителем.

Опісля вчителя та підмайстра завели до кімнати, де останнього прив’язали до пристрою, який був схожий на електричне крісло, щоб він не міг вирватися. Щоб переконати його у тому, що відбудеться справді, учаснику дали невеликий зразок електрошоку, щоб дати йому знати про те, що мусить страждати учень.

Насправді електричний стілець був не справжній, і жоден момент не зашкодив акторові; Але під час експерименту йому довелося зробити вигляд, що він зазнає все більш болючих електричних ударів. У деяких версіях експерименту йому навіть довелося кричати про милосердя і благати, щоб вони перестали шкодити йому, оскільки він нібито мав проблеми з серцем.

Як працює експеримент

Як тільки експеримент був підготовлений, викладач та експериментатор вирушили до іншої кімнати, з якої могли почути актора, але не побачити його. Після цього вчитель отримав список пар слів, яким він повинен навчити учня. Якщо цього не вдалося запам’ятати жодному з них, вчителю довелося натиснути кнопку, яка нібито спричинила шок для актора, і це все сильніше.

Якщо в будь-який час вчитель зазначив, що йому стає незручно або що він хоче припинити розслідування, експериментатор повинен був дати йому ряд усних інструкцій у певному порядку:

- Будь ласка, продовжуйте.

- Експеримент вимагає від вас продовження.

- Абсолютно важливо, щоб ви продовжували.

- У вас немає іншого вибору, ви повинні продовжувати.

Якщо випробуваний все-таки хотів зупинитися після четвертої словесної інструкції, експеримент був припинений. Якщо ні, то це закінчилося, коли учасник тричі поспіль наніс удар струмом 450 вольт (максимум, рівень, який повинен був бути фатальним).

З іншого боку, у певних конкретних ситуаціях експериментатору довелося вимовляти конкретні фрази, щоб заохотити учасника продовжувати дослідження. Наприклад, якщо вчитель прокоментував, що актор, здається, хоче зупинити експеримент, дослідник сказав би наступне: "Не має значення, подобається це чи ні, учневі слід продовжувати, доки всі пари слів не будуть вивчені, так Будь ласка, продовжуйте ".

Використовувані змінні

На початку Мілграм опублікував лише результати однієї зі змінних свого дослідження. Однак у 1974 році він написав книгу під назвою «Послух авторитету: експериментальне бачення». У ньому він описав 19 різних версій свого експерименту та результати кожного з них. Деякі з тих, про кого він згадував у цій праці, раніше не публікувалися.

У деяких із цих змінних зміна відбулася з точки зору близькості між учасником та актором. Як правило, чим ближче вчитель був до учень, тим складніше було виконувати накази експериментатора. Наприклад, у варіанті, коли вчитель повинен був особисто триматися проти ударної тарілки, лише 30% учасників досягли його до фінішу.

Іншою змінною, яка вимірювалася, було відстань між учасником та самим експериментатором. В одній з версій суб'єкт отримував замовлення по телефону. Тут лише 21% виконало всі замовлення; а деякі учасники зробили вигляд, що продовжують виконувати вказівки, незважаючи на те, що припинили це робити.

В іншому варіанті також була спроба виміряти відмінності у відповіді чоловіків і жінок на цю ситуацію. Не було помітної різниці між обома статями, хоча жінки демонстрували більш високий рівень стресу, коли потрібно було нашкодити іншій людині.

Нарешті, також було перевірено вплив відповідності групи на послух. У деяких варіантах, в яких інші друзі були представлені також викладачами, відсоток людей, які досягли її, закінчувався залежно від поведінки цих нових акторів.

Так, наприклад, коли нові актори відмовилися шокувати стажиста, лише дуже низький відсоток учасників погодився на це. На відміну від цього, у варіанті, в якому нові вчителі пройшли весь шлях, практично 100% предметів забезпечили найвищий рівень шоку.

Результати

У первісному експерименті Мілграма 65% учасників досягли кінця розслідування; тобто вони тричі завдали струму потужністю 450 вольт, рівень, який вважають смертельним для актора. Крім цього, абсолютно всі учасники забезпечили поштовхи до 300 вольт, рівень не фатальний, але небезпечний і дуже болісний.

Практично всі учасники нервували і незручно це робили, і вони проявляли різні ознаки стресу. Крім усього іншого, багато викладачів потіли, тремтіли, кусали губи або вкопували нігті в шкіру. Деякі навіть мали припливи нервового сміху. Однак усі вони погодилися завдати шкоди іншій людині лише тому, що хтось, кого вони вважають, має владу, наказав це зробити.

Ці результати, а також результати інших змінних, які були здійснені пізніше, свідчать про те, що переважна більшість людей були б готові здійснювати аморальну поведінку або йшли врозріз із власними цінностями, якби їх піддавали зовнішні повноваження. . Насправді сам Мілграм пов’язував з результатами свого експерименту поведінку нацистських генералів та солдатів під час режиму Гітлера.

Критика експерименту

Експеримент Мілграма увійшов в історію не лише завдяки результатам, а й тому, що в науковій спільноті виникло полеміка завдяки неортодоксальним методам, які використовуються для його проведення. Багато людей вважали, що це дослідження суперечить всій етиці через емоційні страждання та стрес, які він викликав у учасників.

На додаток до цього, деякі критики вважали, що ситуація, що виникла в експерименті, не екстраполюється на те, що сталося в реальному світі в ситуаціях покори авторитету, через такі фактори, як той факт, що дослідження проводилися в університеті престижний, як був Єльський.

Незважаючи на це, сьогодні результати експерименту Мілграма продовжують використовуватися для пояснення явища слухняності авторитету, і він багато разів повторювався по-різному.

У наступному відео ви можете побачити репліку цього експерименту:

Список літератури

1. "Шоковий експеримент Мілграма" в: Просто психологія. Отримано: 27 листопада 2019 року з програми Simply Psychology: простоpsychology.com.
2. "Досліди Мілграма та небезпеки слухняності" у: Дуже добре розум. Отримано: 27 листопада 2019 року від VeryWell Mind: verywellmind.com.
3. "Експеримент з Мілграмом - послух авторитету" у: Досліджуваний. Отримано: 27 листопада 2019 року з Explorable: explorable.com.
4. "Експеримент Мілграма" в: Imarc Research. Отримано 27 листопада 2019 року з дослідження Imarc Research: imarcresearch.com.
5. "Мільграм експеримент" у: Вікіпедія. Отримано: 27 листопада 2019 року з Вікіпедії: en.wikipedia.org.