ВИБІРКОВЕ ЧИТАННЯ: ХАРАКТЕРИСТИКИ ТА ВИДИ - ЛІТЕРАТУРА - 2025

Вибіркове читання або preread є першим етапом читання (з читанням і readthrough) і складається із заходів , які готують студентів для виконання читання нижче. Завдяки цим заходам метою є покращення розуміння тексту шляхом активізації попередніх знань читача.

Він також прагне сприяти формуванню загального уявлення про текст та плануванню способів протистояти читацькій діяльності. Окрім поліпшення розуміння, фаза вибіркового читання та заходи в межах неї покращують швидкість та точність читання, скорочуючи час та зусилля.

Вибіркове читання також уточнює учню мета читання. Тип діяльності, обраний для цього етапу, залежатиме від критеріїв викладача, особливостей учнів та типу тексту, який слід читати.

Деякі можуть гортати текст, визначаючи характеристики (заголовок, автор, фотографії, субтитри) або передбачити, що буде прочитано, серед інших.

характеристики

Вибіркові заняття з читання - це свого роду розминка перед читанням, і вони можуть сильно відрізнятися один від одного. Ці заходи можна диференціювати за тривалістю та рівнем участі, який вони вимагають від студента.

Наприклад, показ фотографій учнів вимагає меншої участі зі свого боку, ніж прохання їх співвіднести свій досвід з тим, що, на їх думку, вони прочитають. Використання вибіркових читання корисно, оскільки:

-Стимулює інтерес учнів до тексту, використовуючи мотиваційний чинник для поліпшення розуміння читання. Це можна зробити, показавши сенсорне введення, пов'язане з текстом (музика, картинки тощо) або розповівши про власний досвід, пов'язаний з цим текстом.

-Дає причину для читання, оскільки нормально, що студенти не мають внутрішньої мотивації до цього. Завдяки вибірковим читанням читачі можуть виявити, що текст можна читати для задоволення, шукати конкретну інформацію або щось відкривати.

-Підготуйте учня до тієї мови, яку він знайде в тексті, оскільки нормально, що не кожен може повністю зрозуміти текст, і це може зробити читання повільніше і вимагати більше зусиль. Через це вибіркові заняття з читання можуть вводити ключовий словник, говорити про контекст читання або інші ресурси.

Частини вибіркового читання

Вибіркові заняття з читання поділяються на дві частини: частина для вчителя та частина для учнів.

Наприклад, у навчальній діяльності перед читанням частина вчителя може запитати учнів про інформацію, яку вони читали раніше; І частина, яка відповідає студенту, може полягати в тому, щоб запам'ятати щось, що він нещодавно бачив, та визначити деякі характеристики цього конкретного тексту.

Типи

Графічні організатори

Графічні організатори - це вид вибіркових дій з читання, які показують «карту» тексту для виконання, що дозволяє читачам обрамляти текст.

Використовуючи графічні організатори, ви можете навчити складній лексиці та продемонструвати, як різні ідеї в тексті пов’язані між собою.

Існує багато типів організаторів, але вони, як правило, представляють найважливіші поняття в конспекті та визначають основні терміни, щоб показати читачам відповідну інформацію перед читанням і таким чином покращити їхнє розуміння читання.

Попередні путівники

Посібники передбачення складаються з серії тверджень, на які студент повинен відповісти. Таким чином, від учня слід очікувати відповіді на твердження самостійно, щоб порівняти, чи правильні їхні попередні переконання щодо тексту.

Завдяки цьому, це допомагає надати сенсу чи мети прочитаному, а учням дозволено взаємодіяти раніше з текстом.

Таким чином, посібники передбачення покращують розуміння, активно залучаючи читачів до навчання та орієнтуючись на відповідні поняття в тексті.

Попередні посібники не повинні використовуватися лише в письмовому форматі, а також можуть використовуватися в усній формі або з необхідними пристосуваннями відповідно до віку чи можливостей читачів.

Враження історії

Розповіді про враження - це вибіркові заняття з читання, в яких учні використовують ключові слова чи фрази з розповіді для написання абзаців, що підсумовують свої враження. Після цього учні читають розповідь і пишуть ще одне резюме; нижче проводиться порівняння.

За допомогою вражень від розповіді можна передбачити, про що буде читати, що покращить розуміння читання. Крім того, вони можуть почати обробляти текст ще до того, як його прочитати, оскільки вони встановлюють зв’язки перед читанням.

Семантичне відображення

Він складається з графічного зображення, яке показує попередні знання читачів і використовується для створення категорій для понять. Ця діяльність допомагає читачам шукати попередні знання, які будуть корисні для читання.

Ідентифікація структури та відповідної інформації

Весь текст має певну структуру з відповідною інформацією, наприклад біографічною запискою автора, інформацією про публікацію та покажчиком. Крім того, кожен текст може мати заголовки та субтитри, які дають відповідну інформацію.

Візуальний аналіз матеріалу

З цим вони зосереджуватимуться на візуальній чи схематичній частині, яку текст, можливо, повинен ілюструвати ключові поняття, основні ідеї, допоміжну інформацію, серед інших елементів.

У шкільних текстах зазвичай є різні категорії візуальної підтримки, які дозволяють полегшити доступ до змісту тексту.

Визначення основних ідей

Ви можете прочитати перший і останній абзац або якесь проміжне речення, а також використовувати інформацію в структурі, щоб передбачити, яка головна ідея тексту, і спланувати, скільки часу знадобиться для його читання.

Презентація тексту

Вчитель робить швидку презентацію тексту чи теми, щоб ознайомити учнів з його читанням.

Список літератури

1. Каннінгем, Д. і Шаблак, С. (1975). Посібник із селективного читання-O-Rama: Кращий друг вчителя вмісту. Журнал читання, 18 (5), с. 380-382.
2. Хак, М. (2010). Чи допомагають передчитання читачам краще зрозуміти текст? Університет BRAC.
3. Школьна рада в Онтаріо (2004). Подумайте, грамотність: міжкласні підходи, 7-12 класи.
4. Рейнольдс, Дж. Дж. (1996). Успіх коледжу: навчальні стратегії та навички. Бостон, Массачусетс: Еллін і Бекон.
5. Вільямс, AD (2006). Використання стратегії попереднього перегляду для поліпшення розуміння читання середніх учнів. Університет Теннесі.