4 НАЙВПЛИВОВІШІ ТЕОРІЇ ОСОБИСТОСТІ - ПСИХОЛОГІЯ - 2025

Розвиток особистості являє собою процес або вітальне розвиток , через яку людина, йде , щоб виправити свій характер, який включає в себе набір певних форм поведінки.

Особистість була визначена психологом Карлом Юнгом як ідеал, якого хочеться досягти свідомо через процеси індивідуалізації, як кінцеву мету в дорослому житті. Перш за все, слід зрозуміти, наскільки важливо для розвитку зосередити увагу на дитинстві та підлітковому віці, оскільки в них виникає самості.

В цілому сформована особистість визначатиметься:

• Генетичні аспекти, які схильні певним чином реагувати на стимули навколишнього середовища, а також навчальні, які вони отримуватимуть від навколишнього середовища.
• Навчальна практика та досвід, який індивід переживає протягом свого розвитку.

У цьому сенсі розвиток особистості є життєво важливим процесом, який мають пройти всі люди.

При народженні всі люди позбавлені особистості, оскільки це не є вродженою. Таким чином, в міру просування суб'єкта і контакту з його оточенням він буде розвивати той чи інший спосіб існування.

Не слід забувати, що люди є соціальними і що вони перебувають у постійній взаємодії зі своїм контекстом та культурою, присутньою в цьому середовищі, розвиваючи певний спосіб дії та мислення. Крім того, на них також впливають генетичні фактори, що передаються їх батьками.

Тому особистість розвивається у взаємодії з фізичними, соціальними та культурними чинниками середовища.

Що стосується біологічного успадкування, то організм людини схильний набувати фізіологічних, фізичних, поведінкових та морфологічних характеристик батьків. Вони проявляються через фізичний вигляд, інтелект, расу чи темперамент, серед інших.

Ендогенні теорії:

Вони характеризуються відстоюванням того, як особистість визначається внутрішніми і вродженими характеристиками людини. У межах якої є кілька моделей:

1- модель PEN Айзенка

Він відстоює існування рис чи характеристик, які змушують людину певним чином діяти перед ситуаціями, забезпечуючи стабільність та послідовність поведінки, емоцій та пізнавальних стилів людей.

Крім того, він пропонує існування особистісних характеристик, які він представляє через континуум, і підтверджує, що вони існують у всіх людей, хоча в різній мірі або мірі.

Основні виміри, які він пропонує, - це ті, які складають під терміном ПЕН, психотизм, екстраверсія та невротизм, будучи неексклюзивними категоріями, які за ступенем появи кожного з них визначали б особистість кожної людини.

У цьому рядку люди з високим невротизмом були б тривожними, депресивними, сором'язливими людьми, з низькою самооцінкою, напруженими та ірраціональними. Тому це вимір, пов'язаний з невротичними розладами.

Люди з високим психотизмом були б антисоціальними, імпульсивними, холодними, творчими, несимпатичними, жорсткими та ворожими. Натомість люди з низьким психотизмом були б співчутливими, альтруїстичними, соціалізованими та відповідальними людьми.

З іншого боку, люди, які набрали високу екстроверсію, - це товариські, активні, наполегливі, спонтанні та авантюрні люди, підкреслюючи дві центральні риси, такі як товариськість та активність.

Теорія включає в себе четвертий вимір пізнавальних здібностей, який був би загальним інтелектом або g фактором. Крім того, модель є ієрархічною та психобіологічною, заявляючи, що змінні особистості є генетичними і включають специфічні фізіологічні та гормональні структури.

16-факторна модель Кателла

У межах цієї групи теорій ознак Кателль розробляє свою модель 16 факторів особистості, розглядаючи її як сукупність рис, що визначають людину з прогностичним характером щодо її поведінки.

Його мета полягала в тому, щоб знайти низку рис, що підсумовували особистості людей. За словами автора, кожен предмет рухається в кожній рисі, таким чином, породжуючи конкретну особистість.

Ця модель включає фактори, пов’язані з товариськістю, емоційністю, основними навичками, відповідальністю та незалежністю від групи; всі вони утворюють 16 первинних факторів.

Факторні дослідження показали існування чотирьох вторинних факторів: QI (низька тривожність-висока тривожність), QII (інтроверсія-екстраверсія), QIII (незначна соціалізація) та QIV (пасивність-незалежність).

3- Модель великого 5

Модель McCrae та Costa Factor Five Factor - одна з останніх теорій. Ця пентафакторна теорія встановлює п’ять первинних рис, які відповідали б основним рисам особистості.

