Формує читання є своїм родом читання , який прагне дізнатися про конкретній темі. Це заохочує модифікацію мислення чи поведінки читача під час вивчення певної теми.
Це навчання здійснюється завдяки різним письмовим засобам, таким як енциклопедії, підручники, нехудожня література, газети, конспекти, серед інших, за допомогою яких читач зможе засвоїти та зрозуміти різні теми.
Йдеться не стільки про швидкість, з якою вона читається, скільки про здатність, яка розвивається, щоб відображати тему, запропоновану у згаданому читанні.
Типи читання, що складають цю освітню систему, мають характеристики, що змінюються залежно від інформації, яку можна придбати, та цілей читача.
Переваги
Формативне читання не тільки зміцнює писемність, але й усну мову. У ході цієї практики читач набуває різноманітних знань і в результаті збагачує свою мову.
Цей тип читання стимулюється спорідненістю, яку читач має до тексту, а не за своєю природою.
Споживання літературних творів може ще більше заохочувати звичку читати в суспільстві.
Залежно від вікового діапазону, в якому читач перебуває, їм простіше визначити та створити більшу спорідненість із певною темою.
Деякі варіанти
Запит на читання
Для розвитку такого типу читання необхідно керувати інформацією та розмірковувати над прочитаним.
Це процес, коли читач, навіть не розуміючи деяких термінів, розширює область свого вивчення на інші джерела, такі як архіви, словники та довідники, щоб вирішити проблеми, які виникають під час його читання.
Дослідження читання
Дослідження читання, як правило, використовується в роботі з документацією. Читач повинен шукати в різних джерелах інформації, щоб доповнити досліджуваний матеріал. Перш за все, ви повинні вміти запам'ятовувати, аналізувати та розуміти різні факти.
Швидкість у такому типі читання зазвичай низька або помірна для отримання засвоєння інформації.
Важливість
Формативне читання розвиває постійні зміни у читача і допомагає їм збагатити свої знання.
Це дозволяє використовувати ці методи у повсякденному житті, взаємодіючи з іншими людьми та вирішуючи всілякі проблеми.
Акт читання - це звичка, яку пропагували століттями і продовжують заохочувати і сьогодні. В даний час технології та читання розробили відкриття, які заохочують читати.
Технологія обумовлює тексти, адаптуючи їх до сучасних потреб. Зараз читачеві простіше знайти нові джерела інформації, з яких можна дізнатися.
Список літератури
- Кавалло, Г. та Шартьє, Р. (1996). Історія теорії читання в західному світі. Мадрид, Іспанія. Тельці.
- Кеннетс, Г. (1982). Процес читання: міркування через мови та розвиток.
- Лука, А (2006). Критична педагогіка та вивчення мови. Cambridge University Press.
- Мангуел, А. (1998). історія читання. Мадрид, Іспанія. Альянс.
- Підошва, Ізабель. (2006). Стратегії читання. Мадрид. Ред. Грау.