ДИСИНТЕГРАЦІЙНИЙ РОЗЛАД У ДІТЕЙ: ПРИЧИНИ, НАСЛІДКИ - ЕКОНОМІЯ - 2026

Дезинтегративное розлад дитинства є рідкісним синдромом , який впливає на деякі маленькі діти. Він характеризується пізнім настанням затримок мовного, соціального та рухового розвитку; в деяких випадках в цих районах навіть після періоду нормального розвитку може виникати регрес.

Розлад дезінтеграції у дітей вперше описав педагог Теодор Геллер у 1908 р. Спочатку ця проблема була відома як "інфантильна деменція", але згодом назва була змінена. Незважаючи на те, що відомі вже більше століття, на сьогодні причини, що викликають цю серйозну проблему, досі невідомі.

Джерело: pixabay.com

Цей розлад має деяку схожість з аутизмом, з тією різницею, що мовні, соціальні та рухові труднощі не з’являються на початку життя дитини; навпаки, вони виникають після періоду нормального розвитку, який може тривати до 3 років. З цієї причини сьогодні цей синдром також відомий як «регресивний аутизм».

Іноді втрата, очевидно, вже набутих навичок, настільки серйозна, що дитина сама усвідомлює, що з ним щось відбувається. Вплив цього розладу на життя особистості та членів їх сімей, як правило, дуже серйозний. У цій статті ми розповімо вам усю інформацію, наявну з цього питання.

характеристики

Дезінтеграційний розлад у дітей є вкрай рідкісним, і вражає приблизно 2 на 100 000 дітей. Це робить його навіть менш поширеним, ніж аутизм, з яким він, схоже, пов'язаний.

Однак діти, уражені цим розладом, страждають від ряду симптомів, які ускладнюють їхнє життя. Згідно DSM - IV, діагностичному посібнику, що використовується психологами та психіатрами, синдром починає проявлятися лише через 2 або 3 роки адекватного розвитку з боку особистості.

Це означає, що з незрозумілих причин, мабуть, здорова дитина починає втрачати частину навичок, які він вже набув.

Синдром може вражати всі сфери розвитку або лише декілька. У віці десяти років ті, хто страждає, зазвичай виявляють поведінку, подібну поведінці людини з сильним аутизмом.

Симптоми

Далі ми побачимо, які найпоширеніші симптоми.

Мовні труднощі

Однією з навичок, на які найбільше постраждав дезінтеграційний розлад у дитинстві, є мовлення. Діти, які раніше почали спілкуватися усно і зрозуміли, що говориться, раптом починають втрачати цю здатність і зазвичай втрачають у цьому плані всі здібності.

Наприклад, дитина може вже мати можливість скласти короткі три- чи чотирисловні речення до початку захворювання; але коли воно виникає, він прогресивно починає втрачати цю здатність. Спочатку він може вживати лише одні слова, а пізніше він взагалі не зможе створити мову.

Те саме стосується і вашої здатності розуміти, що говорять вам інші люди. У більшості випадків, коли захворювання прогресує, діти не в змозі зрозуміти розмовну мову.

Соціальні навички

Інша сфера, яка найбільше постраждала від дезінтеграційного розладу у дитинстві, - соціальна поведінка. Діти, які страждають від цього, починають діяти неадаптивно з тими, хто їх оточує; Вони не розуміють норм свого оточення, і не в змозі встановити нормальні стосунки з іншими людьми.

Так, наприклад, ці діти раптово перестають реагувати на фізичний контакт або звертати увагу на своїх однокласників, родичів чи вчителів, навіть якщо вони це вже робили раніше. Вони також схильні до частих істерик і не здатні розвинути будь-яку співчуття до оточуючих.

Навчання в туалеті

Втрата здатності контролювати свої сфінктери - ще один з найпоширеніших симптомів цього розладу. Діти, які вже розвинули цю здатність, починають поступово її втрачати; а ті, хто не встиг цього зробити, залишаються в застоях і не демонструють поліпшення в цьому плані.

Моторні навички

На здатність організму рухатися і контролювати також впливає розлад дезінтеграції дітей. Залежно від тяжкості захворювання в цій галузі може бути втрачена велика кількість навичок: від бігу та врівноваження до простої ходьби чи тривалого стояння.