На першому місці стоїть фактор невротичності / емоційної стійкості, який пов'язаний із рівнем тривожності особистості перед деяким типом ситуації. Вимірюючи цей фактор, отримують депресію, тривожність, ірраціональні думки, негативні емоції, які кожен з них представляє.

Другий фактор, екстраверсія, пов'язаний з товариськістю та здатністю встановлювати стосунки, будучи дуже схожим на те, що було пояснено щодо цієї риси в моделі Ейзенка.

Щодо третього фактору, то відкритість виділяється, маючи на увазі потяг до нового досвіду, підкреслюючи уяву та інтереси у багатьох предметах.

Четвертим було б сердечність щодо стосунків кожного з іншими, як їх стосунки з людьми. У цьому напрямку слід зазначити, що протилежний полюс був би антагонізмом і представляв би такі характеристики, як уникнення, відстороненість, соціопатія та відхилення.

Нарешті, фактор відповідальності пов’язаний із самоконтролем, повагою до інших та до себе, плануванням та слухняністю.

4- Психодинамічна теорія Фрейда

Теорія, запропонована Фрейдом, пов’язала особистість з функціонуванням розуму, розрізняючи "воно", "Я" та "суперего". У цьому сенсі він сприймає особистість як протилежні системи, які постійно перебувають у конфлікті.

"Це" являє собою вроджену частину особистості, наші найелементарніші імпульси, потреби та бажання, функціонуючи відповідно до задоволення та охоплюючи основні фізіологічні потреби, не замислюючись про наслідки. Ідентифікатор формується найпримітивнішими бажаннями, найпримітивнішими приводами, такими як голод, спрага та ірраціональні імпульси.

"Я" розвивається в міру розвитку, його мета полягає у виконанні бажань ідентифікатора, і в той же час він повинен примиритися з вимогами суперрего, виконуючи регулюючу роль між ними. Він дотримується принципу реальності, що задовольняє побажання ідентифікатора, але належним чином представляє свідомого агента і намагається бути реалістичним та раціональним.

Зі свого боку, «суперрего» являє собою морально-етичні думки, протидіє «йому» і складається з двох підсистем, що є моральною совістю та ідеалом «я». Він не присутній з початку життя людини, а виникає як наслідок інтерналізації батькової фігури завдяки розв’язанню Едіпового комплексу.

Від рівноваги між ід та суперего, до якого досягається его, залежатиме, чи поведінка випробовуваних вважається нормальною чи ненормальною, кожен з яких становить свою характерну особистість.

Іншими ключовими поняттями в його теорії є несвідоме, оскільки воно включає всі ті процеси і явища, про які ми не є зрозумілими.

Свідоме стосується явищ, що відбуваються навколо нас, а також психічних процесів, про які ми усвідомлюємось. Нарешті, між цими двома є свідоме, що стосується тих явищ, про які не відомо, але які можуть стати такими, якщо приділити увагу.

Екзогенні теорії

Натомість ці теорії позиціонують, що розвиток особистості визначається соціальними та культурними чинниками.

Скіннер був одним із авторів, який відстоював цю теорію, припускаючи, що особистість визначається набором поведінки чи поведінки, яку людина виконує залежно від того, чи мали вони позитивні чи негативні підкріплення.

Це дослідження базувалося на умовному режимі, що відображало ідею підкріплення для людей, які виконують винагороду та уникають покарання, що можна побачити у багатьох керівних принципах, яких слід дотримуватися у суспільстві.

Інтеракціоністські теорії

Інтеракціоністські теорії відстоюють, що соціальне та культурне середовище чинить вплив на розвиток особистості кожної людини. У цьому сенсі особистість чинить помітний вплив на середовище, в якому вона знаходиться.

Карл Роджерс був одним із людей, хто зосередився на цій теорії, для нього особистість залежить від тієї точки зору, яку має кожен.

Крім того, воно також розвиває концепцію "ідеального Я" як того, яким прагне людина, порівнюючи цей ідеал і "реальне Я".

Загалом, чим більше відмінностей, тим меншою буде особиста задоволеність і тим більше негативних почуттів з’явиться, і навпаки.

Особистісні характеристики

Особистість складається з ряду різних характеристик у кожної людини, на які впливає їхній досвід, їхні цінності, переконання, особисті спогади, соціальні стосунки, звички та здібності.

У свою чергу, він складається з певних рис або характеристик, з якими визначена людина, які не спостерігаються і виявляються через моделі поведінки в різних ситуаціях, з якими стикається суб'єкт.

Психолог Гордон Олпорт одним із перших дослідив цю конструкцію, захищаючи емпіричну методологію та розглядаючи вплив навколишнього середовища та свідомі мотивації.

