ЩО ТАКЕ ДИСКУСІЯ ТА ЯКІ ЇЇ ХАРАКТЕРИСТИКИ? - КУЛЬТУРНА ЛЕКСИКА - 2025

Дискусія є діяльність , де два або більше протилежні точки зору висуваються, використовуючи вагомі аргументи , щоб переконати аудиторію в положення підтримується. Однією з найважливіших характеристик дискусії є її інформаційна функція, аргументи та переконливий потенціал серед інших.

Приклади дебатів - між колегами, які намагаються прийняти рішення про те, що найкраще для компанії, між політиками, які обговорюють, яка політика є найбільш підходящою, або між батьками, які обговорюють, що найкраще для їхніх дітей.

Дискусія присутня серед людей з дитинства. Дитина може дискутувати зі своїми батьками про те, їсти цукерку чи ні, а учень може обговорювати, яку кар’єру слід вивчити.

У шкільній обстановці дискусії є динамічними інструментами для розробки навчальних тем та для практики мистецтва публічного виступу. Сформовано дві команди.

Кожен з них готується, збираючи інформацію для захисту чи нападу на певну ідею. Спочатку учасників оцінює журі, а потім викладач.

Політичні дебати користуються великою популярністю під час виборчих кампаній. Зазвичай подаються два кандидати, кожен зі своїми пропозиціями, які вони захищають шляхом викладу причин та переваг, які їх виправдовують. Президентські дебати Сполучених Штатів спостерігаються по всьому світу по телебаченню, і багато хто пам'ятає про них особливо.

Учасники дебатів

Учасниками дебатів є:

• Модератор, роль якого полягає у виконанні встановлених правил.
• Дві команди, що захищають протилежні точки зору.
• Аудиторія.

Можливо, вас також зацікавлять ці 20 тем для групового обговорення (суперечливі).

Основні особливості дебатів

1- Це інформативно

Під час обговорення подається вичерпна інформація на основі фактів, щоб громадськість усвідомлювала всі деталі, які вони повинні знати про розглянутий предмет.

Він також покликаний навчати глядачів та допомагати їм створювати власні критерії для досягнення повного та логічного розуміння фактів.

Люди, які беруть участь у дебатах, повинні засвоїти тему, щоб надати аудиторії конкретні факти та достатні докази на підтвердження кожної своєї позиції з цього приводу.

Не зручно, що вони покладаються лише на свою думку та конкретні підходи, а швидше, щоб вони змогли донести до таблиці принципи, основи та інші загальні аспекти, пов'язані з обговорюваним питанням.

2- Він заснований на твердих аргументах

Аргументи - це всі ті причини, які разом пояснюють, обґрунтовують або спростовують ідею.

У дебатах викладені аргументи повинні бути логічними, компетентними, релевантними та повинні бути пояснені детально. Вони також повинні мати прямий зв’язок або зв’язок з обговорюваною темою.

Функція аргументів полягає в тому, щоб служити підтримкою для перевірки зробленого твердження, саме тому вони повинні бути чітко пояснені, щоб гарантувати, що аудиторія їх прекрасно розуміє.

Слід зазначити, що дискусія не є дискусією, оскільки вона підтверджується фактами, які можуть бути перевірені.

3- Це переконливо

Однією з цілей людей, які беруть участь у дебатах, - переконати якомога більше людей у ​​своїй позиції чи баченні щодо цього питання.

У дебатах пропагується думка чи думка, тому необхідно, щоб учасники презентували кожен свій аргумент ефективно та розумно.

Політичні дебати між різними кандидатами на всенародно обрані посади є загальними. Очевидно, ідея полягає в тому, щоб переконати найбільшу кількість виборців схилятися до варіанту, який кожен представляє.

З іншого боку, важливо встановити зв’язок співпереживання з аудиторією і певним чином допомогти їм зрозуміти кожен із пояснених моментів.

4- Це акуратно

Дебати регулюються низкою суворих правил. Модератор дебатів відповідає за виконання цих правил, які були встановлені заздалегідь і відомі учасникам.

Правила регулюють поведінку тих, хто бере участь у дебатах; час, коли кожен доповідач може представити свої ідеї чи методологію, з якою повинна бути представлена ​​інформація, серед інших аспектів.

5- Це динамічно

У дебатах викрито два протилежних погляди на певну тему, кожен з яких представлений командою.

Розвиток дебатів динамічний, оскільки важливі моменти ставляться під сумнів одним і відповідають іншим, багато разів під час викладу ідеї.

Ця динаміка повинна відповідати раніше встановленим правилам. У кожній відповіді однієї команди до іншої повинна бути точна, уникати розбіжностей чи розмов про теми, які не пов'язані із проведеним опитуванням.

6- Це репрезентативно

Як вже було сказано, характер дискусій полягає в тому, щоб дати простір двом антагоністичним точкам зору, щоб вони викривали аудиторію низки фактів та теорій, що підтримують їх бачення.

Вона є репрезентативною, оскільки аудиторія ототожнює одну з двох позицій, відчуваючи себе певним чином включеним у діяльність. Учасники дискусії - це також голос усіх, хто поділяє однакові ідеали та думки.

7- Вона обмежена

Дебати мають встановлений часовий обмеження для кожного втручання учасників. З цієї причини необхідно, щоб ідеї були представлені стисло і чітко, щоб скористатися відведеним часом. Модератор відповідає за управління цією змінною.

8-

Одне з визначень дебатів включає такі слова: "Це змагання (виклик, виклик) між двома антагоністами, в якому, на відміну від того, що відбувається в простому обговоренні, є третя сторона (суддя, аудиторія), схвалення якої прагнуть два претенденти ». (Каттані, 2003).

Учасники дебатів прагнуть перемогти, тобто переконати аудиторію, що їх ідеї краще підтримуються, тому існує середовище конкуренції з протилежним варіантом.

9- прагне уточнити проблему

Зважаючи на велику кількість інформації, фактів та інших даних, представлених під час дебатів, це майже наслідок того, що тема, загалом кажучи, є достатньо зрозумілою для аудиторії.

10-

Дебати завжди повинні закінчуватися закриттям, яке дозволяє аудиторії створити власні критерії та, ймовірно, вирішити підтримати той чи інший варіант.

Кожна команда повинна представити власний синтез таким чином, щоб полегшити аудиторію запам’ятати найважливіші моменти, про які йшлося.

Список літератури

1. Флемінг, Г. (2016). ДумкаCo: Що таке дебат? Відновлено з: thinkco.com.
2. Каттані, А. (2003). Використання риторики. Мадрид, Есе Альянс.
3. Санчес, Г. Дебати на уроці як інструмент навчання та оцінювання. Мадрид, Мадридський папський університет ICADE Comillas.
4. Характеристика дебатів. Відновлено з: parlamentardebate.blogspot.com.
5. Характеристика дискусії, діалогу та таблиці роздумів. Відновлено з: ncdd.org.