З іншого боку, як і в інших розладах аутистичного спектру, також проявляється тенденція до стереотипної та повторної поведінки. Наприклад, дитина може почати ритмічно гойдатися на себе.

Гра

Гра - це одна з форм поведінки, яку найбільше практикують діти, а також одна з найважливіших у їх когнітивному, емоційному та руховому розвитку. Завдяки грі маленькі досліджують навколишній світ та починають усвідомлювати норми суспільства, в якому вони живуть.

Діти з дезінтеграційним розладом у дітей, з іншого боку, не можуть використовувати цю діяльність як засіб навчання. Наприклад, вони не зрозуміють символічні ігри, а також не зможуть нормально взаємодіяти з однолітками, навіть коли раніше могли.

Причини

На жаль, причини дитячого дезінтеграційного розладу досі невідомі. Дослідження свідчать про те, що вона може з'явитися через поєднання генетичної сприйнятливості (наприклад, погана аутоімунна система) та певних пренатальних або екологічних стресорів.

Раніше вважалося, що всі форми аутизму були викликані неправильною взаємодією батьків з дитиною під час його розвитку.

Ця ідея спричинила чимало зайвих страждань сім’ям з членами, які мали такі розлади. Однак сьогодні ми знаємо, що це не важливий фактор.

Навпаки, виявлено велику кількість факторів ризику, які можуть призвести до розвитку дезінтеграційного розладу у дітей до тих пір, поки існує основна генетична схильність. Наприклад, певні вірусні захворювання, такі як токсоплазмоз або краснуха, можуть зіграти важливу роль у цьому плані.

Також було виявлено, що, як і у інших видів аутизму, у дітей з цим порушенням часто виникають проблеми з утворенням мієлінових шарів, які вирівнюють нейрони мозку. Це може бути причиною розпаду білої речовини в мозку, що, в свою чергу, спричинить більшість симптомів.

З іншого боку, деякі алергії, нестача вітамінів, таких як D або B12, та певні ускладнення під час пологів також можуть сприяти розвитку у дитини цього порушення. Однак ще потрібні додаткові дослідження для повного розуміння проблеми.

Наслідки

Життя дітей з дитячим дезінтеграційним розладом та їх сімей часто дуже складна. На жаль, навіть використовуючи всі наявні методи та процедури для полегшення наслідків проблеми, менше 20% постраждалих вдається вести відносно нормальне життя.

Навпаки, більшість дітей з розладом дезінтеграції ніколи не повертають втрачені соціальні, когнітивні та рухові навички; а також вони не розробляють нових.

Зазвичай вони не можуть говорити складними реченнями (або навіть вимовляти будь-яку мову). Вони також не в змозі скласти адекватні соціальні стосунки з іншими людьми або не побоюватися: майже кожен, хто страждає цим синдромом, потребує постійної уваги з боку іншої людини.

Ці труднощі продовжуються навіть у дорослому житті людей. Більшість з них закінчують життя зі своїми родичами або, якщо вони не можуть про них піклуватися, їх приймають до спеціалізованих центрів, де є фахівці, готові піклуватися про них.

Відновлення

Однак невеликий відсоток дітей, які постраждали від дезінтеграційного розладу в дитинстві, вдається повернути частину втрачених здібностей та прогресу в своєму пізнавальному, руховому та соціальному розвитку.

Одним з найважливіших факторів у цьому плані здається раннє виявлення синдрому та негайне застосування лікування.

Сім'ї в першу чергу беруть участь у наданні допомоги дітям з цим розладом. Оскільки вони вимагають постійної уваги, батьки, брати і сестри та близькі їм люди часто зазнають сильного стресу, а також відчувають себе не зрозумілим і виснаженим процесом.

Через це у більшості великих міст є спеціалізовані групи підтримки батьків дітей із порушеннями спектру аутизму, включаючи дитячі дегенеративні розлади. Ці групи можуть бути корисною як для оздоровлення дитини, так і для підтримки добробуту членів їх сім’ї.

Лікування

Не існує лікування, яке ефективне у всіх випадках розладу дитячого розладу. Однак є певні методи та прийоми, які можуть допомогти дітям повернути частину втрачених навичок та розвинути певну самостійність.