У цьому рядку автор не відкидав внесок неусвідомлених механізмів, які захищали деякі його колеги і де переважали психоаналітичні підходи.

Таким чином, Гордон Олпорт визначив особистість як "динамічну організацію психофізичних систем, що визначає спосіб мислення та дії, унікальний для кожного суб'єкта в процесі їх адаптації до навколишнього середовища".

Іншим із авторів, які висвітлювали предмет особистості, був Ейзенк, який визначив це як: "Більш-менш стабільна і тривала організація характеру, темпераменту, інтелекту та статури людини, що визначає його унікальну адаптацію до навколишнього середовища".

Для нього "характер позначає більш-менш стійку і стійку систему конативної поведінки (волі) людини; темперамент, його більш-менш стійка і тривала система афективної поведінки (емоції). Інтелект, його більш-менш стабільна і тривала система когнітивної поведінки (інтелекту); фізична, її більш-менш стабільна і міцна система конфігурації тіла та нейроендокринна обробка ».

Темперамент

Темперамент відноситься до характерного способу реагування суб'єкта щодо його оточення. Це вроджене і припускає психологічну схильність певним чином реагувати на те, що відбувається в нашому середовищі.

Він присутній з дитинства і його стійкість протягом життєвого циклу залежить від того, наскільки ця риса є дуже екстремальною в дитинстві. У свою чергу, він розуміє здатність бути настороженими та реагувати, а також емоційні аспекти.

Темперамент заснований на генетиці. Насправді, такі автори, як Айзенк, захищають, що відмінності в особистостях кожного виникають як наслідок спадкових факторів.

Дуже популярною в середньовіччі теорією була те, яку оприлюднили стародавні греки, яка надавала великого значення темпераменту. Ця цивілізація говорила про чотири різні моделі темпераменту, засновані на типі рідин; гумори.

Перший тип відноситься до сангвініка, тобто до щасливої ​​та оптимістичної людини. Для грецького народу ця модель людей мала велику кількість крові, завжди представляючи здоровий вигляд.

Іншим типом був холерик, який характеризується тим, що незабаром у висловленні висловлюється суттєве і неминуче. Це відповідає нормально агресивним людям, фізичні характеристики яких пов’язані з напруженими м’язами та жовтуватим кольором обличчя через жовч.

Третій тип відносився до флегматичного темпераменту, що характеризувався повільністю, незацікавленістю, залишеністю і пасивністю, які вважалися холодними і далекими людьми. Його назва походить від слова мокрота, яка є липкою слизом з дихальних шляхів, яку ми витягуємо з наших легенів.

Останній зразок визначався як меланхолійний темперамент. Тобто люди, які мають більшу схильність бути сумними, депресивними та песимістичними. Походить від грецьких слів для чорної жовчі.

Як зауваження, важливо відрізняти темперамент від характеру, який породжується досвідом та культурою, в яку занурюється індивід. У передбачуваному випадку вивчення характеру це відповідало б вивченню того, як людина реагує на те, що з ним відбувається, і як він реагує на кожну обставину.

Темперамент і характер складають характерну особистість на основі їх поєднання та інтенсивності.

Список літератури

1. Маташ Кастільо, М. Розвиток особистості людини. Відновлено з um.es.
2. Характер та поведінка дітей. Відновлено з guiainfantil.com.
3. Про розвиток особистості. Відновлено з wikipedia.org.
4. Біологічна спадщина. Відновлено з wikipedia.org.
5. Темперамент. Відновлено з wikipedia.org.
6. Grimaldi Herrera, C .: Розвиток особистості. Теорії внесків до соціальних наук, листопад 2009 р., Www.eumed.net.
7. Schmidt, V., Firpo, L., Vion, D., De Costa Oliván, ME, Casella, L., Cuenya, L., Blum, GD, and Pedrón V. (2010). Психобіологічна модель особистості Айзенка. Міжнародний журнал психології. Т. 11 № 02.
8. Гарсія-Мендес, штат Джорджія (2005). Факторна структура моделі особистості Кателла в колумбійському зразку та його зв'язок із п’ятифакторною моделлю. Успіхи вимірювання.
9. Елло, я і суперего. Відновлено з wikipedia.org.
10. Гордон У. Олпорт. Кафедра психології Гарвардського університету. Оговтався від psychology.fas.harvard.edu.
11. Теорія Айзенка. Відновлено з psicologia-online.com.
12. Ізк'єрдо Мартінес, А. (2002). Темперамент, характер, особистість. Підхід до його концепції та взаємодії. Журнал комплексної освіти 13 nº2 magazine.ucm.es.
13. Теорії особистості. Відновлено з psicologia-online.com.