Поведінкове лікування

Як і у більш звичайних випадках аутизму, основним підходом до лікування осіб, які страждають цим розладом, є поведінковий характер. Мета - навчити дітей втраченим навичкам та допомогти їм генерувати нові, засновані на біхевіоризмі.

Таким чином, завдяки підкріпленню та покаранню, поведінка, якої хоче досягти дитина, отримує винагороду та намагається усунути проблеми. Однак цей процес тривалий і складний; та члени сім'ї повинні підтримувати лікування в усі години, в тому числі вдома.

Тому частина поведінкової терапії полягає у навчанні батьків та інших близьких їм процедур, яких вони повинні дотримуватися, щоб дитина мала максимальний шанс на одужання.

Фармакотерапія

На сьогодні не відомо жодних ліків, які здатні полегшити або усунути всі симптоми дитячого дезінтеграційного розладу.

Однак, певні методи лікування наркотиками є корисними для запобігання деякому розвитку цього захворювання або припинення деяких його більш серйозних проблем.

Останнім часом стероїдні засоби застосовуються для зменшення швидкості, з якою проявляються симптоми цього розладу, а також для спроби зменшити їх вираженість. Однак у цьому плані ще потрібно ще дослідження, щоб можна було підтвердити, чи це дійсно ефективний метод.

В деяких випадках можливе також використання антипсихотичних засобів для зменшення деяких проблемних форм поведінки, наприклад, поведінки, що повторюється, або нападу на інших людей.

Заходи для дітей з розладом дезінтеграції

У більшості випадків дітям, у яких розвинувся цей розлад, та їх сім'ям доведеться навчитися жити з симптомами протягом тривалого часу. Однак це не означає, що нічого не можна зробити, щоб допомогти постраждалим вести краще життя.

Зрештою, люди з розладами спектру аутизму все ще люди, хоча і з різними потребами, здібностями та інтересами. Тому розуміння того, які види діяльності вигідно проводити з ними, може бути ключовим для покращення якості життя в сім'ї.

Ось декілька ідей щодо занять, якими ви можете займатися з дитиною з дитячим розладом дезінтеграції.

Безпечний простір вдома

Допоможіть йому створити безпечний простір вдома. Люди, які мають розлади спектру аутизму, зазвичай переповнені всім, що відбувається навколо них, і час від часу їм потрібно мати поодинці.

Цей простір може бути настільки ж простим, як куточок будинку, який призначений саме для нього, але ви можете зробити його настільки витонченим, як хочете.

Сенсорна діяльність

Чомусь діти з порушеннями спектру аутизму люблять досліджувати своє довкілля і часто цікавляться тим, що навколо них.

Щоб заохотити це, можна пограти з ними в відкриті ігри: наприклад, заповнити коробку різними матеріалами та спонукати їх торкатися їх, не дивлячись, щоб дізнатися, що вони є.

Ігри на свіжому повітрі

Дитина з дитячим дезінтеграційним розладом, напевно, не грає, як інші в парку чи на вулиці; Але це не означає, що ви не можете насолоджуватися відпочинком. Заохочуйте його бігати на газон, безпечно досліджувати його оточення або просто насолоджуватися природою.

Звичайно, є ще багато заходів, якими можна займатися з дитиною, яка розвиває цей розлад. Трудова терапія - це дисципліна, яка справляється саме з цим; і хороший психолог або психіатр також може направити вас у цьому плані.

Список літератури

1. "Що таке дезінтеграційний розлад дитинства?" в: Програми прикладного аналізу поведінки. Отримано: 02 листопада 2018 р. З програм прикладного аналізу поведінки: applybehavioranalysisprograms.com.
2. «Дисинтеграційний розлад у дитинстві» у: Medscape. Отримано: 02 листопада 2018 року з Medscape: emedicine.medscape.com.
3. "Дисинтеграційний розлад у дитинстві" в: Енциклопедія психічних розладів. Отримано: 02 листопада 2018 року з Енциклопедії психічних розладів: minddisorders.com.
4. "10 терапевтичних занять для дітей з аутизмом" у: Гаркла. Отримано: 02 листопада 2018 р. З Харкла: harkla.co.
5. "Розлад дезінтеграції у дитинстві" у: Вікіпедія. Отримано: 02 листопада 2018 року з Вікіпедії: en.wikipedia.org.